“硕士易招，技师难求”，随着社会对技师及高级技师等高技能人才的急需，发展壮大职业教育显得尤为重要。我市职业教育也曾有过“跨越式”的发展，民办中职学校曾领先区内其它地市，但随着经济社会的发展，我市职业教育发展后劲明显不足，发展前景形势严峻，应引起政府层面的重视。
一、我市中等职业教育的现状
2012年，我市具备招生资格的中职学校共27所(公办12所,民办15所), 实际招生的仅23所，全市中职在校生45000人；全市初中毕业生91809人，普通高中招生40472人，中职招生24000人（含市外中职），显然，仅2012年我市就有27000多名初中毕业生未继续学习就迈入社会。据统计，目前我市有技师1321名，高级技师256名，仅占技能劳动者的0.7%；从全国来看，技师、高级技师占技能劳动者的5%，而在发达国家通常占35%左右，由此可见，我市职业教育普及率低下，职业教育水平亟需提高！
二、我市中等职业教育存在的主要问题
1、职业教育发展缺乏舆论支持
随着普通高校的大规模扩招，大学教育从“精英教育”过渡到“大众教育”，职业教育逐渐被淡化。甚至不少人把职业教育看作“二流教育”。
2、职业教育学校教学档次不高
现有职业学校的专业大都是短线实用型技术，符合市场需要但达不到市场要求；学校无特色，教学档次不高，没有独树行业旗帜的品牌，学生无法大幅度提高技能。接受职业教育工作后工资提高不明显，家长、学生对职校
评价不高，导致招生难，限制了职业
教育发展。
3、职业教育投入缺乏科学规划
我市各县（市、区）都设立了职教中心，投入了不少经费，但缺乏科学规划，据调研，在职教攻坚期间，我市有5所学校获自治区汽修专业各300万元设备的投入，加上各校自购的汽修设备总值达2000多万元，因缺乏良好的师资、科学的规划，导致设备长期闲置，造成资源浪费。比如我市某县职教中心有教职员工21名，但全日制学生仅22名，短训生为2481人次，职业教育学校濒临倒闭的边缘。
4、职业教育发展政策保障不够
“校企合作、工学结合”是职业教育培养适应现代化企业技能人才需求的先进人才培养模式，职业教育法规定，企业、事业组织应当接纳职业学校的学生和教师实习；对上岗实习的，应给予适当的劳动报酬。但目前现状是，学校积极主动，企业热情不高，校企合作仅停留在学校为企业解决用工问题上，难以达到校企深度合作共赢的目的。
三、做强做优我市职业教育的意见建议
我市“十二五”规划提出了现代制造业等七个集群的工业发展战略，规划到2015年，全市中等职业教育在校生人数达到10万人以上，工业化率达到4的目标。这需要有与之相适应的人才队伍作为支撑。所以，做强做优我市职业教育势在必行，需要党委政府多出实招给予支持。
1、出台扶持政策，为职业教育发展提供保障
建议出台校企合作的奖励政策，企业接收教师、学生实习或为学校提供实训设备应享受税收减免、政府补贴优惠政策。探索以玉柴为试点，借鉴德国的“双元制”职业教育模式，学生在学校学习理论，在企业实践；学生与企业签订培训合同，培训内容由企业与学校商定，企业支付实习生的培训费；学校根据企业需求组织学生顶岗实习，企业优先录用学生、为学校
免费提供实训设备。此外，对本地优质的中职学校，在招生宣传、校园征地、教师编制、实训设备投入、企业用工等方面，应给予政策扶持。
2、整合
教育资源，为职业教育发展拓展空间
通过土地置换、债务化解等形式，对职业学校进行整合，扶持优质学校做强做大。引导职业教育进行集团化办学，达到资源共享、互利共赢的目的。目前xx市高级技工学校（隶属市人社局）大部分指标均符合成立技师学院的要求,区人社厅也支持我市今年正式向人社部申办成立xx技师学院，所以要尽快筹备成立我市技师学院，培养更多的人才，促进xx经济发展。
3、结合产业发展，为职业教育发展打造品牌
引导职业教育适应创建“六个示范”和产业发展需求，努力做到学校围着市场转，专业围着产业转，人才培养围着需求转。结合我市产业发展需求，集中人财物,培植骨干专业，打造精品。如成立玉柴培训中心、北流陶瓷技工学校，重点发展机械制造和陶瓷产业，打造王牌专业，使之成为全区乃至全国行业品牌。
4、正确舆论导向，为职业教育发展营造
环境多渠道多形式宣传职业教育的重要性，树立技能人才的典型，塑造职业教育的形象，使全社会尊重、关注和认可职业教育，认识到火箭的顺利升空，离不开郑哲敏、王小谟等获国家最高科技奖的院士、专家，也离不开“神技天焊”高凤林等技校毕业的高技能人才。
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