摘 要：通过对陕西省部分院校大学生问卷调查，了解大众传媒对大学生体育态度、体育行为影响，统计分析结果表明：大学生获得体育信息的主要手段是大众传媒；大众传媒与学生的体育态度、体育行为的相关程度最大；男女生的体育态度、体育行为有显著差异。
关键词： 大众传媒；大学生；体育态度；体育行为
中图分类号： G???? 文章编号：1009-783X(2007)05-0077-02 文献标识码： A
Abstract：Based on the questionnaire done on some college students studying in Shanxi Province,the authors of this paper tend to discover the influence of mass media on college students’ sport attitude and sport behavior.The statistical analysis indicates that mass media is the major means for college students to obtain sports information;that mass media has a lot to do with students’ sport attitude and behavior;and that there is a great difference in students’ sport attitude and behavior between males and females.
Key words：Mass media;College students;Sport attitude;Sport behavior
体育态度是对体育活动的客观要求在心理上的反映[1]，体育行为是人与体育发生联系时的综合性表现特征[2]。培养大学生良好的体育态度和体育行为，是学校体育教育的重要任务。随着大众传媒对大学生的影响越来越大，了解大学生体育态度和体育行为的现状，以及大众传媒与大学生的体育态度和体育行为之间的相关程度，以此达到更好的利用大众传媒的力量，丰富校园体育文化生活，正确引导学生，培养其终身体育意识、养成良好体育锻炼的习惯、形成正确的体育态度和体育行为的目的。
体育作为一种特殊的社会文化现象，与大众传媒[3]有着密不可分的联系。体育离不开大众传媒，大众传媒也离不开体育[4]。由于体育的可观赏性，不可重复性，功利性以及与观众的可交融性，使其在当今的信息产业中，成为最大的信息资源，而且社会越发达，大众传媒对体育的关注也越密切。
在大众传媒众多的受众中，大学生是一个特殊的群体，这一群体是社会各群体中综合素质较高的一个群体。二十一世纪除了对大学生提出了专业基础知识、个人综合素质能力的要求外，还对健康的身体和心理也提出了更高的要求。从已有的研究来看，家庭、学校、大众传媒、同伴是影响学生体育态度、体育行为的主要的几个因素[5]。随着传播业的迅速发展，大众传媒对人们的影响越来越大，尤其是对大学生体育态度、体育行为[5]的影响，许多大学生通过大众传媒来了解和认识体育的，从而改变体育观念的。因此，利用大众传媒的力量，正确地引导学生的体育态度和体育行为，能够为学生养成良好的体育锻炼的习惯，培养终身体育意识打下坚实的基础。
1 研究对象
本研究被试的大学生是从陕西省兼顾文、理工院校的学生中随机抽取的。
2 研究方法
本文采用文献法、问卷法、数理统计法，对所有采集的数据采用SPSS 10.0[6]进行处理。通过对这些大学生（原则上是男女各半）进行了《大众传媒对大学生体育态度、行为影响问卷》的调查，共发放问卷500份，回收480份，回收率96％，剔除无效问卷20份，有效问卷460份，有效率95.8％，通过对问卷的因素分析，得到KMO=0.825，Bartlett’s球形检验的x2为5213.469（自由度为352），达到显著水平（P<0.01）,说明本问卷适合进行因素分析，符合编制问卷的要求。问卷的α系数为0.7784，表明问卷有较高的信度，同时通过主成分因素分析，结果均表明本问卷有较高的结构效度。
3 研究结果与分析
3.1 大学生体育意识、体育认知、体育情感现状
3.1.1 体育意识
从图1可以看出，大学生自觉自愿参加体育锻炼的意识较差，绝大多数处于被动的参与体育活动的状态。并且，男女生的体育意识存在着显著性差异，男生意识比女生强。
3.1.2 体育认知
学生在回答“你认为锻炼身体会调节你的心情、改善你的情绪”时，从图2中显示：回答非常同意和同意分别占30.2％和44.6％，说明学生在体育认知方面差别不大，都属于认知程度较高的群体，而当学生被问到“你认为参加体育锻炼是有益的，但你并不太愿意参加”时，这种观点得到认同的达到56.5％，说明，他们的体育认知程度比较高，但是在参与体育活动的意识上则表现得不积极。
3.1.3 男、女生参与体育锻炼的动机比较
