下面是小编为大家整理的教研组长会议发言稿三篇,供大家参考。
教研组长会议发言稿精选三篇
各位老师：
教研组备课组是学校教学活动的重要组织，是提高学校教学质 量的重要阵地，对学校来说，教研组、备课组统领着全校教师的教 学与教育研究，而教研组长、备课组长那么更是学校教学科研研究 的精英，是学校教学工作的根底与主力。所以在在座的每一位的努 力下，我们尽量做到以课堂教学研究为重点，做到教研工作主题 化、系列化、特色化，不断提升精品意识和合作意识，大步提高我 校的教学质量。
由于时间关系，这次会议我主要把本学期的工作作一些安排。
一、常规工作 1、制订教研组方案和备课组授课方案表及集体备课方案 明天下午的教研组会议，请制订好教研组方案，备课组会议请 制订好本学期授课方案(教学进度)及集体备课方案表(一式两份)。
教研组方案请于( )天上交，便于教学处及时制订校教学。而备课组 的授课方案请在( )日上交。明确要求同年级同课程教师教学内容、 进度一致;实际教学进度要与授课方案及教学日志填写根本一致。在 期初安排教学进度时要稍留有余地。
教研组方案内容包括各年级学科竞赛，一学年要求各备课组至 少一次，尽量要有学科特色，同时能激发学生兴趣。如以前的科学 知识抢答赛，社会知识抢答赛，名著知识竞赛等，真正做到了寓教 于乐。体音美的活动非常有活力，请坚持并完善。为了保证期末复 习，活动在十七周前完成。
公开课要求每个教师每学年开公开课一节，其中教龄 5 年以下 (含 5 年)以及在本校工作 2 年以下(含 2 年)的教师须每学期开课至
少一节。按惯例，前几周应尽量先安排新教师上课。为了有充足的 时间进展教研，每次开课尽量安排一位教师。开课时间放在教研活 动的时间，以便教研组听课;教研组长(备课组长)在上课前用小黑板 写上授课教师，班级，放于教学楼底楼，便于全校老师听课学习(包 括体音美和信息技术)。开课过后教研组长一定要组织听课老师评 课。
教研组长请认真如实及时填写公开课记录表，这张表格将直接 关系到教师的年终考核，如开课，如听课，缺席的，就写上缺席， 因公的因病的，也写上。教研的也一样，要及时，不要在期末，均 写上齐字了事。强调如实，以显示公平。
2、听课：校内听课量规定如下：每学期中层及教研组长 15 节 以上，备课组长 12 节以上，教研组长及备课组长每学期应听齐备课 组内各教师的课。其它教师 10 节以上，教龄 5 年(含 5 年)以下的教 师不得少于 20 节，挂钩结对中新教师每学期听老教师课不得少于 20 节，老教师不少于 15 节。听课任务未达标的，在年终考核中每 少一节扣 0.1 分。要求在校举办的本学科各种类型的公开课研讨 会，同学科的其它教师均尽量参加。随堂听课的老师及时填写听课 登记卡并上交年级主任，每星期五教学处收齐后统一登记，挂钩结 对的在听课卡上也注明，听课卡将直接作为期末考核的依据。另外 听课时一定不要在下面大声讨论，也不要迟到。
3、教研活动 (1)时间：教研活动每 2 周活动一次，本学期排课时给每个教研 组留了固定的教研活动时间，语文：周一下午，数学、英语：周二 下午，社政周二下午，科学周四下午，体音美及信息技术请组长定 好后上报教学处：以保证各教研组教研活动的正常开展。
(2)要求：教研内容应为教学探讨和理论学习相兼顾，每次应有 一定时间的理论学习时间。每次学习内容要记录，存档。各教研组 长要制定本学期每次教研活动的主题，活动要根据方案围绕主题展 开交流讨论，真正将教研活动落到实处(要有签到和活动记录)，形 成良好的教研活动气氛，从而促进教师尤其是青年教师的日常教学 水平和科研活动。如语文组可就作文教学主题展开系列活动。可以 在制订方案时，确定中心发言人，进展理论学习。我们通过学习一 些前瞻性的教学理论，以教研活动这个载体来促进教师的专业成 长。评课应尽量做到认真，不避丑，不走过场，大家应本着对事不 对人原那么，对有研究性的问题、有争议的问题应尽量做到畅所欲 言，仁者见仁，智者见智，使教学研讨呈现热烈的研讨气氛，让组 员们受益无穷。根据了解教研工作仍有待进一步改进。课堂教学及 对教材研究把握与市内的一些名校相比，仍有很大的间隔。有时有 些教研组两周一次的教研组活动并不能很正常开展，教研活动根本 围绕听评课转，理论学习仍有待进一步加强。
(3)每位教师每学年做到读 2 本或以上教育教学专著，每学期必 须完成 1 万字的(包括摘抄及读书)，每学年须撰写一篇质量较高的 科研论文或或教学反思，完成情况纳入年终考核。本学期末将在初 中部范围内举办一次教育教学论坛。
二、重点工作 1、教学常规检查 (1)加强落实集体备课的有效性。集体备课仍坚持“四定”方 针：定时间、定地点、定中心发言人、定研讨内容。主要从教学进 度、教材分析、教法选择、训练内容、课件使用以及学情分析和作 业布置等方面予以研讨，严防流于形式或走过场。教研组长、备课
组长是教研组备课组的灵魂，作为组长一定要发扬无私奉献毫无保 存的精神。我们的老师往往不重视集体备课，认为没有效果，这也 说明集体备课组织得不够理想，没有让老师尝到甜头。本学年教师 期末考核的备课工程中的 3 分，其中备课组集体备课效果在 0.5 分 内赋分，个人在备课组中的奉献在 0.5 分内赋分。
(2)加强对教师教案的检查 根据学校教学管理规定，任课教师要有备课提前量。不满 30 岁 的青年教师要求写详案，老教师不能使用旧教案，不能无教案进教 室上课。本学年重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，防止 教案中的形式主义，坚决杜绝课后补抄教案现象。除了常规检查 外，随堂听课的校领导及中层听课后将抽查教案。
本学期的教案检查除了常规检查之外，将更注重平时的抽查。
教研组长进展检查评分时不应考虑职称是否已上的问题，认真的就 是认真的，不然就不能表达公平了。
(3)结对工作 我的意见是结对就安排在同一个备课组内，根据以往，不同备 课组的结对形同虚设。一经结对，请结对双方严格按照结对协议进 展。上学期的汇总发现，材料上交的没有，认真听课的极少，结对 中听课造假的很严重。希望组长能在组内强调一下这个问题。
(4)自编练习 切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进展总体控 制，作业类资料必须由备课组统一，年级主任审批后才能征订(报教 学处存档)，违反此程序的一切后果由任课老师负责。一学科只能有 一本配套作业，允许自选。本学年要求所有测试试卷必须一律自 编。各教研组建立库。
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