**县龙城幼儿园在“为孩子一生的幸福奠基”的办园理念引领下，以《纲要》为指导，以游戏为基本活动，关注每一位幼儿健康成长。
一、创设自然野趣的游戏环境，让孩子有地方玩。
我们充分开发和利用户外游戏环境，把园舍内的空间打造成自然野趣的环境，为了拓展游戏空间，我们把沙池改为水池，打造了沙池，安置了攀爬架，空闲的高台开发利用起来，把原先封闭的、观赏的区域，都作为游戏场地开放给孩子。建立了野战区，攀爬区、沙水区、综合运动区、建构区、骑行区、涂鸦区、农家乐等户外游戏区域，成了幼儿自主玩耍的游戏场，让小院在游戏中绽放生命。
二、丰富户外资源，与幼儿产生互动之美。
实践过程中我们发现，玩具和材料要具有多元化的目标，低结构材料可以按幼儿的意愿任意操作、改变、组合的特性，能激发幼儿的游戏动机、游戏构思，引起幼儿的联想和行动，具有象征性、可代替性，同时我们也投放了一些满足幼儿游戏的高结构材料。这些材料可以不受限制地在区域间自由移动，只要幼儿需要，可以跨区域使用任何材料。幼儿自主选择材料、摆弄材料、收集材料、整理材料，在与游戏材料的交互作用中获得发展。
三、学会放手，给幼儿更多的探索机会。
在户外自主游戏中，教师力求做到把游戏的权利还给孩子，让孩子成为游戏的主人。放手让幼儿选择游戏伙伴，自主结成游戏团体；放手让幼儿自主解决游戏中的矛盾和问题；放手让幼儿制定游戏规则，自主规范自己的游戏行为。幼儿按照自己的意愿自由结伴、自定主题进行游戏，增加游戏的复杂度，拥有解决问题的情境，从而在游戏中充分享受游戏的趣味性、自由性、娱乐性，幼儿的自主、合作、探索、克服困难等优良品质得到了充分发展。
陈鹤琴先生说：“游戏是小孩子的第二生命。游戏带来的不仅仅是平和、快乐、幸福，还有发展的意义，所以它被称为心理维生素。”因此我们让幼儿在环境、材料、同伴互动中，更自主、更快乐地游戏，相信孩子、学会放手、给予支持、静待花开。
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