市党校党总支微型党课工作交流信息

市党校党总支微型党课工作交流信息
 
     市党校党总支紧贴形势任务要求，不断加强党建工作的探索研究和实践，积极争创特色品牌，特别是在微型党课平台的打造方面取得了明显成效。2016年，党校共有18名党员走上校内讲台，新党员王昕庐同志荣获市级机关读书节“微型党课大家讲”竞赛活动第一名，党校的党课教育正朝着科学化、正规化和制度化方向迈进。
 一、领导带头示范，精心策划组织
年初，党校在充分调查研究的基础上，认真制定学习计划，并下发《“模拟课堂”暨党总支集中活动的通知》，将集中学习安排表印发给各支部。全年共设12个专题，相对固定在每月第二个星期的星期二开展活动。每名党总支委员带头走上讲台，为普通党员干部树榜样，作表率，形成上下联动机制，营造了良好的学习教育氛围。
 二、丰富党课内容，创新活动形式
党校的“微型党课”由党总支牵头，通常由党员干部围绕一个主题，联系自身经历和身边发生的事，或结合外出培训、挂职的体会，正确阐述、透彻讲解鲜明正确的观点。
一是在授课主体上突出“众”。突破传统党课单纯由领导、专家主讲的形式，突出人人参与，要求每位党员走上党课讲台，变被教育者为教育者。二是在时间安排上强调“短”。要求授课主体内容切入口要“小”，课案一般控制在3000字左右，授课时间控制在30分钟以内。每次主讲有时是1名党员，有时是多名党员，有时也可以展示骨干教员的精品课、公开课。三是在学习内容上注重“实”。学习课题包括党的三中、四中、五中、六中全会精神、“两学一做”学习教育、中国特色社会主义理论、习近平总书记系列讲话等内容。还可以结合自身的工作、思想、学习、生活实际，联系身边涌现的先进典型事例和党员思想认识中的热点、难点和疑点问题，选择确定主题，开展党课教育。四是在组织形式上体现“活”。授课形式一般根据授课主体的个性特长、学识见解等“量身而定”。为增强讲课的生动性和直观性，一般都要求利用电脑、投影仪，通过制作PPT课件等灵活多样的方式讲课。
 三、结合党校教学，力求练兵实效
在活动实施过程中，坚决克服党建工作与教学工作“两张皮”现象。努力将“微型党课”打造成增强党员干部学习意识、激发学习动力、方便交流沟通，有力促进教员提高宣讲水平的重要平台。真正做到“以讲促学，以学促教”，从而实现“政治理论学习、教学业务能力”双丰收。此外，教师凡是外出培训归来，都将自己的学习成果认真梳理出来与大家分享，在“微型党课”上宣讲，以达到师资培训效益的最大化。
     
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