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怎样做好校长
田玉霞
【摘要】在教育界,有一种说法:“一个好校长就是一所好学校。”这话从某种意义上说明了校长素质与学校发展的关系。在教育实践中,我们也常常看到,一个优秀的校长可以使一所学校焕发勃勃生机,而一个低能的校长则可以带垮。一所学校。
【期刊名称】中国德育
【年(卷),期】2012(007)019
【总页数】3
【关键词】校长素质;学校发展;教育实践;教育界
田玉霞
河北省唐山市龙泉中学校长,中学高级教师
在教育界,有一种说法:“一个好校长就是一所好学校。”这话从某种意义上说明了校长素质与学校发展的关系。在教育实践中,我们也常常看到,一个优秀的校长可以使一所学校焕发勃勃生机,而一个低能的校长则可以带垮一所学校。
当好校长不容易,在新时期当好校长更不容易。在新时期怎样做好校长呢?一、更新教育理念
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说,校长“对学校的领导首先是教育思想的领导,而后才是行政的领导”。教育思想包括教育认知、教育观念、教育理念三个层次。教育思想从教育认知开始,在教育认知基础上形成的对教育的看法和见解便是教育观念。而教育理念则是教育思想的最高层次,它是校长关于教育的价
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