山西焦煤古交配煤厂配煤运行车间，担负着古交电厂燃料煤的输配煤任务，每年向电厂输配煤200多万吨，（今年11月二期xx万吨），现有队组六个（其中：生产队组四个），现有职工80余人，实行“四个班倒班生产，建厂六年来，实现了安全生产、精神文明建设的双丰收，创造了较好的经济效益和社会效益。在上级党政和厂党政的正确领导下，我厂多次受到集团公司表彰，多次荣获集团公司“模范单位”、“先进党总支”等荣誉称号。
班组是企业的细胞，是企业最基层、最活跃的组织，也是企业各项工作的具体实践者。职工素质的高低，直接决定企业可持续发展能力和竞争力，班组建设的水平，直接体现企业综合实力和战斗力。
把创争目标落实到每个职工。对于进一步巩固和发扬古交配煤厂的优良传统，创建文明、和谐、模范单位，都具有十分重要的意义。全面提高职工综合素质，提升班组学习力和创造力，打造品牌职工队伍；对于更好地服务于企业和新一轮创业、创新、创优的发展大局，促进企业“三个文明”健康、协调、可持续发展，加快古交配煤厂的和谐稳定可持续发展，打造和谐团队建设都具有重要现实意义。如何创建学习型班组？笔者认为重点应从以下几个方面入手：
一、以团队学习为抓手，树立和强化职工“三个理念”
就是要以“三个代表”的重要思想和“构筑终身教育体系，建设学习型社会”的要求为指导，落实科学发展观，积极创建学习型班组。通过把创争触角延伸到班组，把创争目标落实到每个职工，努力营造班组学习氛围，增强职工的创业意识、创造精神、创新能力和自我发展能力，为实现集团公司“1126”的奋斗目标作出新的贡献。通过开展班组学习活动，树立和强化职工“三个理念”：一是树立“终身学习”的理念；二是树立“工作学习化、学习工作化”的理念；三是树立“团队学习”的理念。把个人基础上的学习上升为组织的学习，通过组织的学习与交流，提升班组和职工的素质，适应企业创业形势的要求。
二、以激发班组职工聪明才智为目的，激发职工学习工作的原动力
创建学习型班组要围绕“安全生产、经营管理、优质服务、科技进步、民主管理、精神文明”这个中心，找到结合点，突出着力点，应用学习型组织理论，全方位开展创新，让学习型组织理论在班组绽放出绚丽之花。
1.提升学习力。班组制定月、季、年学习计划，并结合班组生产工作实践，定期开展班组学习活动，把班组学习活动始终贯穿于创建优秀班组、模范班组工作之中。注重创新性学习，有条件的班组积极组织开展学电脑、学外语、学科技知识的“新三学”活动。激励职工学习新知识、新技能，推进学习型班组的建设。
2.增强凝聚力。车间大力支持创建“学习型班组”活动，有计划地组织班组职工、班组长在岗培训和班前培训，支持鼓励职工、班组开展读书活动，制定措施，创造条件，实现职工广泛参与。班组长要先学一步，处处发挥表率作用，班组职工之间相互信任，相互支持，相互交流与沟通。
3.提高执行力。一个有执行力的企业是具有核心竞争力的企业。作为企业大厦基石的班组必须具备良好的执行力，有效地完成任务，100%地完成任务，超额地完成任务，实现优质服务，达到全年零事故、零缺陷、零投诉，工作质量成绩突出。在共同愿景和团队精神的支配下，运用现代管理手段进行班组管理，在全面完成工作任务的同时，努力提高班组的学习能力、执行能力、竞争能力、创新能力和班组民主管理能力。
