党建一校一品一特色的学校方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，以建设优良的校风、教风、学风为核心，突出“以人为本，和谐发展”的理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，形成能够充分展示赞贤学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、组织机构
组长：
副组长：
成员：
三、总体目标
1、在硬件中提炼校园文化精神；
2、在活动中体现校园文化精神；
3、在课程改革中创新校园文化；
4、让教师成为校园文化的形象大使；
5、使学生成为校园文化的传播者。
四、具体内容和措施
（一）校园物质文化建设方面
1、通过硬载体，营造“赞贤精神”氛围
一塑造陈赞贤烈士塑像；二设立陈赞贤事迹展览室及校史陈
列室。该室陈列了陈赞贤烈士光辉事迹、陈赞贤诗稿原件复印件及“陈赞贤”剧照、陈赞贤故居、陈赞贤烈士追悼会祭堂等许多珍贵历史资料，记录了学校发展历史，描绘了学校蓝图。
2、在校园醒目处镶贴金字校训、校风及廉政理念，提醒学生时刻铭记在心。我们的校训是“弘扬赞贤精神，培育时代英才”；校风是“立志、文明、求真、感恩”；廉政理念是“崇廉尚洁，从我做起”。
3、精心设计文化墙、宣传橱窗、黑板报、楼道标语，做到既外观美丽，让人赏心悦目，又内容丰富，有内涵，给人感召力。文化墙力求图文并茂，真正做到让墙壁说话。学校分别将几栋楼定为“赞贤楼”、“崇廉楼”、“尚德楼”，楼道上悬挂“陈赞贤故事选”及以“传统美德”、“立志成才”、“廉洁自律”为主题的名人故事、格言警句等。校园围墙设有以廉政文化为内容的宣传橱窗及“赞贤廉洁小明星榜”。
4、规划班级文化建设。教室里统一张贴“立志、笃行、多能、乐学”的学风，张贴名人相片、名人名言。班级布置彰现班级的特色，并辟有廉政文化专栏，达到个性与共性的和谐统一。
5、绿化、美化校园环境。努力把学校建成四季常绿，三季有花，恬静雅致，自然优美，整齐洁净的校园，给师生创设一个清新舒适、赏心悦目的校园环境。
（二）校园精神文化建设方面
我校充分挖掘和利用本校独有的文化资源“赞贤精神”，把“赞贤精神”作为学校文化的支点，将“赞贤精神”融入办学理念、教育模式和管理中，大力继承和发扬优秀传统文化的同时，积极开展廉政文化进校园活动，以学校被定为“江西省廉政文化建设示范点”为契机和动力，将廉政文化进校园活动逐步向纵深推进。
1、用“赞贤精神”孕育学校品牌。赞贤小学传承着深厚的人文积淀，有着丰富的人文精神。我们将不断丰实和创新赞贤精神，走出一条依托“赞贤精神”，创办品牌学校之路。学校行政会创新办学理念，确立以“弘扬赞贤精神，培育时代英才”为校训，制定了“以德为本，质量立校，特色导航；在适应中发展，爱发展中创新；人人树赞贤形象，事事添赞贤光彩”的办学理念，把赞贤精神写入学校的办学目标，为学校的发展指明方向，为学校培养目标准确定位。
2、用“赞贤精神”打造名师工程。教师是“赞贤精神”的主要传播者，是教育的组织者、实施者，在引导学生成才方面有重要的导向奠基作用，教师队伍建设更是关系到学校的教育与发展。我们要把烈士的公仆意识与师德教育有机结合，要求全体教师向陈赞贤学习，勇立时代潮头，锐意进取，自强不息，大胆创新，敢为人先；要求全体教师志存高远，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进。建立和完善师德考评制度，把教师的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设的实效性和长效性。
