县中小学2022年师德师风建设年活动方案

县直各学校、各乡（镇）中心校、各民办学校：

现将《全州县中小学2019年师德师风建设年活动方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

附件：全州县中小学2019年师德师风建设年活动方案

全州县教育局

2019年4月9日

公开方式：主动公开

全州县中小学2019年师德师风建设年活动方案

为了深入贯彻落实全国教育大会精神，以及国家、区、市关于新时代师德师风建设的新部署、新要求，将教师师德师风建设落到实处，求得实效，进一步提高我县教师思想政治素质和职业道德水平，促进我县教育均衡发展、内涵发展、科学发展，根据《桂林市中小学2019年师德师风建设年活动方案》，县教育局决定2019年在全县中小学校（含职业学校、特殊教育学校、幼儿园，下同）扎实开展师德师风建设年活动。具体活动方案如下：

一、活动主题

学习习近平关于师德师风建设的重要论述以及新时代教师职业行为十项准则，争做四有好老师。围绕主题，开展以学习教育为主线，以维护教师职业形象、提振师道尊严为目标，积极探索师德师风建设新机制，引导广大教师牢固树立育人为本、德育为先的教育理念，努力践行社会主义核心价值观，自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，全心全意做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

二、活动内容

㈠学习领会习近平总书记关于师德师风建设的重要论述。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设。习近平总书记多次看望慰问广大教师，与教师座谈，给教师回信，发表了一系列重要讲话，作出重要批示，先后提出“三个牢固树立”、“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”的师德师风建设标准，在全国教育大会上提出“评估教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”的重要论述。各学校要提高政治站位，组织广大教师认真学习领会习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，在教育教学、科学研究和服务社会的实践中坚持正确的政治原则、政治立场、政治方向。

㈡学习贯彻新时代教师职业行为准则。学习教育部印发的新时代教师职业行为十项准则和处理办法系列文件。各学校要立即部署扎实开展学习贯彻，做好宣传解读，坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。

㈢开展优秀教师表彰活动。今年市、县教育局将开展优秀教师、优秀班主任的评选表彰活动。各学校要以此为契机，通过选优秀、立标杆、树典型，精准遴选一批长期扎根基层、乐教适教、不计名利、甘于奉献的优秀教师，以表彰促引领，展示新时代我县各级各类教师风采。

㈣开展师德师风宣传教育活动。今年全市将组织“四有好老师”宣讲报告会，通过加强正面宣传和示范引导，激励和引导广大教师争做“四有”好老师。各学校也要通过开展学身边模范人物活动，结合党建工作，组织开展主题鲜明、形式多样、活泼生动的师德宣传教育活动。从学生、教师、家长、社会等不同角度，深入挖掘宣传优秀教师典型，讲好教书育人故事，生动展示当代教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献、成绩突出的大美形象。

㈤开展新入职教师宣誓等“师德承诺”活动。各学校要联系工作实际，科学确定师德承诺活动的内容，通过组织新入职教师宣誓仪式、签订《师德承诺书》等多种方式，向学校、学生和社会作出公开承诺，自觉遵守师德承诺内容并愿意接受学生、家长和社会的监督，并在学校校务公开栏、教师办公场所及其它显要位置，悬挂、张贴有关师德承诺的内容，形成广泛的社会舆论监督氛围，形成自律与他律的合力。

㈥开展师德师风演讲比赛、师德师风建设优秀案例评比等活动。围绕师德教育主题，组织开展师德师风演讲比赛、师德师风建设优秀案例评比等活动。届时，县教育局将择优推荐参加市教育局及教育厅组织的比赛。各学校要积极组织开展本地本校同类活动，广泛宣传、层层发动，动员广大教师踊跃参加。

㈦完善师德师风长效机制建设。着眼于解决师德建设中存在的突出问题，以问题为导向，深入开展师德师风建设年活动。坚持学习教育与制度建设并重，根据市教育局修改完善《桂林市中小学教师师德师风考核细则（试行）》，结合我县实际，进一步依靠制度规范师德师风行为。各学校也要结合本校实际制定具体化的落实细则或措施，并持之以恒的抓好落实。

