摘 要：学习型政党理论是当代中国马克思主义的创新理论，需要根据马克思主义中国化、时代化、大众化的要求，根据党面临的新任务和新问题，使其不断得到丰富和发展。在逐一分析了中国化、时代化、大众化对于学习型政党建设要求的基础上，对于学习型政党的学习内容、学习途径、学习方法等进行了一些探讨，希望进一步深化这一课题的研究。
关键词：学习型政党建设； 中国化； 时代化； 大众化
中图分类号： G413 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－９７４９（２０1１）０2－００３３－０４
中国共产党从1921年成立至今，已走入了第九十个年头。在这90年当中，中国共产党人历经了无数风雨磨难，几代人前仆后继最终换来的是一个又一个奇迹的诞生。无论是政党理论形态的继承与发展，还是政党制度实践层面的改革与创新，都昭示出中国共产党的日益成熟与睿智。然而，我们也应该看到，党在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性，加之当今世界正处在大发展大变革大调整时期，国际间的挑战和竞争依然剧烈，因此，加强和改进新形势下党的建设重要性和紧迫性不容小觑。学习型政党建设是根据马克思主义中国化、时代化、大众化的要求，根据党面临的新任务和新问题提出的当代中国马克思主义的创新理论，是党始终走在时代前列，引领中国发展进步的决定性因素，应该在全党范围内得到足够的重视和积极的推进。
一、按照中国化的要求建设学习型政党
马克思主义在中国传播、践行的过程，就是马克思主义中国化的过程。坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党，是增强我国社会主义意识形态吸引力和凝聚力的一项重要任务。无论是从历史发展的过程，还是时代的现实需要，按照马克思主义中国化的要求，建设学习型政党都是中国共产党的一项重要使命。
1.从学习型组织、学习型政党到学习型社会
学习型组织是在20世纪60年代由佛睿思特提出的构想，其学生彼得·圣吉用了10年的时间创立了“系统思考学习型组织的理论与实务”，目的在于突破现代企业所欠缺的系统思考能力的瓶颈，提供了一套使传统企业转变成学习型企业的方法，认为“一个组织，应成为‘学习型组织’，使其中的人们得以不断扩展创造未来的能量，培养全新、前瞻而开阔的思维方式，持续学习，共同学习，提升组织整体运作的‘群体智力’”。［1］该理论提出后，受到全世界各界的广泛关注。
学习型社会最早由美国学者哈钦斯于20世纪60年代末期提出。2001年5月，江泽民同志代表中国政府在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上，明确提出了只有构筑终身教育的体系，建设学习型社会，发展中国家才能赶上现代化的潮流。该提议成为对中国未来发展的一个新思路。2002年，党的十六大顺利召开，大会将“形成全民学习、终身学习的学习型社会”定为21世纪前20年中全面建设小康社会的一个重要目标，我们党和国家对于建设学习型社会这个目标又有了更加清晰明确的表述。
学习型政党以人的素质提高和人的全面发展为根本宗旨，力图通过党员干部发挥模范带头作用，从而带动和影响全社会公民素质的全面提升。早在2003年，以胡锦涛同志为总书记的党中央就提出为了建设学习型社会，首先要把我们党建设成为学习型政党。2009年，党的十七届四中全会报告再次引发全社会对于这个问题的重视。报告提出学习型政党问题不仅要求提高党的执政能力，而应该成为党的建设的一个目标，提出把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。
由此可见，中国共产党在中国特色社会主义实践中，将学习型组织和学习型社会进行了中国化的改造，创造性提出了学习型政党的理论，使其具有浓重的中国特色。在我国，学习型组织、学习型政党、学习型社会三者之间有着这样的联系：学习型组织建设是全面建设学习型社会的基础工程，不仅包括党组织，还包括各种企业团体，各种机构、部门，力图将社会建设成为全面而系统的学习网络；学习型政党是旨在提高广大党员干部的素质及全党的执政水平和执政能力，从而让党员在全社会发挥出模范带头作用，在提高全党素质时使党领导全国各族人民建设学习型社会，实现全体人民的全面发展。学习型社会是全民参与，旨在建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴理想目标的社会形态。由此我们不难看出建设学习型党组织具有核心和根本的作用。
２.建设学习型政党要与中国传统文化相承接
胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力”，要“加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源”。［２］中国共产党作为中国人民和中华民族的先锋队，理应扛起“弘扬中华文化，建设中华民族共有家园”的大旗。努力全面认识祖国的传统文化，取其精华，去其糟粕，并将其运用到实际工作当中来，使我们党的执政方针、执政理念具有鲜明的民族特色，彰显中国作风和中国气派。
通过学习中国传统文化，梳理中华文化的发展脉络，进一步了解中国人民的文化心理结构，使执政方略更具有针对性，更能够深入人心，扬长避短。学习中国传统文化，力图通过学习古人“养浩然之气”，提高自身的修养，学习古人“格物致知”的方法，提高自身认识事物的能力与层次，学习古人“天下兴亡匹夫有责”的责任感，提高自身的追求。将建设学习型政党与中国传统文化相承接，通过提高每一位党员的文化修养，提高全党的思维水平、理论素养、责任意识，使中国共产党成为有深度的政党，有涵养的政党，有底蕴的政党。
3.建设中国特色的政党制度是对学习型政党的本质要求
中国共产党90年的历史以其鲜活的实践告诉我们，中国共产党正是以科学的态度对待马克思主义，实践马克思主义。而这种科学的态度就是坚持了解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，就是从中国的国情、中国的现实出发，制定出适合中国社会健康发展的政治制度。中国特色的政党制度是中国特色社会主义制度的一个重要组成部分，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，为发展社会主义民主提供了很好的制度安排，建设学习型政党就是要不断学习、发展、完善这一中国特色的政党制度，使中国共产党在风云变幻的国际海洋中，掌握住时代发展的巨舵，使中国不断驶向富强民主文明和谐的海岸。
因此，建设中国特色的政党制度是对学习型政党的本质要求。学习型政党建设必须坚持贯彻解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线。学习西方先进经验，而不照搬西方经验，重视中国实际，把握时代潮流，善于在学习中汲取古今中外人类智慧结晶，善于在学习中掌握中国历史的发展潮流，做到既顺应历史发展要求，又符合中国特色政党制度建设的要求。
二、按照时代化的要求建设学习型政党
中国共产党按照现代化的要求建设学习型政党，就是要努力掌握一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展的要求，勇于开拓创新，从而科学地审时度势，预见未来，领导中国在激烈的国际竞争中不断前进。
1.保持共产党的先进性是对学习型政党的目标要求
胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上指出：“我们党之所以能够成为领导中国革命、建设、改革事业的核心力量，之所以能够承担起中国人民和中华民族的历史重托，之所以能够在剧烈变动的国际国内环境中始终立于不败之地，根本原因是我们党始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益，始终高度重视并不断保持和发展自己作为马克思主义政党的先进性。”建设学习型政党，是大局所趋、形势所迫的必然选择，它的目标正是在于保持共产党的先进性。
保持党的先进性，就是要使党的思想理论、目标方针、执政能力、精神风貌等方面不断走在时代前列、不断地推动社会发展和进步，使其决策显示出鲜明的方向性、时代感和前瞻度。党的先进性是党的生命所系、力量所在，关系到党的执政地位的巩固和执政水平的高低，对一个马克思主义政党而言至关重要，是我们党坚持与时俱进的理论品质的深刻反映。学习型政党建设，其目的就是要通过学习，加强党自身建设的理论自觉性和实践主动性，永葆党的先进性，使我们党始终代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。
2.不断用当代中国马克思主义的创新理论拓展学习内容
恩格斯在《卡尔·马克思<政治经济学批判>》一文中指出：“我们党有个很大的优点，就是有一个新的科学的世界观作为理论的基础”，［３］而这个“新的科学的世界观”——马克思主义又在中国共产党的实践过程中不断与时俱进，不断总结人类历史发展规律、社会主义革命和建设规律，从而保持了蓬勃的生命力。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果，是党最宝贵的政治和精神财富，是各族人民团结奋斗的共同思想基础，是扎根于中国的科学社会主义。建设学习型政党就是要求认真学习马克思主义基本理论，特别是马克思主义中国化的最新理论成果，学习中国特色社会主义理论，在不断地学习实践中，全面提高贯彻落实党的方针政策的自觉性和坚定性，提高执政水平。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。胡锦涛同志在党的十七大报告中所说:“创新既是马克思主义政党的基本品格，也是推进党建工作的根本方法。”这要求我们在今后的学习工作中，不断开拓新思路，探寻新思维，尝试新途径，不断将中国特色社会主义理论建设推向前进。