3、用“赞贤精神”塑造学生心灵。陈赞贤烈士的一生是光辉的一生，是英勇战斗、不畏牺牲的一生，他敢为人先，铁肩担道义，赤心为民众的精神不但是革命战争年代的宝贵精神财富，而且永远是南康人民、是赞贤小学全体师生前进的动力。我们要把赞贤精神代代传，用赞贤精神教育学生，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，激发学生为祖国的建设和富强而努力学习的热情，用红色文化滋润学生的身心，在他们心里撒播真、善、美的种子。
4、扬清正廉洁之风，全方位实施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校独有的文化资源——“赞贤精神”，立足校情、乡情，以“赞贤精神”为切入点和突破口，确立“崇廉尚洁、从我做起”的廉政教育理念，全方位实施廉政教育“三五十”工程，多角度地进行有特色的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育，大力继承和发扬优秀传统文化，用心打造红色廉政校园。
5、切实加强“三风”建设。校园文化建设的过程，就是培育良好校风、教风和学风的过程。要扎实开展师德师风教育，加强教师队伍管理，培养敬业爱岗，求真务实，爱生如子的优良教风；教师的工作要做到对学生负责，对学校负责，对社会负责，做人民满意教师。要加强对学生的教育和引导，重视养成教育，培养学生良好的学习习惯、生活习惯。要塑造赞贤校园精神，呈现赞贤师生特有精神风貌。通过“三风”建设，让“人人树赞贤形象，事事添赞贤光彩”成为催人奋进的动力，感召赞贤人积极向上。
6、扎实开展丰富多彩的校园文化活动。力求做到大型活动
精品化，中型活动特色化，小型活动经常化，开展各类特色鲜明、参与面广的校园文化活动。
（1）组织新生在陈赞贤烈士塑像前举行入队宣誓仪式，举办赞贤故事会，参观陈赞贤烈士故居、赞贤展览室，开展“我为赞贤添光彩”、“为烈士旧居添绿”等社会实践活动。
（2）开展“红色精神”“六个一”活动(读一本描写红军长征的书，看一部反映红军长征的电影或电视片，学唱一首歌唱红军精神的歌，组织一次红色参观访问，看望走访一位老红军或革命老前辈，做一件有益的小事)。
（3）利用节日、纪念日开展主题教育活动。
（4）开展廉政教育“七个一”活动，即“读一本廉政书籍、看一场廉政电影、讲一个廉政故事、出一期廉政板报、组织一次主题班队会、开展一次征文比赛、举行一次演讲比赛”。
（5）继续在全体学生中开展“廉洁银行储蓄”活动，每学期评选出一批校级“廉洁小明星”。
（6）加强校园文化阵地的建设，办好校报、校刊、校内广播站、宣传橱窗、黑板报、学生活动中心等。
7、举行一次陈赞贤奖学金颁奖仪式，表彰赞贤“廉洁小明星”及三好学生标兵。
（三）校园制度文化建设方面。
1、继续健全和完善各种规章制度。完善《教工考勤制度》、《教职工千分考核制度》、《岗位责任制》、《全员竞聘制》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《德育工作制度》、《安全责任制》、《学生管理制度》、《文明班队评比细则》等等，使更具有人性化、合理化、科学化。倡导人文关怀，师生自勉自律，共造校风，共守校规的风气。
2、坚持依法治校，加强民主管理与监督。从严治校，维护校园正常的学习、生活和工作秩序。建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度，建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。
校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。我们将认真实施，全面落实校园文化建设实施方案，构建起多层面的育人大环境，多途径加强校园文化建设，把赞贤小学的校园文化建设推上一个新的台阶。
