“四个课堂”打造学习型组工干部队伍
在“三讲三提升”活动中，汝南县委组织部积极探索创新载体，着力打造“四个课堂”，引导组工干部自觉学习、主动学习，努力建设一支高素质的学习型组工干部队伍。
一是打造“学习课堂”。结合部机关工作实际和干部同志的个人需求，制定了营养丰富的学习“菜单”。把《党章》、组织人事政策法规、基层党建等内容汇编成书，通过个人自学、竞赛评学、领导督学、考核促学等形式，努力把组工干部锻炼成为“活字典”、“政策通”和“行家里手”。目前，已举办专题讲座9次，业务辅导和心得交流30余场次，不断加强组工干部自身建设，提高了业务素质和工作水平。
二是打造“论坛课堂”。以改革创新、提升能力、拓展眼界、服务大局为目标，开设组工干部“论坛课堂”。 围绕全年重点工作、调研课题和热点、难点问题确定主题。每月安排一次，每次安排一位主讲人，按主题发言、问题探讨、领导点评等三个步骤进行。即先进行主题发言，然后与会人员围绕主题提出有一定深度的问题进行探讨，主讲人当场回答，最后部领导点评小结。对某一问题有不同见解和看法时，可以进行自由辩论，进一步提升部机关同志谋划工作、思考问题、概括提炼、文字组织、语言表达等方面的能力。
三是打造“写作课堂”。大力开展写作大练兵活动，要求每人每年撰写信息简报不少于20篇，读书笔记不少于3万字。定期召开组工信息写作经验交流会，让写作经验丰富的同志讲授经验和方法，每名组工干部轮流发言，互相交流，取长补短，提高写作水平。同时，每月对各科室组工干部上报的组工信息及采用情况进行统计通报，年底评出优秀调研课题和调研信息先进个人。目前，部机关同志已撰写调研文章和编发组工信息200余篇，被《党的生活》、《南阳日报》、《南阳党建网》、《南阳组工信息》等媒体刊物共采用刊载70余篇。
四是打造“调研课堂”。以“三进三同”活动为载体，开展大调研活动。根据各科室年初确定的调研课题，以科室为单位组织组工干部深入各自的联系点和基层一线展开调研，了解基层实际，虚心向基层党员干部学习，诚心向基层群众请教，在调研实践中学习本领，积累经验。最后撰写调研报告，让组工干部通过大调研了解基层一线实情、指导自身工作开展，提高组工干部的政策理论水平。今开以来，已开展专题调研活动20余次，撰写调研报告15篇。
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