“做有品位的校长”方法与标准探究

摘 要：校长的品位是校长管理水平的艺术含量和高瞻远瞩的责任感、使命感，是对学生负责一生的奉献精神。无论从教师的队伍建设、学生的成长、校长自身内涵，还是学校的发展来看，校长的人生追求应该注重品位，以人为本，整章建制，在队伍建设上显品位。文章研究分析了“品味校长”的定位和标准。

关键词：品味；校长；学校

“品味校长”的标准

情感丰富

一所学校要有生命力，校长是关键。校长有什么样的作风，就会带出什么样的教师队伍。因此，校长应在政治思想、道德品质、工作态度和工作作风等方面，以身作则，率先垂范。校长不能用权力压人，更多的要靠自身形象来无声激励，应用情感去感化激励教师。以人为本，着力营造和谐阳光的人文环境，让教师在民主宽松的氛围中愉快工作。校长要认同并容忍教师的个性和缺点，尊重人、理解人、激励人。建设和谐、务实、奋进的教师队伍，在实际工作中注重发挥每个成员的聪明才智。用心营造宽厚、宽容、仁爱、人文的校园环境，让每一位教师都能享受阳光的照耀，雨露的滋润，感受到生命成长的快乐。

欣赏教师

因为教师是推动学校发展的第一主角。学校教学质量的高低，取决于教师素质和投入的程度。现代学校管理是对人的管理，是科学管理和情感投入的结合，而以诚相见、尊重和欣赏每一位教师，就是学校实施以人为本管理的前提条件。要提高管理效能，就必须调动教师的创造性、积极性，合理安排教师工作岗位，知人善任，鼓励教师脱颖而出。在分配任务时，作为校长，要根据教师知识水平、工作能力、个性特点等合理搭配，力求结构优化，从而使教师之间能相互学习，取长补短，共同进步。与此同时，学校还应制定一系列奖励措施，鼓励教师参加各种继续教育和业务培训，参与各种竞赛，让教师享受教育成功的快乐。

做品味校长的方法

以学生为本，与时俱进，在开拓创新上显品位

（1）以学生为本就是要以学生的发展为本，了解并尊重学生的感受与愿望，在尊重的基础上爱护学生，助其完善，促其发展。多给学生提供开拓创造的平台，培养学生的学习兴趣，培养学生处理信息、获取新知识的能力，让学生掌握正确的学习方法，学会学习，快乐学习、善于学习，形成过硬的终身学习能力，在未来社会中以不变应万变。要根据学生的身心发展规律、认知特点和个性差异进行教育，让每一个学生都有自主的、充分的、良好的发展，为他们的一生奠定坚实基础。

（2）以学生为本就是要让学生常怀感恩之心，感恩是一种美好的情感，是积极向上的思考和谦卑的态度。有了感恩之心，人就会正视很多坎坷，心境就会平和很多；就会懂得去尊重他人，发现自己的价值；就会去尊重每一份平凡的普通劳动，也就更加尊重自己。感恩是一种生活态度，更是我们国家的传统美德，是一种礼貌，更是一种健全人格的体现。一名有品位的校长，更应该与时俱进，开拓创新，把握校情，教育学生学会做人、学会生存、学会感恩。通过感恩活动为载体，培养学生回归现实生活，从小事入手学会感恩，在感恩教育中完成学生的自我提升，促使学生回报社会，进而构建一个和谐、健全的社会，让社会形成一种有意义的良性循环。

严于律己，提升水平，在思想内涵上显品位

（1）一个有品味的校长应该是一个严于律己的人。校长是学校的灵魂，也是广大教师心中的一面旗帜。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”一心为公，无私欲，无邪念，公道正派，始终把服务教师、服务学生、服务社会作为自己神圣的职责。很多校长认为规章制度是学校发展的核心，其实，规章制度能在一定程度上能解决一些问题，但真正的教育管理一定要站在规则之上，做到“管理中没有规则，但心中有规则”，就如练武之人说的“手中无剑、心中有剑”的最高境界。严于律己，坚持做到廉洁治校；坚持办事公开透明，不搞暗箱操作。

（2）一个有品位的校长应该是需要有严谨的治学态度，校长是一个学校的总领导人，如同在大海中航行的一艘船的舵手，掌握着全校的发展方向。所以校长需要有严禁的治学态度，在治校、治学以及治教上遵循教育的发展规律，结合实际情况制定适合学院发展的计划。需要加強自己的教育主体思维，具备用于创新的精神，在治学上保持严谨的治学态度，同时具备变革的思想和创新的勇气。首先，需要严抓教学质量，教学质量是应试教育的必修课，一个成功的校长一定是一个优秀的教育专家。一所学校，只有不断改革，不断更新教育思想理念和教学方法，才能跟上时代前进的步伐；其次，一个好校长应当是学校教育科研领头人，并且具有较强的科研管理能力是科研活动的组织者和支持者，为教研工作积极创造条件。

（3）一个有品位的校长应该是一个有思想、有时代特征的校长。管理不仅需要思想，更需要文化和智慧。校长的思想在学校的各个领域会折射出一种魅力、一种厚道、一种底蕴、更是一种品位。一个有思想的校长，能于平凡之中见神奇，见人之所未见，为人之所未为，其学校管理也会如一首诗、一幅画、一片美丽的风景。我做小学校长十几年，通过长期自身修炼，提升自我，并通过各种方式让文化教育以潜移默化的方式渗透到师生的心灵深处，力求做到外化于形，内化于心的坚守，让学校的文化教育在无声中彰显伟大的魅力。

结束语

做小学校长，他没有像在商海搏击的商人那样豪气冲天，更没有像指挥千军万马的将军那样气势恢宏；但要做好一名校长，就要有品位，要用自己的思想去引领人；用自己的人格魅力影响人，带出自己的优秀团队，带出自己的优秀学校。

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