一、学校情况分析
我校位于沙河村，是一所完全农村小学，自划入开发区以来，学校的硬件设施有了一定的改观，新增建了板房，用于功能室建设。新购进一批图书，用于丰富全体师生的图书阅读量。建设微机室，新添电子白板，使学校的硬件设施得到改进。
但校园文化建设还有待加强。我校学生全是农村的孩子，随
着农民家庭生活水平的提高，家长对孩子的学习生活条件提出了更高的要求，享受优质教育资源，丰富学生的精神需求成为学校的基本要求。
二、发展需求
校园文化建设不是政绩工程，不是面子工程，而是为学校科学发展服务的工作。我们知道，物质基础是重要，但是在当前，我们应该有计划的抓住以精神文化的建设为重点，挖掘校园文化内涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛围。充分发挥校园文化的育人功能，打造学校的特色文化。
三、具体措施
1、抓好制度文化。为了保障学校教育的有章、有序和有效必须抓好制度建设。俗话说：“不依规矩，无以成方圆”。学校应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，建立和健全各种规章制度。在制度的建立过程中，应充分发扬民主，经过师生充分酝酿和讨论，最后以条文的形式定下来。
一是要全。规章制度应该是全方位的，做到事事有章可循。
二是要细。内容具体明确，操作性强。
三是严。纪律严明，赏罚分明。
2、抓好环境美化。好的学校要像花园一样美丽。学校里的花、草、树、木都是可充分利用的办学资源，它对学校构建优美的育人环境发挥着潜在的作用。
一是绿化校园。充分利用校园空间进行植树、栽花、发挥学
校师生的积极性和主动性栽花种草，做到校有校树，班有班花。这样既可以美化校园，又能培养审美能力并在管理中发展学生能力，形成爱班、爱校的文化氛围。
二是净化校园。抓实抓好校园内外的清洁卫生工作，是做好净化校园的重要保证。学校从抓学生行为规范入手，让学生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通过教师行为示范与监督，导行警示牌示的温馨提示等，保证师生在卫生的环境中生活学习和工作。卫生评比等形式，在活动中，培养劳动技能，形成卫生习惯。
3、首先要抓好办公室的文化建设，为在文化建设中起主导作用的教师提供良好的工作环境，为班级文化建设起到示范和带动作用。其次要抓好班级的文化建设。健康向上的校园精神文化主要是由班级文化体现出来的。班级文化建设是校园文化建设的中的最重要基本单位之一。班级教室的布置要体现出班级特色的核心文化并具有一定的美感。在实践中证明，班级文化的建设并不是一定要花很多钱才能做的事，主要是用心去做。第三是做好家庭文化建设。主要是教职工要给学生起到表率的作用，不仅在校园里要为人师师表；在校外，也要率先垂范；不仅与学生要相互尊重，与家人要和睦相处，与邻里要危困助帮。这样才能创设出和谐之美的校园文化。
4、开展学生活动，丰富校园生活。如果课业和正规活动挤占时间太多，教师和学生就会感到校园生活单调泛味。因此，学
校要适度地开展一些丰富多彩的课外活动，丰富师生的课余生活。成立二胡社团、布艺画社团、书法社团，经常性的开展活动；举办演讲比赛、读书活动、运动会等鼓励全校师生一起参与。强健的体魄是儿童健康成长和精神风貌的外在表现，体育锻炼也是学生良好文明习惯的一部分。经常性的阳光体育活动应该是学校艺术教育的外延和有机部分。安排好大课间，保证阳光体育运动的时间使之有效经行。要主动与村委会建立联系和互动。把村委会作为德育实践地基，校园文化的展示舞台和提升校园文化特色亮点的增长点。每月去村委会进行二十四孝德育教育，进行洒扫活动，增强小学生的公民意识。
