两型社会建设与学校发展

方勇军,1967年生,武汉市蔡甸区奓山人。毕业于武汉大学分校,深造于北京师范大学教育经济与管理专业研究生课程班。研究生学历。中学高级职称。曾任武汉经济技术开发区汉阳三中校长。2003年起任汉阳一中校长至今,2007年起兼任校党委书记,2010年兼任蔡甸区教育局副局长,中国教育学会德育专业委员会会员,湖北省教育学会政治专业委员会会员。曾荣获武汉市劳动模范、武汉市优秀教育工作者等称号。专著《志学·尚道·树人——治校十年文存》由湖北人民出版社出版。

在推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设的同时,党中央明确提出要加强社会建设,并且用科学发展观、和谐社会理论、“两型社会”建设要求等武装全党。“两型社会”即“资源节约型、环境友好型社会”。“两型社会”建设充分强调资源节约和环境友好的重要性,是落实“以人为本,全面协调可持续发展”科学发展观的重要体现。学校是个小社会,学校自身的发展和师生未来的发展都需要我们高度重视“两型社会”建设问题。“两型学校”建设要求的提出为学校贯彻落实科学发展观提供了切实可行的方法和措施,为学校科学发展,走内涵发展之路指明了方向。

一.教育应着眼于学校和师生发展的未来

高中学校肩负着全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,为高校输送优秀学生及为社会输送合格人才的重任。学校是由师生员工共同组成的,学校的发展就是师生员工的共同发展,学校和师生员工的发展不能只顾眼前,而是要着眼于未来。

首先要有发展规划。学校发展要有近期和长远规划。学校发展要受经济、政治、文化发展水平的制约,必须要阶段性推进。师生在学校工作、学习、生活,学校也只是他们人生旅途的一个加油站。

其次要有共同愿景。共同愿景是广大师生发自内心的对学校的一种美好追求,它不是外部强加给学校和师生的。汉阳一中明确提出“努力打造富有现代气息的学习型、服务型、花园型、乐园型学校”的共同愿景。

再次要充分认识到党中央提出的“育人为本,德育为先,立德树人是学校根本任务”的要求。目前的情况是,学校抓应试,师生敢怒不敢言;学校抓德育,师生不动且敢言。学生成了只会考试的机器,大学毕业后不会找工作,找到工作也很难适应环境。所谓成绩好的学生,有些因心理健康问题和伦理道德问题而成为社会、单位、家庭的危险品。汉阳一中向学生宣传“小成在智,大成在德,德行天下”的重要性,把汉阳一中精神提炼为“志学,尚道,树人”以感染广大师生。

第四,要把学校建成师生的精神家园、生活乐园。学校师生是从事脑力劳动的,脑力劳动者对硬件条件的要求非常高,这一点我校目前基本可以满足。但如何形成统一的价值追求呢?我校从制度建设入手,大力推行校本管理;以人为本,尊重师生的需求;提高学校文化建设品位,从办学理念、办学方略、学校愿景、学校精神、学校发展目标等方面凝聚广大师生的人心。同时,一方面提供优美的自然环境和富有地方文化特色的人文环境;另一方面在教师乐教、学生乐学、家长乐助、领导乐导等方面做文章,使广大师生在学校里精神愉快,充满幸福感。

二.“两型学校”建设是学校内涵发展的基础

学校在硬件建设有一定条件,规模发展到一定程度后,就要考虑规模与速度、质量与效益的问题。如何处理好规模与速度、质量与效益的关系是学校内涵发展主要要解决的问题。高中学校由于政策的多变性、投资的多元性、发展的不确定性等因素的影响,在如何测算办学成本方面一直是模糊的,因此,在“两型学校”建设中我们从微观方面做了一些努力。

1、落实责任制。在财物购买方面由总务处负责,小的项目由总务处自行购买,大的项目报政府采购办;水、电的控制、使用有专人负责;绿化工作、卫生工作有专业公司和专业班组负责;用车、招待、出差等方面有严格的规章制度。

2、降低成本。食堂烧的是天然气;热水来自食堂屋顶安装的太阳能热水器;师生进餐、购物、借书、进出校门全部使用校园一卡通;所有的路灯都是自动控制;办公初步实现网上办公;食堂禁止一次性餐具的使用,全部使用消毒碗筷;空调的使用严格按国家规定执行且有专人负责;试卷、文件尽量正反印制等等。

3、厉行节约。学生食堂的剩饭剩菜越来越少;人走灯熄已成习惯,每年同期相比,电费总费用在下降,近几年,比上一年节约电费10万元左右;尽量精减会议,一个月召开一次教职工大会,小型会议尽量安排在白天召开;打印机、复印机统一管理、使用;教师办公室电话机费用包干,且只能打市内电话;寝室用电、用水规定统一的时间;办公室废旧书报杂志由指定公司定期回收;师生用饮水塑料瓶、易拉罐由指定公司统一回收;生活垃圾由师生清扫放到指定地点由区环卫中心运走;破坏树木花草现象基本没有等等。

