走一步再走一步练习题及答案

篇一：走一步再走一步练习题及答案

17、《 走一步， 再走一步 》练习题

一、基础知识与运用（38分)

1、给下列加点的字或词注音或根据拼音写出相应的汉字。（6分）

训诫

啜泣 纳罕颤抖

． 瘦骨 头晕目xuàntū 2、解释词语不正确的一项是（）（4分）

A.悬崖：高而陡的山崖。训诫：告诫，教导。B.嶙峋：形容人瘦削。灌木：灌溉树木。

C.目眩：（眼睛）昏花。

啜泣：抽抽搭搭地哭。

D.纳罕：惊奇，诧异。

小心翼翼：谨慎小心。

3、下列句子排序正确的一项是（）（4分）

①这是我永远忘不了的经历。②我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

③我先是啜泣了一会儿，然后我产生了巨大的成就感。

④最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

A、①③②④ B、①②③④ C、②③④① D、②④③①

4、下列句中标点使用有误的一项是 （ ）（4分）

Ａ、“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”

Ｂ、“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

Ｃ、“嗨，慢着，”我软弱地哀求道。“我没法——”

Ｄ、“我能办得到的。”我想。

5、下列各句属于描写人物内心活动的一项是（ ）（4分）

Ａ、那是费城七月里一个闷热的日子。Ｂ、“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

Ｃ、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

Ｄ、我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。

6、下列句子没有语病的一项是（）（4分）

A.请把这件事你不要放在心上。

B.他很早就对天文学产生了兴趣。

C.从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。

D.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。

7、你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗？（2分） ①衣店广告：衣衣不舍（ ） ②鞋店广告：望鞋欲穿（）

8、选出下列说法有误的一项（ ）（4分）

A．莫顿·亨特是美国作家。

B．“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。

C．伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。

D．我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。

9、填空（两空1分 共6分）

①记叙文是以 为主要表达方式，以写 和 为主要的文体。其六要素是 、 、 、 、 、 。

②《走一步再走一步》的作者是 ，美国 家、 家。

二、阅读理解（62分） 阅读《走一步再走一步》选段回答下列问题。

（一）（22分）

10、开头为什么突出“闷热”?（3分）

11、“八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫”这句话在文中有什么作用？（5分）

12、“它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木”这句话是什么描写？有什么作用？（5分）

13、文中对“我”进行了哪些描写？表现了我什么心情?请举例说明。（5分）

14、如何评价那五个小男孩？（4分）

(二）（40分）

①暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

②“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

③“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外

⑦一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

15、“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”这句话是什么描写？有什么作用？（4分）

16、父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死，可是他并不上去救护孩子。父亲为什么要这样做？你如何看待这位父亲的教子方式？（4分）

17、“我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切”一句中“学到的经验”指什么？（4分）

18、何理解“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方”这句话？（4分）

19、末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢?（4分）

21、联系上下文，想一想杰利哪些地方做得对？哪些地方做不对？（4分）

22、从课文内容看，文题“走一步，再走一步”是什么意思？（4分）

23、父亲说“不要想着距离有多远”，为什么？（4分）

24、“我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，却发现原来是我自己”和第⑧段“我先是啜泣了一会儿”

两个“啜泣”有什么不同？（4分）

一、基础知识与运用（39分)

1、 Jiè2、B3、D4、C5、D6、B

7、①依依不舍 ②望眼欲穿8、D

9、（1）叙述 人物的经历 事物发展的变化 时间 地点人物事件的起因 经过结果 莫顿。亨特作家心理学家

二、阅读理解（61分）

10、开头段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的，写天气闷热，就写了动因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。

11、为下文“我”攀崖时的种种表现作了铺垫。

12、环境描写突出了悬崖的难以攀登，烘托了“我”恐惧的心理。

13、心理描写，如：我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳；
动作描写，如：我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠；
语言描写，如：“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”这些描写表现了“我”当时十分恐惧的心情

14、杰利是富有友情的，开始他鼓励我去爬悬崖，后来又是他叫来了“我”的父亲。其他四个孩子把“我”丢在那儿不管，还无情地嘲笑，对一起玩的伙伴竟然如此，真够恶劣。

（二）15、环境描写烘托了“我”当时孤独、恐惧的心理。

16、这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。这个父亲是很懂得怎样训练孩子的，自己只给以指导、鼓励，这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。