学校校园文化建设是一个长时间的积淀过程，要切忌“重物轻人，丢失精神”、“照搬因循，缺失个性”的误区，应抓好符合本校实际的文化建设之路，创设和谐的学校文化，让全体师生在和谐向上的学校文化中获得应有的精神感召与发展。
为进一步加强学校文化建设，营造良好培训环境，深入推进教师教育，全面提高培训质量，促进学校内涵发展、特色发展、品牌发展，办好人民满意的教育，现结合学校实际特制定此方案。
一、建设理念
整合学校文化精华，丰富学校文化内涵，构建健康和谐的学校文化，努力提高办学品位。
二、总体目标
着眼于学校的可持续发展，以办人民满意教育为目标，通过
重建学校精神文化、环境文化、制度文化、行为文化，构建充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化。
三、领导小组
组长：
副组长：
组员：
四、具体目标和措施
（一）精神文化建设
1、建设目标：用学校精神凝聚教职工。
2、具体内容：
（1）结合素质教育理念，整合学校文化资源，形成具有特色的学校文化系列，加强宣传，深入人心，让全校教职工人人知晓并且认识到学校文化建设是尽自己的责任和义务，真正做到让每一位教师生都置身于浓厚的学校文化建设之中，让他们在自我管理、自我服务中不断提高自身道德水平和文化修养，主要内容如下：
办学理念：以人为本抓管理，锐意进取提素质，创新思路求发展；
校风：强师能，正师风，塑师表，铸师魂；
教风：服务教师，服务教学，服务教育；
学风：博学，严谨，求异，高效；
校训：办人民满意教育，做人民满意教师；
教育价值观：为教师的成长和幸福奠定基础；
培训目标：全市第一，全省前茅，全国知名。
办学目标：一年打基础，两年上台阶，三年争创省示范性县级教师培训机构。
管理观：依法治校，民主治校，打造富于人文精神的管理文化，探寻一条提升教职工幸福指数的管理模式。
（2）确立体现学校精神的学校标识，用学校精神凝聚教职工。
（二）环境文化建设
1、建设目标：净化、绿化、美化环境，展现学校内涵文化和精神气韵。
2、具体内容：
（1）对校园进行艺术化、人文化的设计，走廊悬挂彰显校园文化的标语组成校园文化墙，以学校简介、党建工作、创新培训为主题创办墙报，定期更换。
（2）设立“培训者风采”、“党员形象栏”，大力宣传身边好人、道德模范、教育名师优秀事迹，树立典型，传递正能量。
（3）楼梯两旁设立文化宣传专栏，内容分别为“学校发展规划”、“学历培训”和“远程培训”数据统计表，图文并茂，色彩鲜明，显现良好的培训氛围。
（4）教室前面黑板上方张贴班训、国旗，两侧墙壁张贴字画、人物、守则规范等；后面专栏由学员在教师组织指导下自己
排版、策划，做到图文并茂，经常更换；让整个教室充满文化气息，让教室的每个角落、每个墙面都能说话；黑板两侧张贴课程表、值日小组、一日常规等；扫除工具定点存放。
（5）教师办公室悬挂以教师职业道德、中国优秀传统经典文化为内容的标语和各处室人员岗位职责，与文化宣传专栏遥相呼应。
（6）功能室布置结合各功能室特点，布置好主题鲜明的大字、相关励志名言；规划好制度、名人图片；各负责人要各负其责，精心管理，充分发挥各功能室的作用。
（7）利用校园网站及时宣传我校工作动态，展示教师风采，营造积极、健康向上的校园文化氛围。
（8）办好党支部月刊，为教职工搭建一个学习交流的平台，培养教师创新实践能力。
（9）完善会议室荣誉墙；利用教师节等特殊时间及举办校史宣传教育。
（10）在洗手区和卫生间张贴“节约用水，讲究卫生”，提醒教师养成良好的习惯，实现人和自然环境的和谐共处。
（三）制度文化
1、建设目标：以民主与和谐为目的，探寻一条提升师生幸福指数的学校管理模式。
2、具体内容：
