光电专业实践教学内容体系的建设

计划项目支持下，学院配套经费规划和建设了光电专业实验室，以满足光电信息工程专业实验课程和大学生课外创新实践的需要。实验室建设本着以培养学生动手、动脑及实验设计能力为原则，时间与空间实行开放式管理，除了用于常规教学，还为大学生科研、毕业设计、学年论文和毕业论文提供了实践的平台，实现了资源的共享。为了适应专业建设理念，满足专业实验模块的教学要求，引进了光学综合实验平台， 信息光学实验平台，光纤光学实验平台，光电探测原理综合实验平台，He-Ne 激光器系列实验装置、半导体激光系列实验装置、半导体泵浦激光器实验装置，光电传感与检测综合实验仪，网络化光电信息综合实验平台等，为实验教学和大学生课外实践创新活动的开展提供了充足的硬件基础。

以上对光电信息工程专业实验课程及专业实践教学环节的内容体系进行了整体的规划与梳理，并提出了专业实验室、实践创新基地、网络交互信息平台的建设思路，为教学体系的改革与创新提供了基础和条件。此外，教学体系的建设必定伴随着教材的建设，目前国内光电信息工程专业实验及实践培训教材尚缺乏，根据自己的专业特色编写实验教材及实验教学方法的改革将是面临的重要工作和任务。

参考文献：

[1]余建潮.构建面向创新人才培养的实践教学体系[J].中国高等教育，2015，（5）：53-55.

[2]赵春锋，汪敬华，朱建军.构建开放实践教学体系 培养工程人才[J].实验室研究与探索，2015，（2）：199-201.

[3]魏计林，王青狮，邱选兵.光信息科学与技术专业实践教学体系研究——以太原科技大学光信息科学与技术专业为例[J].教育理论与实践，2013，（6）：50-52.

[4]沈涛，黄金哲.面向创新型人才培养的光信息科学与技术专业实践教学体系改革[J]. 光学技术，2008，（S1）：212-213.

（编辑：关丽平）

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