龙源期刊网http://www.qikan.com.cn巧用陶笛培养小学生的音乐素养
作者：沈宝珊
来源：《新课程·小学》2017年第10期
摘
要：器乐演奏作为音乐表现的重要手段，是学生获得音乐审美体验、培养学生音乐素养的重要途径之一。尝试过多种小乐器进课堂，发现陶笛在培养学生的音乐素养方面发挥很大的作用，主要体现如下：巧用陶笛，提高小学生的识谱能力，培养和提高小学生的合作能力，培养和提高小学生的创造性能力，提高小学生的兴趣与自信。
关键词：陶笛；课堂实践；音乐素养
器乐是音乐艺术的重要部分，演奏乐器是学生表现音乐的重要手段，单一范畴的唱、听的音乐课堂教学，已经不能代表小学音乐课堂教学的全部，逐步地在小学阶段加入易学、便于携带的小乐器教学势在必行。陶笛在中国兴起的时间比较短，认识这种乐器的教育工作者比较少，它的材质有陶瓷、有树枝等，乐器的体积小，手指跨度小，演奏方法简单，更加适合小学生入门和普及。笔者选取了陶笛这一价格比较便宜，又简单易学的乐器开展器乐教学的尝试。经过一段时间的实施，欣喜地看到通过陶笛学习的实践，学生的音乐素养有了很大的提高。
一、巧用陶笛，提高小学生的视唱能力
视唱就是视乐谱即唱，不仅是小学生音乐课堂的基础，也是他们学习其他门类乐器及技能必备的先决条件。
学生在陶笛的学习中，首先要学习音阶的基本视唱练习和听唱，继而是曲谱的视唱。音乐课堂教学是集体的学习，班级人数很多，很难检测每个学生对于乐谱的掌握程度和指法的熟练程度，而陶笛器乐的学习是个体的实践操作，没办法滥竽充数，学生要认识乐谱才能演奏乐谱，要把乐谱唱出情感才能演奏出更好的情感。旅美演奏家汪洪这样说过：“为什么我们的孩子在演奏领域的领军人物这么少，是因为他们重技巧而轻情感、轻视唱，要想突破，首先要学会唱曲子，把曲子唱出感觉来再演奏。”因此，我们每练习一首新曲都必须做视唱练习和边视谱边唱指法的练习。所以陶笛的吹奏学习又促进了学生对乐谱的认知和提高视唱的能力。教学中要用孩子们熟悉的简短、优美、流畅的旋律作练习曲，尽量采用教材同步的歌曲作为陶笛的教学内容，让陶笛成为音乐课堂的辅助乐器。用熟悉的歌曲还可以降低视谱和视奏的难度，大大地提高器乐带来的乐趣，如教材歌曲《闪烁的小星》《两只老虎》《降落伞》《鲤鱼风筝》等。
二、巧用陶笛，培养和提高小学生的合作能力
如何提高小学生的视唱能力
视唱不仅是音乐入门的基础，同时也是学习其他音乐门类必备的先决条件。学习视唱还可以培养辨音能力，加强音准和节奏感，丰富音乐语言，扩大音乐视野，加强对音乐作品的理解。因此，如何提高学生的视唱能力，是小学音乐教育中所不容忽视的重要环节。现就如何提高小学生视唱能力，仅从业务角度提出几点意见：
一、加强音乐教师自身的视谱即唱及视谱唱词的能力。
有的教师之所以忽视了培养学生视唱能力的教学，这与教师自身的视谱即唱能力有密切关系。这就要求教师在视唱教学中，能充分利用教材，认真备课，反复练习唱熟，并能巩固，有些甚至要达到背唱背写的程度。除此以外，还可根据教学内容选择中外名歌、乐曲片断，以及自己来编写一些有针对性的乐段，以强化提高视唱能力。
作为音乐教师，在提高视唱能力的基础上，还要加强看谱唱词的能力。要做到视谱能直接唱词，首先要做到流畅的读谱，在读谱的同时能分心去看歌词，做到一目数行，直到看谱直接唱词，并能把歌词准确流畅的唱出。流畅的“一目数行”的读谱能力，以及内心听觉的建立，乃是音乐教师的基本功。有了这种基本功，视唱教学才能做到得心应手。
二、改革课堂教学，加强对小学生的视唱训练。
不少师生把“音乐课”习惯于叫“唱歌课”，事实上却又把“音乐课”始终上成“唱歌课”的现象，其模式无非是教师唱一句、学生跟一句。离开了教师的教唱，学生就无自学的能力可言。尽管有的教师利用现代化的教具，依靠卡拉OK的功能进行教学，但这无助于提高学生的视唱能力，而只能助长学生的依赖性。如曾在各级少儿卡拉OK比赛中获奖的小歌手，在视唱能力方面，能达到“优秀”、“合格”的却寥寥无几。因此那种不利于培养学生视唱能力的课堂教学必须进行改革，应严格按照教材要求进行规范教学，强化对学生的视唱教学。在视唱训练中，我的看法是要强调五个“用”字：
1、用眼。在视唱前，首先应仔细看清乐谱中的音符、休止符、调号、拍号、音乐术语等。
2、用脑。当乐谱映入眼帘时，要用脑思考分析，如旋律、调性、节奏等，逐渐形成准确的内心听觉。
3、用手。视唱时，可用手打拍子（即拍或划拍均可），打拍时不要时快时慢，注意唱打一致，要有乐感。它不仅是为了把握节拍、节奏，也是音乐表现的一种外在形式。
4、用口。视唱时，可出声或小声地唱，但切忌喊叫，并注意正确的发声。
5、用耳。视唱时，一定要用耳朵去听，检查自己的音准，节奏是否准确，特别是多声部视唱训练，更要注意倾听各声部的音准、节奏以及声部的和谐均衡，并逐步养成良好的多声部内心听觉。
三、加强视唱教学中的音准与节奏训练。
