浅析学校行政工作质量评价管理体系

总结

本文在研究高校工作质量质量评价体系的现状及目前存在的问题的基础上，以内容全面性、重视课堂的互动性、关注学生学习的成长性及可修正性原则，结合国内外学者的研究成果获得了课程质量评价体系。并从学校、教师和学生三个角度对目前高校课程安排存在的问题提出了相关建议，以期为未来高校工作质量质量的改善作出微薄贡献。

参考文献：

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