㈧加强对教师师德师风监督，加大对违规行为的查处力度。建立健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系，设立师德监督电话，向学生、家长和社会公开，接受群众监督。严格执行师德表现一票否决制度，在教师资格认定、招聘录用、考核评价、职称评聘、评优评先等方面，综合运用师德考核结果。加大对学术不端、有偿补课、违规收受礼品礼金等违规行为的查处力度，对查实的师德失范问题要公开通报曝光，坚决维护好教育系统风清气正的政治生态。

三、时间安排

按照动员部署；学习宣传；完善制度、自查自纠；总结提高四个阶段的方法步骤和具体要求,有序推进。

㈠第一阶段：动员部署（2月至3月）。根据市教育会议及文件精神，制定《全州中小学2019年师德师风建设年活动方案》，部署2019年全县中小学德育和师德师风建设工作，各学校要根据我县师德师风建设年活动的有关部署，研究制定本学校师德师风建设年活动方案。

㈡第二阶段：学习宣传（4月-6月）。

1.学习习近平总书记关于师德师风建设的重要论述。

2.学系列文件。学习教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。

3.学榜样。学习近年来全国、自治区、桂林市涌现的黄大年、李保国、莫振高、徐华、龙桂发、阳小花等一批师德典型。学习身边的榜样，挖掘广大教师们看得见、摸得着、信得过、学得到的师德典型。争取申请桂林市最美“四有”好教师来全州宣讲。

㈢第三阶段：完善规章制度，自查自纠（7月-9月）。根据市教育局修改下发的《桂林市中小学教师师德师风考核细则》。各学校结合本校实际进行制度细化，制定具体化的落实细则或措施，并对照有关规章制度开展自查自纠。通过自我剖析、民主评议、发放调查问卷，广泛征求意见等方式查找问题，对查找出的问题进行详细的梳理归纳，认真加以分析，抓住问题的本质和根源，找准解决问题的切入点和突破口，制定出针对性和操作性较强、切实可行的师德师风建设整改方案，认真加以整改。对在检查中发现的师德失范问题，按相关规定严肃处理。

㈣第四阶段：总结反思（10月-12月）。总结师德师风建设年活动中的好经验、好做法，遴选一批县级师德师风建设优秀工作案例，加以宣传和推广应用，加强示范引领，增强师德师风建设工作合力。

四、工作要求

㈠高度重视，周密部署。师德师风建设是教师队伍建设的首要内容。各学校要高度重视，充分认识新时代加强和改进师德师风建设的重要性和紧迫性，把师德师风建设摆在重要的工作位置，加强组织领导，主要负责同志亲自抓，职能部门各司其职，形成齐抓共管、相互配合的良好工作格局。要结合实际情况，把师德师风建设年与“两学一做”学习教育常态化、制度化结合起来，研究制定师德师风建设年活动的具体方案，排出具体日程安排，明确目标和任务，确保各项活动落到实处并取得成效。

㈡创新形式，群策群力。各学校要积极改革创新，探索新形势下加强和改进师德建设的新方法、新举措，充分利用校园广播、校园橱窗、网面网站和“两微一端”等媒介载体，深入开展广大教师喜闻乐见的宣传教育活动，切实增强教育活动的感染力和影响力。不断创新师德师风教育机制，把教师职业道德教育融入日常、抓在经常，多渠道、多形式、多层面组织开展师德师风教育活动，切实提高师德师风教育的有效性和针对性。

㈢搞好督促检查。我局将成立活动督导组，深入到各级各类学校，对“师德师风建设年”活动开展情况、问题查摆剖析情况、整改落实情况和师德师风建设提高情况进行督促指导。要坚决防止和克服形式主义和消极思想，抓好对不积极参与“师德师风建设”活动、敷衍应付等现象的检查督促，确保各个学校、各个阶段、各个环节的工作落实。

㈣总结经验，注重推广。师德师风建设年是加强全县新时代教师队伍建设的一项重要举措。各学校要常抓不懈、常抓常新，善于发现和总结在开展师德师风建设年活动过程中的好经验、好做法，及时转化为理论研究新成果或制度创新，并加以宣传和推广应用，推动师德师风建设工作制度化、科学化。

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