（1）积极推进依法治校和民主办学的进程。不断完善党务、校务公开的制度、途径、方式，使公开的内容与形式的深度和广度有不同程度的提高与发展，全面落实广大教职工当家作主的主人翁地位。
（2）打造富于人文精神的管理文化。从教师层面上，为教师营造和谐的精神家园，使教师有归属感、幸福感，满足教师发展需求；从学员层面上，尽可能为其专业成长提供全方位服务，不断提高广大一线教师的满意度。
（3）加强与学员和社区的联系。定期听取社会各界对学校工作的意见和建议，实现开放式民主管理。
（4）打造具有校本特色的精细化管理模式。以创建省级标准化教师培训机构为突破口，通过精细化管理，让制度升华为学校的精神，进一步细化管理目标，完善管理措施，健全、完善学校可操作性考核制度，落实管理责任，提高管理效能；大力推进处室制度文化建设，不断完善处室部门职能，构建科学管理流程，形成长效管理机制。
（5）建立全方位校园安全防护体系。加强校园安全工作的前瞻性和预见性，经常排查不安全隐患，建立安全工作长效机制；通过各种应急演练，提高教职工安全防范意识和自护自救能力；通过开展健康卫生教育、禁毒教育、预防艾滋病教育等，培养教职工良好的生活习惯；紧密配合公安、交通等部门，加强综合治理，营造有利于教职工健康发展的良好环境。
（四）行为文化建设
1、建设目标：
让先进的教育思想、学校的办学理念和办学目标渗透到在教职工的精神状态、行为习惯中。
2、具体内容：
（1）重视课程文化建设。以教师发展为目标，基于国家课程标准和我县小学教学实际，构建教师培训内容体系，完善网络培训、集中培训和入校送教培训途径，确保培训有实效。
（2）重视教师文化。注重教师专业成长，完善教师成长档案，关心他们的生活和工作，提升教师的职业使命感和自豪感，调动教师的积极性和主动性，鼓励教师利用先进的教育理念促进教育教学方式的转变，全力构建高效课堂。
（3）发挥党支部、工会、教代会的作用，开展时事政治教育和各类主题教育活动。
（4）开展“读好书品读经典”活动，开展诵读经典文化创新活动。
（5）利用法定节日、传统节日、重大纪念日等重要时间节点，开展思想道德教育实践活动。
（6）关注教师心理健康，开展每天锻炼一小时活动，培养教师健康的生活工作习惯。
（7）注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台。教师服装要整洁、大方、庄重，态度要和蔼可亲，精力充沛，举止适度。
（8）举办安全、法制教育讲座和实践活动，培养教职工安全意识、法治意识、廉洁意识，提高自我保护的能力和遵纪守法的自觉性。
（9）各项活动档案完整、资料齐全，分类科学、管理规范。
五、保障措施
1、提高认识，确定思路。学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校精神文明建设与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
2、加强领导，明确职责。为保证学校文化重建成效，学校成立“学校文化建设工作领导小组”，校长亲自担任组长，其他校级领导担任主要成员，全面组织、领导本处、室的学校文化建设工作；学校办公室为协调职能部门，确保学校文化建设工作顺利推进。
3、加大学校文化建设活动的投入。把学校文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高投资效益。一方面由学校每年按一定比例拨出专项经费；另一方面，大力倡导社会各界人士、社会团体、学校教职工等为学校文化建设出资出力，并积极争取上级资金支持。
4、以人为本，发挥教师和学员在学校文化建设中的主体作用。学校文化建设是一项系统工程，事关学校工作方方面面。教师是学校的主体，既是学校文化的建设者和塑造者，同时又是学校文化的受益者，动员全体教职工积极投入到活动中，为学校文
