【摘 要】本文针对高校毕业生党员这一群体，分析了高校毕业生党员教育管理中面临的问题，进行了毕业生党员常态化管理的研究，并在此基础上提出了毕业生党员自治管理模式，比较全面地补充了毕业生党员教育管理的不足，实现了党员自我服务，自我管理。
【关键词】高校 毕业生党员 自治
高校毕业生党员的教育管理工作是高校学生党建工作重中之重，加强对毕业生党员的教育管理，改变目前高校在毕业生党员教育管理中存在的问题，更好地发挥毕业生党员在广大同学中的主体作用，可以更好地贯彻科学发展观，落实党员的主体地位。毕业生党员自治管理，就是利用党员中的先进分子对毕业生党支部进行自主管理，是党务工作人员的补充，是党性教育全面落实的有效途径。
1.毕业生党员面临的问题
随着我国高校毕业生就业体制的转变，毕业生党员呈现出就业实习分布区域广，工作岗位流动性强、从事行业差异大、松散状态等特点，为毕业生党员的教育管理带来困难。此外，毕业生党员多数是在大学三、四年级时经组织培养、考核合格才发展入党的。党员党龄时间短，社会经验不足，缺乏严格和艰苦生活的磨练，就业压力、考研压力使部分毕业生党员不能过正常的组织生活，在教育和管理上处于游离阶段，既缺乏学校管理又不能很好地融于企事业单位的集体党员生活。
2.毕业生党员的常态化管理
针对毕业生党员的特殊性，在高校的党员教育工作中，各大院校基本上都坚持“多方位齐抓共管”、“多元化的党员活动”。
2.1多方位齐抓共管
毕业生党员的建设任重道远，学生党支部、辅导员队伍、校企导师应齐抓共管。首先，在发展毕业生党员阶段，应加强思想教育，强调党员标兵意识，杜绝以毕业生党员为由脱离党员生活。其次，教师党员、企事业党员导师在进行毕业设计指导及实习监管过程中也肩负毕业生党员的党性教育，避免学生走弯路，脱离党组织。
2.2多元化的党员活动
党员活动不仅仅局限于课堂，针对毕业生党员应开展各种形式的党员活动。例如“往届毕业生党员在企业工作的点滴”、“先进毕业生党员或党员标兵事迹”、“毕业生党员的就业指导会议”等专题形式的讲座活动，以及毕业生党员到优秀企事业单位参观学习和企事业顶岗实习、应聘就业一体化的党员活动交流。通过这一系列的活动，充实党员生活及保证了党性教育，有助于学生党员到毕业生党员及企事业单位党员的过渡。
3.毕业生党员的自治管理模式
毕业生党员的自治管理是常态化管理的重要组成和补充。其监管模式是从学校党委支部到毕业生党员小组的过渡，其党员自治标志着毕业生党员党性的成熟，是从学校迈向社会的自身成长。当然，毕业生党员的自治管理还需要必不可少的制度监管。
3.1加强党组织建设
高校在毕业生党员管理需要加大党务工作人员以及支部委员的配置，党委高度重视，调配担任毕业设计指导工作的党员老师进行及企事业党员导师进行双向管理。其中，毕业党员小组可按毕业生党员实习区域、毕业生实习岗位或毕业生党员类别进行划分，每个小组设立党小组负责人，进行日常管理、事务通报及党组活动，同时党组委员进行各小组的监管及统筹工作，确保毕业生党支部工作的正常有序的开展。毕业生党支部由思想政治辅导员担任支部书记，设立支部书记、各党小组负责人以及毕业设计指导工作的党员教师共同组建党组委员，对各个党小组进行监管。
3.2加强通讯平台的建立
随着计算机网络的发展，各类通讯工具层出不穷。因此，各支部党小组可以借助计算机网络工具确保党员信息传递的畅通，使离校实习的毕业生党员在党员信息交流平台中做到“离校不离党”，过上信息化的党组织生活。例如，建立毕业生党员交流QQ群，共享学习资料，交流实践经验；建立毕业生党支部微博，动态宣传、传播党、国家重大会议精神以及对于党员的各项要求以及实习期间的人文关怀；建立“飞信”或“微信”即时联系平台，确保重要信息及时传达到位。
3.3落实咨询制度
毕业生党员在落实工作期间往往涉及预备党员转正、党组织关系转移等重要事项，虽然通过毕业生党员专题会议能够有效了解具体办理流程，然而在实际操作过程中，各城区、乡镇的办理方式有所差异，并且每位毕业生党员的具体就业方式也大不相同，毕业生党员往往会遇到各种疑惑。因此，在毕业生党支部落实专门的咨询人员制度就显得很有必要。根据咨询的内容以及党员分布地域划分，选取党员骨干作为专门咨询员，其结合自身办理流程进行讲解，一方面有理有据，可以提高解答的效率，另一方面可以加强支部党员同志的密切联系，真正做到党员自我服务、自我管理，是党员自治的重要体现。
3.4建立流动党员制度
部分高校往往对暂缓就业毕业生党员不闻不问，简单地对其党组织关系以及党员档案进行托管，造成党员“游离”。流动党员制度是咨询制度的一个补充，其主要针对办理暂缓就业的毕业生党员的管理。主要通过建立相应制度实现对毕业生党员的全面管理，在流动党员中，根据党性觉悟水平以及专业水平选拔优秀毕业生党员作为流动党员联系人，建立《流动党员季度报告制度》、《流动党员访谈记录》以及《流动党员党组生活记录》等制度，使流动党员“有章可循”、“离校不离党”。
4.结束语
毕业生党员是在校大学生到社会党员的过渡，一般常态化的管理很难全面覆盖这一特殊群体，因此开展毕业生党员自治的工作模式，在一定程度上能加强党性教育、完善事务管理，是一个创新的方向，对高校毕业生党员管理有一定的借鉴作用。
参考文献：
[1]王火利.高等学校毕业生党员教育管理的思考[J].武汉工程大学学报.2008，（6）：42-44
[2]戴辉明、王新香.高校毕业班学生党员管理模式的探索[J].教书育人（高教论坛）.2009，（9）：83-85
（作者单位：北京理工大学珠海学院外国语学院；广东 珠海 519000）
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