视唱教学既是音准、节奏、节拍、速度、力度、调式、调性、感情等技能的综合训练，其中尤以音准节奏训练最为重要。但在教学中这两方面的训练往往遇到许多困难，诸如唱音不准，节奏不稳的大有人在。学生唱音不准原因是多方面的，一种是先天性的五音不全，一种是后天缺乏训练造成的，还有一种是训练方法不当造成的。作为一个音乐教师,必须采取一定的教学手段:一是要有计划、有步骤、循序渐进的因势利导；二是要改变以往那种用琴带、跟琴唱的传统教学。这种传统教学方法容易导致学生不动脑筋，依赖钢琴或教师的习惯，使音高节奏概念都建立在模仿的基础上，这种鹦鹉学舌的学唱方法和学敲节奏的方法都不利于学生能力的发展。
四、器乐进课堂是加强视唱能力的重要手段。
器乐教学对于培养学生对音乐的兴趣，发展对音乐的多种爱好，提高视谱、视唱、视奏能力，音乐的感受能力，理解能力都起到良好作用。
器乐教学对培养学生的视唱能力是起很大作用的。视唱是视奏的基础，而通过视奏又巩固强化了视唱能力。虽然大纲对器乐的具体内容为提统一要求，但在培养学生视唱能力方面，器乐教学确有其特殊的辅助效果。
总之，视唱教学是一项难题，有时可以说是费力不讨好，但为了在短时间内获得较好的效果，教师还可结合其他方面的教学来促进视唱教学，如欣赏教学、课堂乐器教学，都能够帮助提高学生的视唱能力，特别是课堂乐器教学，对那些五音不全的学生是有一定帮助的，实践证明，教师如果多动脑筋，采取一定的进行手段教学，视唱教学中遇到的困难是能够解决的。
一年级音乐课教学总结（精选5篇）
一年级音乐课教学总结（精选5篇）
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编整理的一年级音乐课教学总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
一年级音乐课教学总结1这学期我继续担任一年级的音乐课，转眼间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。
一、取得的成绩与经验
1、在教学中，认真备课的基础上，运用多媒体于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是要求学生不要大喊大叫，一年级小学生唱歌时高兴时就难以控制叫喊。
3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用听唱教学法，都是先将全歌听一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后朗读歌词、讲解歌词大意、教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
二、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常从网上收搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的，从儿童歌曲增长见识，并获得更多美的感悟。
三、不足及今后努力的方向
小学低年级音乐课应该多让学生做律动，可我感觉一旦让学生律动，教室内学生太多，活动空间狭小，课堂容易混乱。所以我上课让学生律动太少，这很不好。今后在低年级音乐课上应尽可能让学生多律动，这样不仅能提高学生对音乐的兴趣，还能提高学生的表现力和创造力。
一年级音乐课教学总结2本期，我担任一年级的音乐教师，一期来，通过繁忙的教学工作，终于圆满地完成了全部的教学任务，现将一期来的教学情况总结如下：
一、知识掌握情况
1、学会了演唱其中的十七首歌曲，并能在老师的引导下为歌曲创编歌词或设计歌表演、集体舞、戏剧表演。
2、欣赏了其中的声乐和器乐作品共五首，其中《小鸟师王》和打击乐合奏《鸭子拌嘴》为专题欣赏，通过欣赏，学生了解了用不同的音乐来表示不同的动物。
3、认识了打击乐器沙锤、碰铃、铃鼓、双响筒、小钹、大鼓和小鼓，并尝试了自己动手来做一做、敲一敲。
4、进行了各种音乐游戏，在游戏中掌握音乐知识。
二、音乐技能的培养
1、培养良好的歌唱习惯，指导学生轻声演唱歌曲。
2、加强视唱教学，每首歌曲带唱旋律，为以后学生视唱能力的提高打下良好的基础。
3、提高学生音高、音准的水平，每首歌曲进行无伴奏演唱。
4、通过音乐游戏《郊游路上》培养学生的节奏感，通过音乐戏剧表演《小青蛙找家》、《螃蟹歌》等培养学生的戏剧表演才能，通过《做一做、敲一敲》培养学生的动手能力。
5、注重学生创造能力的培养。如：为《两只小耳朵》、《我快乐》、《什么动物出来玩》、《办家家》等歌曲创编歌词，为《我快乐》、《什么动物出来玩》、《火车开了》、《办家家》、《买菜》、《快快跑》等歌曲设计歌表演。
三、课时安排方面
第五课《唱唱跳跳去旅游》的第二课时内容太少，程度好的班级可以考虑将第一、二课时合成一课时来上；第十二课《螃蟹歌》作为两课时上时间有多，但作为一课时上时间又不够，建议和第十三课《小小的船》合并作为三课时来上，将《小小的船》这一课中的欣赏部分和《螃蟹歌》中的律动部分作为一课时来上。其他课的教学均能按课时安排完成。另外选学内容学习了第二课《谁的歌儿多》和第十二课《螃蟹歌》。