3.按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求改善学习方法
按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求，大胆创新有效率的、符合现代人生活方式的学习活动，创新学习形式，改善学习方法。时代在发展，学习的媒介也需要不断地创新，随着信息时代的到来，通过网络交流学习日趋重要。互联网的开放性、互动性，使其有着传统学习媒介无法比拟的优势。通过各种新闻网站、各级政府门户，使党员及时了解国际国内的时事要闻；通过各类计算机软件，将网络上有用的信息资源进行有计划的汇集调整，为党员的学习研究不断积累素材，增强学习的针对性；通过在网络上建立各种讨论小组、贴吧，可以让基层党组织中各位党员的交流不受时间、地点的阻碍。这些新的学习方式，都是学习型党组织应该努力实现的。
传统的党员学习方法重视基础理论学习，强调下苦功夫读书，手段较为单一，常常忽视兴趣的养成、学习活动的多样性。建设学习型政党，除了强调对马克思主义经典理论，党和政府的报告文件保持应有的学习热情外，也可以采取更多的学习方法，使党员培养学习兴趣，提高学习效率。如联想学习法，将相对枯燥的理论问题通过联想和熟知的、感兴趣的话题产生互动，运用“它山之石，可以攻玉”形式，加深记忆深度。又如比较学习法，通过对相似学习内容历史性地纵向比较和国别性的横向比较，理解理论变化背后的深刻内涵或者意识形态本质上的异同，深化学习质量。
4.坚持在实践中学习，不断开拓学习型政党学习和工作的途径
当今时代瞬息万变，仅仅从书本上汲取理论不可能应对时代发展的挑战，因此，我们更要学会在实践中学习，在实践中发展。在这一点认识上，马克思主义的经典作家们早有共识，从马克思提出的“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”，到列宁提出“生活、实践的观点是认识论的首要的和基本的观点”，再到毛泽东所说“只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度”，无不强调实践在学习认识中的重要作用。
学习型政党建设就是在实践中建设马克思主义的政党。通过强调学习的实践性，一方面是要把理论与实际相结合，把马克思主义的经典理论与我国具体国情相结合，不是空谈理论；另一方面是要从过去的实践经验中汲取丰富的营养，在向成功的实践寻求经验和规律的同时，也要从失败的实践中汲取教训，恩格斯指出，“伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。”［４］通过学习的科学性与可操作性的不断增强，提高我们党的执政能力、决策能力，使行动的实效性大幅度提高。
三、按照大众化的要求建设学习型政党
胡锦涛同志在党的十七大报告中提出了推动当代中国马克思主义大众化的要求，这也是我们党在长期的社会主义革命和建设中一直关注的重大问题。中国共产党在90年的历程中，一直努力探索着马克思主义与中国实践相结合，推动马克思主义大众化，并积累了大量的宝贵经验。如今，中国共产党力求通过学习型政党建设，在新时期中国特色社会主义建设的伟大实践中，进一步推动当代中国马克思主义大众化。
1.扩大党的阶级基础和群众基础是对学习型政党的基本要求
一个政党是一个阶级的代表，因此党的阶级基础的先进与否、坚定与否，直接关系到党的命运与前途。中国共产党是工人阶级的先锋队和中华民族的先锋队，就像列宁曾经指出的那样，“党是阶级的先进觉悟阶层，是阶级的先锋队。”［５］工人阶级是与社会化大生产相联系的阶级，是先进生产力的代表，我们党始终坚持把工人阶级作为党的阶级基础。在改革开放和现代化建设的进程中，中国的工人阶级有了人数和结构的变化，社会管理人员、自主创业的人士、知识分子、科技人才、新时期的农民和农民工都是工人阶级的一部分，队伍的不断扩大和思想文化水平的显著提高使得党的阶级基础得到了很大提升。无论在过去还是将来，中国工人阶级都是我们党最坚实的阶级基础和依靠力量。作为工人阶级先锋队和中华民族的先锋队的中国共产党，更应该发挥党员的模范带头作用，使学习型党组织的影响力不断扩大，不断增强阶级基础的坚定性和稳固性。