化建设贡献自己的智慧和力量。
5、建立学校文化建设长效机制。及时总结学校文化建设经验，加强交流与研讨，逐步使学校文化建设制度化、规范化，努力使学校文化建设成为每一名教职工个人的自觉行为。
一学校一品牌一支部一特色创建方案
按照市直属机关工作委员会关于印发《机关“星级支部”创建工作实施方案的通知》、《××市卫生健康委机关党委“星级支部”创建工作实施方案》等文件规定，依据“一支部一特色一品牌”创建活动要求，将按照检查组的指示进一步完善创建工作，将学校红色教育代代传承。结合我单位实际，现制定创建活动实施方案如下：
一、活动目的创建活动有方案，有措施，有抓手；党建引领特色鲜明，创建活动与红色校园、德育活动、教学活动相结合；在用心、用情、用力地打造支部战斗堡垒作用；党员先锋模范作用发挥得好，工作超前、扎实有效、成果显著，能够起到党建引领标杆作用。通过将党建工作与日常工作相结合，彰显行业风采、打造党建品牌。
二、活动分工
（一）成立“一校一品牌”党建特色品牌创建活动领导小组，制定《进一步加强党建工作推进“一校一品”党建品牌创建活动实施方案》。成立以支部书记为组长，其他班子成员为副组长，各科室负责人为成员的活动领导小组（名单详见附件1）。
（二）成立公共场所、医疗卫生与学校卫生、消毒产品3个检查组（名单详见附件2），负责对社区公共场所、医疗机构、中小学校、消毒产品经营单位开展监督检查工作。
三、活动时间
8月，开展公共场所、消毒产品专项监督检查；
9月，开展学校卫生、医疗机构专项监督检查；
10月，开展公共场所、消毒产品专项监督检查；
11月，开展医疗机构、公共场所专项监督检查。
四、活动内容
（一）公共场所。抽查社区游泳场所、住宿、沐浴、美容美发等四类公共场所，重点检查卫生许可证、消毒设施运转、顾客公共用品用具清洗消毒、从业人员持证上岗、客房卫生等内容。
（二）医疗机构。抽查社区诊所、门诊部、医院、社区卫生服务中心等医疗机构，重点检查医疗机构资质、人员资质、医疗文书管理、医疗废物管理、预检分诊等内容。
（三）学校卫生。抽查社区中小学校，重点检查学校教学和生活环境、传染病防控、学校饮用水以及校内公共场所的卫生管理情况。
（四）消毒产品。抽查社区消毒产品经营单位，重点检查消毒产品索证、标签说明书是否规范等内容。
五、活动要求
（一）加强组织领导。单位及支部主要领导为此次活动第一责任人，统筹指导和协调推进此次活动。发挥党员在工作岗位上的先锋模范作用。围绕企业生产经营，深入开展党员“双亮三比”(即亮身份、亮承诺，比政治业务学习、比岗位技能贡献、比服务社会奉献)和“三有三无”，即关键
岗位有党员、困难面前有党员、突击攻关有党员，党员身边无事故、党员身边无次品、党员身边无违章主题活动，教育引导党员履职尽责、爱岗敬业，在工作一线发挥先锋模范作用。
（二）突出行业特色。学校党组织立足校情和支部工作实际，“一校一策”制订方案，深挖掘、巧选材，注重在工作亮点上找切入点，深入提炼特色鲜明的党建文化品牌，科学确定学校党建品牌的名称、理念和标识。
（三）打造党建品牌。通过打造“一学校一品牌、一支部一特色”，不断激活基层党建组织力、凝聚力和引领力，让党组织引领作用充分发挥，党员模范带头作用充分展现，从而激发各学院高质量发展的激情与活力作。
附件：1.领导小组成员名单；
2.检查组成员名单。
××年×月×日
附件1领导小组成员名单
组
长：
副组长：
成
员:
附件2检查组成员名单
（一）公共场所检查组
组
长：
组
员：
联系人：
（二）医疗卫生与学校卫生检查组
组
长：
组
员：
联系人：
（三）消毒产品检查组
组
长：
组
员：
联系人：
关于“一校一品”党建文化建设活动实施方案
方案一：以“一校一品”为抓手，推进党建文化建设
一、活动背景