4.拓展创新力。注重学用结合，围绕生产经营活动，提高班组职工技能，能结合班组岗位工作特点，有针对性开展岗位练兵，岗位专业技能培训和岗位工作经验交流活动，通过技能培训和岗位工作经验交流，贯彻“手指口述”法，充分利用班前、班后会强化学习理念，班组职工整体素质明显提高。注重生产工作实践，班组广泛深入开展群众性经济技术创新活动。通过五小攻关、合理化建议、拜师学艺、师傅带徒、发明创造、技术革新、技术练兵比武等群众性创新实践活动，有作为、有成果、班组工作成绩突出，确保了安全生产；加大创新宣传力度，营造学习光荣、创新光荣的浓厚氛围。树立讲正气、顾大局、劳动光荣、崇赏科学、弘扬先进和“我靠配煤厂生存、配煤厂靠我奉献发展”的理念。认真贯彻落实：“坚持军事化作风，推进精细化管理”。凡是在安全生产、技术革新等一线岗位的职工，经摸索、实践、
总结而提炼出的具有独创性、先进性、科学性和普及性的操作方法和合理化建议，我们都要采纳并给予一定的奖励，让创新者得名得利。
三、完善机制，加强指导，推进创建工作健康发展
1.要统一思想，提高认识。把创建活动提高到关系企业发展承上启下、与时俱进、打造品牌职工队伍、推动企业更快更好地发展的高度，纳入工作的重要议事日程。要从企业实际情况出发，提出具体可行的创建目标任务、内容和要求，按照“建立学习环境，创造学习条件，形成学习组织，提升学习能力，引入激励机制，鼓励学习成才”等方面要求，制定具体的实施细则，做到有目标、有布置、有检查、有考核、有评比、有表彰，营造“工作学习化，学习工作化”的浓厚氛围。
2.引导班组成员树立创新理念、改善心智模式。充分发挥广大职工的聪明才智，引导他们树立时时、处处、人人都可创新的观念，不断增强创新意识，提高创新能力，投身创新实践。倡导“问题就是资源”的管理理念，在基层形成“问题管理法”，组织“问题恳谈会”，实现由“回避问题”到“直面问题”再到“见问题不放”的转变。二是鼓励班组成员敢于向传统做法挑战。激励班组成员不被既定的做法和思想所束缚，敢于向权威和传统问几个为什么，改变过去那种“老习惯不能改、老做法不能变”的旧观念，主动提出许多新想法，从而强化班组的创造性工作。
三是组织开展丰富多彩的创新活动。在班组中大力推广应用“四新”成果，推广应用先进操作法，开展合理化建议、群众性科技攻关活动。激励群众性创新活动持续有效地推进。
3.搭建学习型班组的自主管理平台。一是强化班组自我管理意识和能力，实现了班组建设从“要我抓”到“我要抓”的转变。二是明确职工参与管理的途径。开展班务公开，实行民主监督，使班组事务透明化。经济技术指标分解到岗位，班组事务分工负责，每个人都担负具体的责任，班组成员都有机会行使班组管理的职责，形成了事事有人管、人人都管事的局面。三是开展自主管理活动。从队组建设到工资分配，都实行阳光工程；对职工因病住院和家属住院，车间、队组都要进行慰问，为他们送去温暖，解除职工的后顾之尤；真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。
4.搭建凝聚职工、提升人气的平台。一是发挥班组愿景的凝聚作用，在各班组建立团队愿景，激励班组成员不断
对照愿景、发展愿景，树立敬业、精业、奉献的精神，为实现班组愿景努力工作。二是发挥班组长的核心作用，选拔政治过硬、管理有方、业务精湛、作风正派、办事公道、关心同志、号召力强的同志担任班长，每年坚持对班组长进行培训。三是坚持班组民主管理，定期召开班组会，对班组中的重大问题实行集体决策，充分调动和发挥每个职工的积极性。四是强化班组思想政治工作，提高班组成员的思想素质。关心职工的工作、生活和
学习，通过家访、谈心，帮助职工解决实际困难。班组成员之间互相信任、互相帮助，营造团结和谐的氛围。五是增强班组成员的集体荣誉感，用先模人物精神激励和凝聚广大职工，充分调动职工的生产积级性，为企业的稳定发展、和谐发展、快速发展、可持续发展做出贡献，再立新功！ 山西焦煤古交配煤厂 刘丛林
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