我们党要建设学习型政党，不仅要扩大党的阶级基础，更要让党扎根到人民中去，不断扩大党的群众基础，从而不断提高我们党的社会影响力，团结并带领全国各族人民，谱写中华民族伟大复兴的新篇章。建设学习型政党，要努力加强党组织的思想建设、组织建设、作风建设，提高党在群众中的号召力、凝聚力，使广大党员干部提高思想觉悟，保持同人民群众的血肉联系，增强防腐拒变、抵御各种不正之风的能力，在群众中树立起亲民、廉洁的美好形象，努力使党始终成为全国人民拥护的、中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
2.贴近生活、贴近实际、贴近群众进行学习型党组织建设，提高学习的实效性
建设学习型政党重在提高学习理论的实效性，我们在努力学习好“批判的武器”的同时，也不能忽视“武器的批判”，要不断进行理论批判和理论创新，努力使党的理论、方针、政策更贴近生活、贴近实际、贴近群众，努力解决民生问题、环境污染问题、能源建设问题、公共生活服务问题。努力提高学习的实效性应注重两个方面的工作，一个方面我们要坚持着眼于群众日常生活实际，认识到群众的事无小事，不仅要读透马克思主义经典著作的书，也要读懂人民群众这本大书，将党的理想追求与普通百姓的生活紧紧相连；另一方面，我们党在注重理论研究深度的同时，提高理论的影响力、吸引力，在关注理论的社会价值的同时，也要注重其对人的全面发展的意义，使理论建设符合人们思想活动日益主体化、多元化、自主选择化的实际。
贴近生活、贴近实际、贴近群众建立学习型党组织，还需要我们注重学习内容的开放性，及时根据实际需求，吸收新的学习内容、改变旧的学习内容，创新学习与工作相统一的方法，建立长效工作学习机制，努力寻找马克思主义理论同群众生活实际需要的最佳结合点，提高学习的实效性。
3.推动当代中国马克思主义大众化是学习型党组织的根本任务
在市场经济条件下，推动当代中国马克思主义大众化作为基层党组织的根本任务，显得十分重要。建设学习型党组织，就是要深入到群众中去，努力解决群众在社会主义市场经济建设中存在的各种思想认识问题，既不回避矛盾，敢于正视困难、解决问题，又能“润物细无声”地做好思想政治工作。
从党组织的基层领导而言，应该将自己培养成为具有很好理论素养的马克思主义传播者和实践者。因为他们的马克思主义理论素养如何，很大程度上决定了基层党组织工作任务能否完成。身体力行、躬行实践，才能是真学、真信、真懂、真用的马克思主义者。就普通党员而言也要发挥其模范带头作用，明确党员职责，认清工作目标，抓好工作落实，让每个党员成为推动当代中国马克思主义大众化强有力的辐射点，以点带面，贯穿全局。努力改进旧有的学习工作方式，虚心听取群众心声，从小事做起，在实际工作中，找好推动当代中国马克思主义大众化的着力点，提高工作积极性和实效性。
党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，其主要优势就在于贴近群众、深入群众，发动和组织群众。因此，开展多种行之有效的创建学习型党组织活动，在党员群众中大兴学习之风，自觉学习马克思主义理论、党的路线方针政策，学习党的历史和中国文化的精髓，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化各方面知识，优化知识结构，提高学习能力，不断推进当代中国马克思主义的大众化，是每一个基层党组织责无旁贷的责任。
总之，学习型政党理论是当代中国马克思主义的创新理论，需要根据马克思主义中国化、时代化、大众化的要求，根据党面临的新任务和新问题，不断丰富、发展这一理论。将学习型政党建设成为学习型社会的核心，使中国共产党成为中国工人阶级和中华民族的先锋队，它不仅是中国共产党在90年峥嵘岁月中总结出来的历史经验，也是全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的现实要求。
参考文献
［1］陈万柏.思想政治教育学原理［M］.北京：高等教育出版社，2007：49.
［2］胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告［R］.北京：人民出版社，2007：35-36.
［3］马克思恩格斯选集（第二卷）［M］.北京：人民出版社，1995：39-40.
［4］马克思恩格斯选集（第四卷）［M］.北京：人民出版社，1995：432.
［5］列宁全集（第二十四卷）［M］.北京：人民出版社，1987：38.
［责任编辑：张俊华］
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