4、资源利用最大化。充分发挥各功能室的作用,有了资源不合理使用也是浪费;重视实验课,提高实验室的利用率;开齐选修课、活动课,发挥科技艺术楼的作用;重视学生的健康,提倡每天锻炼一小时,充分发挥体育设施的作用;加强学生阅读指导,利用好图书馆资源;每周日下午免费开放学校所有功能室;每班选派一名学生为班安全委员、计算机管理员,保管好班上的财物,按时开门、锁门,管好教室的“三机一幕”等等。

以上这些举措,使师生都有一种主人翁的姿态,大家把学校当成自己的家,为学校建言献策,学校很多管理措施都来自师生们的意见和创意。大家生活在这么一个大家庭里,都觉得非常温馨。教师们能够静下心来教书,潜下心来育人。同学们在学校的熏陶下,参与学校管理,也体会到成长中的快乐。学校办学的社会效益得到提高,学校的教育教学质量一年上一个新的台阶。我校与新西兰基督城的学校组成了友好联盟,这些学校的师生每年都到我校来一次,而且我校是武汉市十所对口学校中唯一一所远城区的学校。英国曼彻斯特市政府在出书宣传武汉学校时,照片中80%用的是我校的图片,连书的封底用的也是我校的图片,这充分证实我校环境的优美,对外国客人的热情、友好。

三.学校内涵发展需要“两型学校”建设的推动

我校提出“低重心运行,高效率工作,走动式管理,近距离服务”的运行模式。我们追求时间的节约,我们追求面对面沟通、面对面服务,反对以会议落实会议,文件落实文件,口号落实口号。但“两型学校”建设任重道远,正确处理好“两型学校”建设与学校内涵发展的关系,需要我们不断探索。

1、成立后勤服务中心。把食堂、超市、水、电、物业、卫生、保安、运动场馆、会议室、校车、医务室、理发室等全部纳入中心管理,实行单独核算,自负盈亏,充分调动后勤职工的积极性,充分挖掘学校资源的潜力,充分在节约能源、资源上寻找新的突破口。能自己做的尽量自己做,能自行购买的减少中间环节,能循环使用的尽量循环使用,能合并的工种尽量安排人员兼职等。

2、让师生养成好的劳动习惯,树立互相服务的观念。要改变学习、教书之外的事都是后勤人员的事的观点;要改变是后勤人员的事却总在外面请人代做的观点;要改变后勤的事是少数人的事的观点。要树立把自己的事做好就是劳动的观点;要树立把学校的事做好就是劳动的观点;定期大扫除;定期对财物进行清理、维修;发动志愿者不定期清除校园内卫生死角。用每年十月份“创文明教室、文明寝室、文明办公室”活动为契机,美化环境,提升文化品位。同时,对校园周边环境进行清理,真正起区校园环境卫生管理五星级学校的示范作用。

3、进一步研究校园污水处理及水的二次使用问题。会议室不使用一次性水纸杯。学校文件的传送、通知尽量使用校园网和电子屏幕。对原有建筑进行改造时,尽量使用节能环保材料。对所有的开支实行事先预算,事中监督,事后奖惩的办法,防止乱开支。在校园设立阅报台、阅报栏,把学校领导办公室的旧报纸充分利用起来。提倡使用电子期刊、杂志、学校教学资源库,减少纸张的使用。在学生寝室、两栋教学楼安装IC卡电话30部,同时,禁止学生在校园内使用手机、小灵通等等。

4、利用课堂主阵地,开展“两型学校”建设的知识渗透,改变师生落后陈旧的观念,用新思维改变他们的行为,为“两型社会”建设作贡献。教科室要选取相关课题,用课题的研究推动“两型学校”建设的进程,解决创建中的一些难点。

5、学校政教处要把创建省级绿色学校与创建“两型学校”工作结合起来;学校总务处要把创建省级园林式学校与创建“两型学校”工作结合起来;学校党委要把创建省级文明单位与创建“两型学校”工作结合起来;学校各部门要把武汉市创建全国文明城市工作与创建“两型学校”结合起来。学校办公室要采取多种形式宣传、协调“两型学校”工作中的有关问题。学校党委要监督各项工作的进展情况,要大力表彰在创建中涌现出的先进典型。

十年树木,百年树人。教育是面向未来的事业。只要我们认真落实科学发展观,我们就能把“两型学校”建设的工作做好,学校的发展也会上一个新的台阶。

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