党建是学校工作的重要内容之一，也是加强学校内部管理，营造良好校园文化氛围的必要手段和途径。在此背景下，开展“一校一品”党建文化建设活动，将是推动全校党建工作的重要举措。
二、活动目的1.通过“一校一品”党建文化建设活动，提高广大师生对党建工作的认识和参与度，让党建文化走进课堂、走进校园。
2.引导广大师生树立正确的党建思想，真正将党建理念渗透到日常工作中，营造风清气正的校园文化氛围。
3.鼓励创新创业，共建共享，推动学校的全方位发展。
三、活动方案
1.“一校一品”党建文化建设活动方案的摸索和总结，包括撰写一系列有关“一校一品”党建文化建设的研究、宣传和交流文章，以及相关的会议和研讨。
2.在学生和职工中推广建设“一校一品”党建文化，鼓励创新创
业，推动学校的全方位发展。
3.组织一系列学术研讨、应用论文、专业论文等活动，以提升学生和职工的学术素养，加强他们的交流和分享，让党建文化真正走进学校课堂和校园生活。
4.通过大量的宣传和宣传活动，推广“一校一品”党建文化建设的知名度和影响力。建立一个较大的网站，包括一系列的宣传资料、交流区域和网友留言板等。
四、活动实施方法和步骤
1.针对不同层次的学生和职工制定不同的“一校一品”党建文化建设实施策略，以满足不同层次的需求。
2.在每学期的学校党建工作计划中，为“一校一品”党建文化建设活动留出充分的时间和资源，确保每一项活动都能够得到充分的重视和支持。
3.组建“一校一品”党建文化建设活动领导小组，确定实施步骤和监督措施。
4.全校动员，充分参与，确保党建文化建设活动的实施质量和效果。
五、活动预期效果
1.提高广大师生对党建工作的认识和参与度，让党建意识与校
园文化相结合。
2.让更多的学生和职工树立起正确的党建思想，真正将党建理念渗透到日常工作中，营造良好的校园文化氛围。
3.鼓励创新创业，共建共享，推动学校的全方位发展。
方案二：推进“一校一品”党建文化建设活动，营造浓厚的党建氛围
一、活动背景
党建是学校内部管理的重要内容，也是营造良好校园文化氛围的必要手段和途径。在此背景下，开展“一校一品”党建文化建设活动，将是推动全校党建工作的重要举措。
二、活动目的1.通过“一校一品”党建文化建设活动，提高广大师生对“党建”的认识和参与度，让党建走进课堂、走进校园，真正“党建+”。
2.引导广大师生树立正确的党建思想，真正将党建理念渗透到日常工作中，营造风清气正的校园文化氛围，促进党的建设和学校文化建设的有机结合。
3.促进师生的全面发展，充分发扬党员的先锋模范作用，实现学校长远稳定发展。
三、活动方案
1.通过“一校一品”党建文化建设活动，精心设计和制作各式各样的文化衫、文化胸章、党员证件、党员证书和党徽，以充分宣传和表彰各级党组织和优秀党员的党建文化建设工作成效。
2.把党建文化建设的内容和要求纳入学校党委工作计划和每个党组织的活动计划，充分利用各种活动（如学习会议、讲座、文艺演出、比赛、其他形式的团组织活动等）进行党建文化教育，并组织有影响的离校党员来校宣讲，以增强校内党员的党性、纪律观念等。
3.以“一校一品”党建文化建设为对外宣传的重点，充分发挥学校广大师生自身的媒体优势和网络优势，通过新媒体和传统媒体进行有效的宣传。
4.积极争取和利用各类政府、企业、社会、海外等资源，支持和促进校内党建文化工作的顺利开展，并引导广大师生积极参与和为党建文化建设献计献策。
四、活动实施方法和步骤
1.在党建文化建设活动方案制定之初，明确各项措施、职责分工和时间节点，并规定具体的领导责任制。
2.充分发动各级党组织和广大师生的积极性，在各个层面构建一系列“一校一品”党建文化建设活动的品牌，营造浓厚的学校党建氛围。
3.制定一套科学合理、具有实施性和可操作性的党建文化建设指导方案，进行全员培训，提高党员特别是新入党员的党建文化认识和能力。