一年级音乐课教学总结3忙忙碌碌的一学期又过去了，这一学期我担任的是一年级的音乐教学工作。作为新教师的我，回顾本期的教育教学工作，有成绩，也存在许多的的不足。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
一、教学方面：
1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程、教学反思。认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的"分析，这样才能在备课中更加全面和完善。
2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。
反思：教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。
4、认真考核：按照学校的期末检测制度对学生进行认真的考核。
反思：检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。
5、课后反思：本学期，由于跨学科和跨年级听、评课的效率不高，虽然听课的次数较多，反思却不够深刻和具体。在提高自身教学能力上，做的还不够，有些优秀教师的课没能及时地记录下来并进行总结，在教学工作中留下遗憾。
二、教育工作方面
本学期我担任一年级的音乐教学工作，在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。
三、努力目标
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。
四、今后打算：
一如既往积极开展学校组织的教学工作，上好每一节课。我以勤奋、扎实、乐观作为自己做人的标准，时刻鞭策鼓舞自己。在思想、学习、工作和生活中严格要求自己，全方面发展自身优势。
总之，在今后的工作中，我们仍应继续努力，认真做好音乐教学的本职工作，同时还要不断深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养；完善学校第二课堂各团队的建设，为建设好我校的艺术教育工作献出一份力。
总的说来，本学期在教学工作中我做的还不够，作为一名新教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。
一年级音乐课教学总结4音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终。这学年，学校安排了我上一年级的音乐课，对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。
一、从情趣出发，让学生得到美的启蒙
学生刚刚开始接触基本音阶时，我把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教学生认识，用琴伴奏，学生随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特别是半音还是掌握不好。用这种办法并不能引起孩子的兴趣。这时，我根据孩子们的特点，以“听”为主激发兴趣：把学生分成两个组来做游戏。
二、从育人的目标出发，进行审美教育
我国小学音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中，让学生充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，达到审美教育的目的。如，我在教学生唱《国旗国旗真美丽》时，先要求听《国歌》，出示印有国旗飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校园的升旗仪式，引导学生认识国旗是我们国家的象征。然后，教学生读歌词，并根据歌词，让学生找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向学生介绍国旗的意义，并告诉学生在升国旗时应注意什么？如何向国旗敬礼等。我引导学生有表情地歌唱，最后进行小结：国旗是我们国家的象征，我们爱国旗，尊敬国旗，就是爱国家，爱我们自己。
三、从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育
