下面是小编为大家整理的2023年度小学体育教师“双减”经验交流发言稿,供大家参考。
小学体育教师“双减”经验交流发言稿
——“双减”政策下的体育课 近年来，学校体育迎来较快的发展时期，以“体”育“智”、以 “体”育“心”，强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的 重要途径，对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国，实现 中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。党中央、国务院高度重视这 项工作，各部门陆续发布规范文件，各地方也不断出台政策措施，深化 体教融合、加强学校体育，以促进青少年健康成长、全面发展。作为一 名小学体育教师，面对当前国家响应的“双减”政策，对于体育学科我 做出以下具体做法：
一、依据课程标准备课 首先，我会按照课标、教参和教科书这样的顺序进行研读，通过 课程标准的内容，教参的教学目标、教学重难点，能够根据教参上的教 学方法来进行教学，同时也能够根据教学目标的不同设计不同的练习 方式，根据不同的内容加入有趣的互动和游戏；其次，我会多听多看多 学习，比如：寻找资源型网站、听其他老师讲课、学习其他老师的授课 方式、向其他优秀的老师请教，能够记录优秀教师的课堂衔接语和鼓励 性的话语；最后，要对每一节课进行教学反思，比如：对于课堂练习效 果有没有达到？课堂练习密度有没有达到？课堂的教学目标及重难点 是否突出等。
二、 体育课时教案设计
课堂练习的设计主要围绕着课堂目标，根据目标设计内容丰富、 形式多样的体育活动；比如：在课堂上进行内容相同但练习形式不同的 练习，或练习形式相同而加大难度的练习形式，并且教授练习知识及名 称，这样能够有助于学生课外进行自主练习，而不是做什么练习都需要 教师指导，要学会让学生自主探究和使用，从而提髙练习效率。小学生 正是思维发散的时期，或许有很多自己的想法。在体育课堂设计方面， 要培养学生的学习兴趣，并且“少讲多练”，很多同学没有那份耐心听 你讲完，所以要做到“精讲多练"，充分提高整堂课学生的练习时间；
并且给予学生思考的空间，让学生能够开阔学生的思维。
三、 布置体育课外练习 对于课外练习的内容及活动形式，我会与其他年级的教师进行探 讨和筛选，针对不同的班级仔细的编排课外活动，比如：在教学中总结 出基础性活动动作和进阶性活动动作。针对不同能力的学生，布置不同 难度的课外练习；也会布置具有选择性的体育练习，让同学们根据自己 的能力进行选择,其实这也给同学们带来了自主选择的自身感受，而不 是具有强制性的要求练习内容，这样不但使每一位学生都能得到最大 的训练，从而实现自己的目标，而且还极大的增强了学生的自信心和成 就感。
重视学校体育的教育属性，正视体育教育的改革难点,持续加强改 进学校体育工作，孩子们必将迎来阳光和希望,向着身心健康、体魄强 健的栋梁之材拔节生长。
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