4.定期组织各级党组织进行专题研讨、交流和经验总结，推广各层次党员制作的创新成果、党建文化动漫、小品、读书会等成果。
五、活动预期效果
1.充分调动、发动和激发广大师生的“一校一品”党建建设活动热情，形成浓厚的党建氛围。
2.定期组织各级党组织进行专题研讨、交流和经验总结，推广各层次党员制作的创新成果、党建文化动漫、小品、读书会等成果。
3.积极参与和争取各类优秀资源的支持和协作，为校内党建文化建设提供更广泛的支撑和帮助。
4.营造出浓厚的党建氛围，为学校全面发展和长久稳定奠定基础。
2022年xx实验小学“一校一品”党建文化建设实施方案
为进一步深化创先争优活动，充分发挥党组织在学校事业发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，丰富党建内涵，提高党建文化品味，巩固和发展学校党建成果，现制定《实验小学“一校一品”党建文化建设实施方案》。
一、指导思想
以“微笑驿站，心家园”这一党建文化建设为主线，以深入党建文化示范学校创建活动为动力，以提升党员教师品质为重点，以“办人民满意的教育”为中心，全面推进党的先进性建设，进一步抓好党总支和党员干部队伍建设、师德师风建设，发挥党员先锋模范作用，不断提升政治觉悟，树立先进理念，锻炼业务技能，激发工作热情，强化协作意识，继承和弘扬学校精神，自觉践行我校办学理念，保持和发挥党团员的先进性和示范性，增强学校党组织的凝聚力、创造力、影响力，全面提升学校党组织建设科学化水平。努力把学校党组织建设成为坚强领导核心和战斗堡垒，为办好“人民满意的教育”提供坚强组织保证，为学校可持续发展奠定基础。
二、主题及内涵
以“微笑教育”主题，在党组织的引领下，聚焦师生心理健康发展，“微笑驿站
心家园”为其保驾护航，从而实现三个目标：
微笑伴随孩子，张扬个性，让孩子走向梦想；
微笑面对孩子，自我成长，让教师走向精彩；
微笑洋溢校园，和谐发展，让渭小走向成功。
三、品牌特色
通过“一体、二翼、三结合；四抓、五立、六走进”的方式开展丰富的党建活动，提升内涵发展。围绕“微笑”特色，打造“微笑支部”，活跃“微笑团队”，坚持“微笑育人”，实现“微笑校园”，从而打造学校的党建文化品牌，促进学校优质管理、教师专业发展、学生健康成长的同步与共赢，构建和谐校园。
一体：“一盘棋”部署抓统筹，打造“微笑支部”。
二翼：“两阵地”开拓抓成效，活跃“微笑团队”。
三结合：“三轨制”实施抓重点，坚持“微笑育人”原则。
四抓：抓好队伍建设；抓好过程管理；抓好工作创新；抓好工作实效。
五立：立学习创新示范岗、勤政管理示范岗、师德奉献示范岗、教学科研示范岗、诚信服务示范岗，开展“一个岗位、一份责任、一面红旗”主题教育活动。
六走进：走进教师、走进学生、走进家庭、走进社区、走进企业、走进特殊群体。
四、创建目标
着力推进“微笑驿站
心家园”实践活动，努力打造学校党建文化品牌，推动学校内涵发展，培养“微笑党员”、“微笑教师”、“微笑天使”，合力共建“微笑校园”。
五、创建措施
（一）加强领导组织，明确党建之重。
（二）树立示范岗位，凸显党员之神。
（三）整合创建资源，凸显品牌之优。
（四）捕捉党建亮点，张扬品牌之新。
（五）紧扣活动抓手，充盈党建之涵。
（六）维护师生心理，培养幸福之感。
（七）加大品牌宣传，扩张影响之力。
（八）加强考核监督，落实创建之效。
六、预期成效
1.提高党员的整体素质。
2.提升党组织的战斗力。
3.加强党组织的凝聚力。
4.推进学校的事业发展。
七、“一校一品”党建品牌创建领导小组
组长：校长
副组长：副校长
成员：班主任
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