我在教音符时值的长短时，让学生通过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。低年级学生没有分数的概念，对八分音符比四分音符短常常不能理解，且易记错。在讲解时我用一张纸，一裁为二，取出其中一张（上面写二分音符），告诉学生一张纸裁开，其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、八分音符。这样讲解，学生就易于认识八分音符确实比四分音符短的道理。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，我还选了几首儿童熟悉的８小节或６小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，我在琴上奏出旋律。通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培养了儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。
值得一提的是本学期我们一年级在唱歌方面有了较大的发展。孩子们在平时音乐课的经常提醒和言传身教的影响下，初步学会了用好听的声音唱歌，不喊叫，能在老师的提醒下，保持正确的姿势唱歌，在全班合唱时，声音显得比较协调。
一份耕耘，一份收获，这学期的努力没有白费。对学生的情感发展，协调的意识与技能、自信心等都起着较大的作用。我相信，通过不断的努力，低年级的音乐特色会登上一个新的台阶！
一年级音乐课教学总结5转眼间本学期的工作即将结束。很喜欢这样一段话：“感谢这一
年的收获，这是全部汗水当之无愧的奖赏；感谢这一年的辛苦，这是成长路上不可或缺的阅历；感谢这一年的尚不如意，这是下一年必须努力的理由。”这几句话鞭策着我，鼓励着我。现将本学期的工作做以如下总结：
一、政治思想工作
热爱本职工作，积极参加学校组织的各类学习活动，努力提高自己的政治水平和业务水平。时刻以老教师的标准严格要求自己，同时帮助、团结组内的同事。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。同时尽量做到不请假，少请假，有事情和班主任串课，不耽误一节课。
本学期继续担任二号校区的值周工作，由于是一年级的学生，孩子们年纪小，自理能力很差，教学楼地形又很复杂，同时少年宫的入住，更增添了值周的任务量，保障学生的安全成为值周工作的重中之重。所以，我每天早来晚走，坚守岗位，课间及两操还要在楼间巡视，确保了教学楼里的正常秩序和学生在校期间的人身安全。
二、教学工作
这学期继续担任一年级的音乐教学工作，这学期学生初步具备了音高和时值概念，节奏也稳定了。我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸，准确的发音，清晰的咬字，吐词；另一方面逐步要求学生做到声音自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在掌握音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。在日常教学中，我坚持切实做好课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，不同类型的课，不同班级采用不同的方法，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，提高教学质量。在期末教学任务完成的情况下，又增加了五线谱的教学，现在学生已经初步能识别了，也能试唱简单的旋律，为一年级的管乐队和合唱队奠定了夯实的基础。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教学方法并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。
三、特长班组
本学期在校领导的大力支持下，我协助王老师训练两个年部的管乐队，同时完成了乐器的购买，可以说任务量比较大。我们以饱满的热情，高度的责任心，集中的精力投身到训练当中，做到：严、细、实。同时切实抓好学生的思想工作。训练中，营造积极向上、团结奋进的氛围，注重时间的有效性，力争时时有进步，天天有收获。通过训练，学生在不同方面都有了很大的进步，学习积极性提高了，团队意识也增强了。
四、其他工作
1、在校运动会开幕式的表演上，指挥六年级管乐队演奏《国歌》，为运动会增添了一道靓丽的风景线；并担任跳远的裁判，尽职尽责。
2、担任了一年级劳动技能大赛着装与整理书包的裁判，做到公平、公正。
3、外出学习两次。龙港区音乐教师培训体会和省管乐教师指挥培训。
4、参加省、市科研课题开题会，参与了两项科研课题。
5、积极参加工会组织的趣味体育活动，成绩突出。同时在全体音乐组老师的努力拼搏下，乒乓球荣获第一名。
6、积极配合舞蹈队、合唱队的区、市的比赛，负责化妆及学生的纪律工作。
新的学期，我愿以百倍的努力迎接你！愿幸运与阳光，洒满前程。
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