飞行学员性格特征对训练的影响

摘 要：飞行学员的性格对训练质量的影响是很大的，对于学员不同性格特征的研究，可以总结出有利或不利于飞行的心理因素，笔者开展了近三年的问卷调查并测试，采用了自我简介和特殊学生访谈，通过对学院飞行教员的访谈确定了研究方向，对不同阶段的学员的筛选及检查情况进行跟踪调查，总结出不同性格特征对于飞行的影响规律。

关键词：性格特征；问卷调查；样本对照

关于人的性格对于飞行的影响，可以笼统的归于人在特定环境中的行为进行研究，从而来了解人的内部心理过程与心理状态诸如动机、情绪、个性等。在对于关于人与飞机的研究，从最早期，航空心理学研究的重点仅限于对于飞行人员的心理选拔和评估；而如今，从包括座舱设计的心理学原理、机组判断与决策、应激与应激管理、个体间交流、机组协调与配合等等在内的一系列相关问题已经成为航空心理学的研究重心。必须加强自身的综合心理素质，从而最终消除不利于飞行安全的心理因素。而作为飞行教学机构而应该注意飞行学员身上所出现的各种不稳定情绪，为安全进行训练飞行做好铺垫。

国内外现有的关于飞行员性格与其心理学倾向性的调查方向与涉及方面对象主要是在两大阶段的飞行人员，第一方面是对于初次报考的在入学前的理论阶段学员。即现阶段各个公司，以及飞行学院进行的关于‘心理学筛选’。其主要是在针对尚未投入学习或改装的人员。其目的是在于保证最初期阶段便可以甄别与排除非常不适于飞行的报考人员。以保证最早期入学人员的心理学方面质量，从源头上杜绝了飞行学员可能或潜在性包含病态，不正常的心理学疾病或严重的心理学危险倾向。而另一方面心理学鉴别与调查则主要针对于已经完成飞行训练的正常运行飞行员，而其主要关心与心理学评估重点则放在了与其正常飞行危险倾向相关的方面。

而关于一个优秀的飞行学员应该具有怎样的性格这个问题在通过相关文献的查阅和从以往调查资料之中逐渐浮现出的大致规律：一名优秀的飞行学员在性格或者说在心理学特征上应具备以下特点：1.较高的外向型性格，有较高的社交性，或者引申为外向，随和，善于和周边的人相处，拥有良好的合作能力或者团队合作意识。具有外向型的性格的人比较容易与机组其他成员保持流畅的沟通与交流，避免交流的闭塞，形成完整的闭合交流。能够保障驾驶舱内信息的传递和共享。另外，外向型性格的人能及时地通过各种途径向外界宣泄自身的压力，这有利于暴露问题和解决问题与缓解飞行所产生的自身心理压力，不宜形成过度心理负担。此外，优秀飞行学员应该具有较高的情绪稳定性，表现出冷静，能正常控制自身不良情绪。且能具备较为优秀的逻辑思维能力。能培养出较好的分配能力和注意力快速转移与注意力分配的广度。能快速的判断出准确的空间位置能力。与此同时，应该通过前期在理论学习阶段打下坚实的理论基础与逻辑思维分析能力。具备良好身体协调性。在后期的飞行训练中更要培养出快速发现问题和优选问题解决方案和突发事件的应对能力。通过机组配合训练来锻炼管理者所具备的思维，判断，决策和方案方法的执行能力，最后，也是最重要的一点，一名优秀的飞行学员应该具备能经受住各种磨练和克服各种困难的意志力。

在私照阶段的训练飞行之中，有一部分学员能够快速的掌握和熟练全新的飞行技能和操作技巧，另一些则差强人意。并且，其掌握技能的速度并不完全取决于其在院部阶段的平均分数。而且，在最初的几个小时之中，其中外向性较为明显的学员都有一个明显的领先阶段。而且在对于飞机的控制上有着明显的速度优势。相比较之下，其他性格的偏向并不具有太多优势。但在加强训练时间之后各性格的技能水平开始逐渐减小。这也说明了，尽管飞行是一种对技巧性要求较高的工种。但其操作技巧是可以通过实践时间的累积和受训者的努力程度来弥补先天的不足的。即相比外向型性格其他性格的偏向者并不是一直处于劣势。期间的差距程度还是主要取决于个体的付出程度。且在学员最初接触飞行的一段时间内。或者可以看作进行单人单飞训练前的学员在执行训练飞行时大多数会产生对教员的抵触和畏惧心理，甚至会有惧怕第一个上飞机训练的想法出现，这一点尤其在非偏向外向性的学员身上体现的更为明显。

过度的应激性往往会影响到正常的飞行学习进度和飞行中注意力分配的整体水平。当学员处在过高的应激水平时，会引发其心理压力增大，对于整体的飞行精力消耗过快，其往往伴随着情绪上的不稳定，从外界观察来说常常表现为思绪混乱，加上身体的适应不足，并往往会导致其在交流的过程中表现出注意力不集中，错误不断。在每批学员进行完单人单飞训练后，有普遍的现象反映出了这样一个情况，在执行单人单飞任务的情况下。往往在最后进场阶段和接地时会比正常的带飞时完成的更加出色。

在学习阶段的飞行学员对于飞行就像处在学前阶段或者小学学生一样。其学习的主要特点会是一种以获取外界各种与飞行相关的基础知识为主。而且往往并不会很好的合理的进行理解和分析各类飞行技能个知识。在飞行中则会往往以模仿和尝试为主。同时这也说明正确的通过飞行学员性格特征引导对于新学员的飞行训练有着至关重要的作用与意义。

参考文献

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作者简介：

韩志鹏（1985.6-），男，山东人，研究生，硕士学位，中国民航飞行学院飞行教员，研究方向：民航飞行员的飞行教学。

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