总结；完善考核方式。
3.2《程序设计基础VB》课程实验教学体系
针对工程教育认证对课程建设的具体要求，课题组从一个实际的工程案例出发，将工程实例按层次、按难度、按实用性、按工程性等进行分解，把传统的课程实验教学内容划分成基础实验、应用实验、综合实验、实战性实验四个部分，具体内容如图1所示。
4结论
通过本门课程的实验教学体系与内容改革研究，建立一个面向工程教育认证目标的全新实验教学体系，使课程教学能在有限的教学时间内让学生掌握更多的基本知识与技能、达到培养工程能力、利用计算机解决工程问题和科学技术问题的目的。
（作者单位：兰州交通大学电子与信息工程学院）
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