大学生在校期间，初步形成自己的世界观，精力旺盛，希望不受干扰地选择生活方式[6]，就参与体育锻炼的动机而言，男女生存在很大的差异：64.2％的男生将增进健康作为首选，比以此为动机的女生（46.5％）多许多。28.4％的女生参加体育锻炼的动机是减肥，选择交友和父母交流以及为完成学校要求的差异不是很大。
3.2 大学生对大众传媒的态度
3.2.1 大学生获得体育信息的渠道
通过图4显示：学生获得体育信息的主要渠道是报纸、杂志，占63％，18％的学生是通过和同伴之间的交流来获得信息的，而从父母、社区宣传以及学校获得的分别占：7％、3％和9％，由此表明大众传媒是学生获得体育信息的主要手段。
3.2.2 大学生对大众传媒（体育新闻）的喜欢程度
通过调查学生对于收看、收听体育新闻的喜欢程度，统计显示选择喜欢分别为：35.4％和27.5％，非常喜欢的占26.4％和11.4％，对于体育信息的获得态度男生比女生积极许多，这和男生喜欢运动、希望通过了解体育新闻来满足对运动的喜爱有关。
3.3 大学生直接参与体育的行为现状
直接参与体育行为是指作为竞技者参加体育运动。学生除了在体育课上参加体育活动，在课余或课外参加体育锻炼的多少，直接反映学生参与体育行为的好坏，也反映他们终身体育观确立得牢固与否。
通过调查显示：积极参与体育活动的学生约占总被试学生的25％，男女生存在很大差异，一周参与体育活动0～1次的女生约占38.8％，男生约占30.3％，说明男生参与体育活动要比女生积极得多。
3.4 大众传媒对学生体育态度、行为的相关分析
3.4.1 所有变量与学生体育态度的多元回归分析
准化回归方程式为：
体育态度＝0.412×传媒＋0.174×同伴＋0.112×父母＋0.115×学校－0.088×年级
学生的体育态度主要受传媒的影响，传媒的形式、种类的多样化以及普及程度的广泛化，使学生不得不受到它的影响。其次是同伴、父母等生活在学生周围的人，他们的体育态度会对学生产生很重要的影响。
3.4.2 所有变量与学生体育行为的多元回归分析
准化回归方程式为：体育行为＝0.330×传媒＋0.163×父母－0.175×性别
从方程式中可以看出，对大学生体育行为影响最大的是传媒，学生会因为喜欢媒体上介绍的体育活动而去参与其中；其次父母也是影响他们体育行为的主要因素，因为父母的熏陶以及父母是否支持他们从事体育运动都是学生能否参加体育活动的必要条件。
4 结论与建议
4.1 男女生的体育态度存在差异，体育行为有显著差异
男女生之间体育行为的显著性差异受本身性格、身体条件以及对体育的兴趣、态度决定的，往往积极的态度能够促成积极的行为。行为也正是为了满足某种体育需要而进行的活动[7]。因此，男生往往喜欢竞争性强、挑战性、激烈刺激的体育活动，他们由此形成的体育行为也强于女生。
4.2 大众传媒与学生的体育态度、体育行为的相关程度最大
影响学生体育态度、体育行为的因素主要有：父母、社区宣传、同伴、学校以及大众传媒，通过对调查数据的统计分析，结果表明，在这些影响因素中，相关程度最大的是大众传媒。其次是同伴、父母、社区宣传。
4.3 充分利用大众传媒对学生的影响，帮助学生确立正确的体育观
鉴于大众传媒对大学生体育态度、体育行为的影响日益加深，是学校体育教育的重要补充，故此，在体育教学过程中应注意加强校园体育文化建设，充分利用传媒，尤其是校园广播台、校报等媒介广泛传播有关的体育基本知识、健身的基本方法、基础的保健方法等等，使体育信息的传播与大学生的知识层次和需求相适应，帮助学生养成良好的锻炼身体的习惯，培养正确的终身体育观。
4.4 针对女生，体育教学应有所不同
调查显示女生在体育态度和行为方面明显差于男生，所以在体育教学中，要选择适合女生生理、心理特点的教材内容以及对抗性较弱、审美性较强的内容；增设女生选修课，开展丰富多彩的课外体育生活空间，有效地延长她们进行体育锻炼的时间，并且开设一些有关女性体育文化讲座，针对女生体育兴趣变化的特点，引导她们从旁观或关注体育信息的角色，转变为积极的体育参与角色。
参考文献：
［1］祝蓓里,季浏.体育心理学新编［M］.上海：华东师范大学出版社,1995：32-33.
［2］金键秋,徐国宏,尹海立.大学生体育行为初探［J］.中国体育科技，2001(7)：34-36.
［3］戴元光,邵培仁,龚伟.传播学原理与运用［M］.兰州：兰州大学出版社,1988：12.
［4］卢元镇.中国体育社会学［M］.北京：北京体育大学出版社,2002：272.
［5］刘一民,孙庆祝,孙月霞.我国大学生体育态度和体育行为的调查研究［J］.中国体育科技,2001（1）：28-31.
［6］海胜华.大众传播影响大学生体育态度的调查研究［J］.武汉体育学院学报,1996(3)：47.
［7］刘一民.体育行为的系统分析［A］.第六届体育科学大会论文摘要汇编,130.
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