摘 要：校园文化对于学生的成长以及学校的发展都是非常重要的。校园文化要真正的发挥出作用，就需要接地气。在文中主要就从多个方面出发，就如何打造出接地气的校园文化提出几点建议。
关键词：校园文化；接地气；文化底蕴
校园文化这个古老而又全新的话题，早已被人们所熟知。可是，校园文化真正能体现一所学校文化底蕴，反应一所学校文化精髓，并且具有较强的生命力，做到这一点，是不容易的，尤其是像农村小学，在人力、物力、财力还不富裕的情况下，打造学校文化是非常艰难的，要么缺乏文化底蕴，没有传承的价值；要么空洞无物，无实际意义；要么缺少约束性、延续性，今天这个校长确定的校园文化，换个校长另搞一个文化，这所学校就没有一个永久性的真正意义上的校园文化。以我校为例，我认为打造校园文化需接地气，做到以下五点：
选择校园文化主题时要接地气
比如我们学校确立“韧”文化，是依据学校丰富的植被生态资源，如有百年的古银杏、独具特色的金银花、菊花，稀有的白皮松等，这些植物的共同特征就是具有耐寒坚挺、无私奉献的一种品质。经过多年的培植和打磨，我们推出了“一树两花”的校园文化名片。
这些植物是学校固有的，人们都熟知的，在执行过程中容易操作，更便于传承。不仅贴近学校实际，更符合学校师生一种坚韧不拔的精神。
确立校园文化内涵时要接地气
银杏树、金银花、菊花这三种植物的核心就是“韧”，体现坚韧不拔、顽强拼搏的精神，金银花，又为忍冬花，因过冬而不死，故名忍冬，即坚韧之意；它朴实无华，花可入药解毒，不与百花争斗艳，只留清凉解毒瘟，这是它的淡泊之韧，奉献之韧；菊花因凌霜傲雪的坚韧而成为花中君子，不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。菊之韵味，其在淡泊，更在其无畏严寒的堅韧；银杏树作为银杏科唯一存在的植物，被称为植物的“活化石”，古老和坚韧早已成为它的花语，银杏生命的坚韧不言而明。
我们学校地处近1000米的金剑锋顶，海拔高，交通不便，在这里工作的老师，本身就是一种坚守，一种奉献，更是一种坚韧。这种精神正是中华民族韧文化的体现，奠定了文化底蕴。这一理念的确定，不仅体现一种精神，更加丰富其文化内涵，且更具有独特的生命力。从小学生抓起，从身边小事做起，最终达到：“做韧者之师，育韧者之生”的既定目标。
制定校园文化规划时要接地气
根据学校整体布局实际，立足“生态校园、文化校园、美丽校园”三个支点。制定科学的、可持续的中长期发展规划，体现学校的办学、人文、时代等特色；注重乔灌、草、花相结合，地面绿化、墙体绿化与空间绿化相结合、自然景观与人文景观相结合，采用多树种、多花草、多规格、多层次、多形式、多功能地建设植被覆盖校园环境，最终体现树、花、草、石一体的美丽风景。
彰显校园文化特色时要接地气
按照一校品，一校一特，一楼一景，一层一板块的原则，全力打造学校“韧”文化。
随着校园布局的调整，新教学楼的投入使用，我们对校园内道路、活动场、教室、各功能室的命名和标牌重新设立；重新制作环保标语牌和宣传警示牌。新制作了校标，确立了校训、学风、教风，完善了道路、楼道、花圃等功能区的文化布置，一楼以金银花、银杏为主题，二楼以安全、传统文化《弟子规》为主题，三楼以学习、行为习惯为主题分别做文化牌挂于其间，以植物图片，配以精美诗句，牌中有画、画中有诗。弘扬绿色生态校园特色文化，并对主要植物进行挂牌、命名，编辑名贵树木录。在新教学楼门前建一座假山，在假山立于水池中间，池中种植浮萍，养着小鱼，供人们欣赏。在池的两边各做一个小花坛，种植四季长青树。在另一侧一块巨石上镌刻“韧”字，韧字右下方附：做韧德之师，育韧德之生。
开展校园文化活动时要接地气
举行“金银花”校园文化节。将“金银花”打造为校花，通过说、唱、演金银花形式传承文化精髓。以金银花为主题制作校徽，校旗，编写校歌，进一步丰富文化内涵。举办校园“秋菊诗会”和“银杏艺术品展”，每年重阳节前后，以“赏菊”“咏菊”为中心，开展诗歌朗诵会，以银杏叶、银杏果制作的贴叶花、艺术饰品制作为主题举行专题画展，将生态文明意识融入教育活动。
总之，打造校园文化贵在坚持，只要坚持目标不变，稳中求进，切忌一朝君子一朝臣，校园文化就一定能建设好；只要坚持不懈的做，严格按照规划，一步一步实施，建一个成一个，不搞劳民伤财之事，不搞贪大喜功之举，校园文化就一定会绽放光彩；只要坚持接地气，不搞空中楼阁，校园文化就一定会成为特色文化。
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