下面是小编为大家整理的“双减”减负工作情况汇报,供大家参考。
“双减”减负工作情况汇报
XX 教育系统深入贯彻落实第三次中央 XX 工作座谈会精神，把对 标对表教育方针、深入学习贯彻《意见》精神、扎实开展好“双减” 工作作为办好人民满意教育的重要内容,落实立德树人根本任务，持 续强化学校教书育人主体功能,全面规范校外培训机构管理，切实减 轻学生负担，促进学生全面发展和健康成长。
一、加强引导规范，“疏”“堵”结合抓“双减” 一方面，在校内提质减负，实现“三个优化”。一是优化课堂教 改。遵循教育规律、坚持因材施教，精准分析学情，以学定教，注重 培养学生学科核心素养，打造高效课堂，强化课堂主阵地作用。二是 优化作业设计，倡导探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作 业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。三是优化课程设置。
对标国家课程设置标准，开齐开足全部课程，保证音、体、美、综合 实践等课程教学时间，保障课外兴趣活动和每日校内体育锻炼时间。
另一方面，在校外规范减负，做到“三个坚决”。一是坚决落实 校外培训机构事中事后监管。二是坚决取缔“黑机构”。多部门联动， 开展为期 X 个月的专项行动，严厉打击隐藏在居民小区、办公楼、写 字楼、住宅楼等场所开展各类违规培训的“黑机构”。
二、突出工作重点，“管”“控”结合促“双减”
一方面，在规范教学和作业水平上实现“三个加强”。一是加强 教师队伍建设。进一步加强师德师风建设，规范教师从教行为，提高 教师思想政治素质和职业道德素养，坚决杜绝教师“课上不讲课下讲、 课上少讲课后讲”行为。优化教师资源配置，促进城乡教师流动。强 化教师培训，不断提高教师教育教学水平。二是加强教学管理。严格 落实国家课程设置方案，规范课堂教学，精心设计教学环节，优化教 学方法，科学使用教材，强调精讲精练，考试不出偏怪题。遵循学生 认知规律和年龄特点，坚持“零起点”教学，杜绝“提前教学”“超 纲教学”。三是加强作业管理。统筹作业总量，建立作业公示制度， 根据学情变化实行动态调整。严禁教师用手机布置作业；严禁要求学 生利用手机打卡或完成作业;严禁要求家长代为批改作业。
另一方面，在落实作业、考试和睡眠要求上做到“三个控制”。
一是控制作业难度。二是控制考试次数。三是控制睡眠时间。
三、形成广泛合力，“督”“导”结合保“双减” 一方面，督促各级教育部门抓好三个环节。一是强化政府履职。
各级教育督导部门将作业管理纳入县域义务教育和学校办学质量评 价，作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容。坚 持属地管理，从严审批校外培训机构，常态化开展培训机构督导检查。
二是加强社会监督。各级教育行政部门面向社会设立监督电话和举报
平台，主动接受学生家长和社会监督；建立校外培训机构动态“黑白 名单”机制，及时处理违规培训的投诉，曝光违法违规典型案例。三 是开展实地调研。市教育局将有针对性地开展实地调研，对违反有关 规定、造成学生课业负担过重地的教育行政部门和学校作出相应处理。
另一方面，引导家校社协同提升三项能力。一是提升家校协同合 力。加强宣传工作，引导家长树立正确的教育观念,合理安排孩子课余 生活，理性看待校外辅导培训的作用，不盲目攀比跟风报班，不额外 增加学生家庭作业负担，遏制校内减负、校外增负现象，形成家校协 同育人合力。二是提升学生综合实践能力。开展研学旅行实践教育， 让学生走出校园，拓展视野、丰富知识，着力提高中小学生的社会责 任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。三是提升课后服务 供给能力。指导各地进一步扩大课后服务覆盖面。截至目前，城区中 小学课后服务开展率已达 XX%,全区参与学生数 XX.XX 万人。
下一步，市教育局将进一步强化各级教育行政部门的主体责任， 制定实施意见，明确工作目标，提出工作方案，细化工作任务，坚持 系统治理、标本兼治，不断强化学校的育人主阵地作用，加大校外培 训机构治理力度，切实减轻学生作业负担和校外培训负担，积极回应 人民群众的广泛关切。
学校落实双减工作报告
“双减”工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益， 同时也是广大家长关注的热点问题。XX 学校积极贯彻党的教育方针, 坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项 重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教育改革，多措并举提 升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，努力帮助家长解决放学后 接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育，促进学生全面发展和 健康成长。为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教学质量，学 校努力贯彻落实文件精神，充分调研，认真谋划“双减”工作方案， 反复论证，采取多种形式，逐层细化，积极推进“双减”校本实施。
——反复学习，充分调研
4 月 29 日，学校利用行政会反复学习、研讨课后服务工作精神, 结合学校实际情况丰富落实课后服务活动方案。接着 5 月初先后召开 了年级组长会和教研组长会，针对年级管理和学科课程进行了充分的 调研与研讨：在服务内容上，力求更加丰富多样，在积极开展多彩的 校级、年级社团活动的同时，指导学生尽量在校内完成作业，尽最大 努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动，为学生快乐健康成长提 供良好条件和服务保障。研讨中为保障课后服务工作具有时效性，学 校提出要积极研发课程资源、研讨分层作业形式、设计分段实施课程 菜单表、学生参与覆盖面达到 100%、建立分年级分学科的资源包， 共
建共享。
——缜密部署，严格落实
在 5 月 18 日下午，学校利用全体教师会再次召开了 “双减”工 作部署会。会上，XX 书记向全校教师传达了主题为“落实双减任务, 推进校本实施”的“双减”工作精神。X 书记从“双减”工作的背 景、 内容和方法上进行了详尽的解读，并结合学校实际布置了近期工 作 安排，特别强调教师们要在提高对“双减”工作思想认识的基础上 更 加明确工作重点。随后 XX 副校长详细解读了 XX 学校“双减”工作 推 进方案，她指出要提高课堂教学质量和效果，丰富课后活动内容， 让 孩子们在校园里快乐学习、健康成长。在遵循学生自愿选择的基础 上， 着力丰富课后服务供给，尤其是答疑辅导工作，贯彻落实培养学 生自 主完成作业能力，巩固提高所学知识；保障体育一小时锻炼时间；
统 筹德育主题活动、劳动教育。
——家校携手，更好服务
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