17、这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。

18、关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。

19、这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。

20、

21、

22、告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。

23、如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气和信心，这是父亲在教导我如何战胜困难。

24、前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，有对父亲的感激，更有一种巨大的成就感。

篇二：走一步再走一步练习册答案

第一部分：

1．给下列加点字注音：（5分）

耸立（ ） 迂回（ ） 啜泣（ ） 嶙峋（ ）（ ）

2．根据解释写出相应词语：（4分）

⑴我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。（ ）

⑵我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出脚去探那块岩石。（ ）

⑶我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫，教导）。（ ）⑷我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（ ）

3．根据课文内容填空：（3分）

作者小时候"在那座小悬崖上所学到的经验"，这是 。

4．文章开头为什么突出"闷热"?（3分）

5．末段说"看到前途茫茫而灰心丧气"，又说"直到抵达我要到的地方"，既然要到的地方"很明确"，为什么又说"前途茫茫"呢?（3分）

6．说说读了本文后，你从中悟出什么哲理。（3分）

7．根据课文内容回答：（4分）

⑴故事发生在美国哪个城市?

⑵故事发生在什么时间?

⑶爬悬崖的一共几个孩子?有名字的有哪两个?

⑷那座悬崖有多高?岩石架有多高?

8．依次填入下面括号中的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）

⑴由于交通事业迅速发展，（ ）为城乡物资交流提供了更为有利的条件。

⑵下游河床狭窄，（ ）河水容易泛滥。

⑶他已失败了多次，（ ）并不灰心。

⑷听说老人家身体欠安，（ ）特来看望。

Ａ．然而 故而 因而 从而 Ｂ．从而 因而 然而 故而

Ｃ．故而 然而 因而 从而 Ｄ．故而 从而 然而 因而

第二部分：

（一）

时间一分 一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬 崖下面的大地越来越暗，这时，树林里有一道 手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。"下来吧，孩子，"他带着安慰的口气说，"晚饭做好了。"

"我下不去！"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的！"

"听我说吧，"我父亲说，"不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？"

我慢慢地把身体移过去。"看见了。"我说。

"好，"他对我说，"现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。"

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且中踩到了它。我顿时有了信心。"很好，"我父亲叫道 ，"现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里在另外一个落脚 点。"我双照着做了，我的信心大增。"我能办得到的。"我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲 强壮的手臂中 。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，办要记下起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

9．选文开始的景物描写有什么？（3分）

10．根据课文内容填空：（3分）

"我"爬到石架，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得一小步，""，第一步成功，""，第二步成功，""。这个经验，使他在今后的人生道路上，能对付一切。

11．明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？（4分）

12．五个孩子都能爬上崖顶，而"我"只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死，为什么呢?文章多处有伏笔，请举出来。（4分）

13．从课文内容看，文题"走一步，再走一步"是什么意思?（3分）

14．父亲说"不要想着距离有多远"，为什么？（4分）

15．选文最后说"这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。"这句话是什么意思？（4分）（二）

我尽了最大的努力

（加拿大）索尼娅·斯米茨

我在加拿大安大略省伦敦市上高中的最后一年，几个同学劝我竞选学生会主席一职。我是个"书呆子"，在50年代，书呆子不讨人喜欢，于是我很有自知之明地谢绝了同学们的好意。

一天，我与我的父亲提起了那件事，他问我："你为什么拒绝?"我很不自信地回答说："唉，我是不会赢的。"

父亲看着我，一字一句地说："在你的一生中，如果你老是想着别失去什么：那么你就什么也得不到，老是怕失败，也就会一事无成。努力了，失败了，没有什么丢人的，因为无论什么时候，也无论在什么事情上，总会有人比你更好。可是你也有比别人好的地方。"

篇三：17.走一步再走一步测试题

《走一步，再走一步》测试题

测试一

一、积累运用

1．在下列空缺处填上适当的汉字。

2．阅读下边的文字，体会其表达效果。

（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。

（2）我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

（3）我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我

在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

3．模仿课文中的用法，用下列成语造句。

心惊肉跳：

头晕目眩：

小心翼翼：

二、积累与运用

1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗？

①衣店广告：衣衣不舍（ ） ②鞋店广告：望鞋欲穿（ ）

2.给加点的字注音。

①嶙峋（ ） 眩目（ ）

②啜泣（ ） 茫茫（ ）

3.解释下列词语。

①纳罕：

②小心翼翼：

③训诫：

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.请把这件事你不要放在心上。

B.他很早就对天文学产生了兴趣。

C.从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。

D.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。

5.《走一步，再走一步》作者是_______国作家。课文选自

《》。

三、阅读

阅读下面文段，回答文后问题。

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低

一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能

办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投

入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就

感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在

那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面

的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所

要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么

漫长。

6.文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？

7.“父亲”对“我”脱险起到什么作用？

8.文章最后一段中，你认为哪句话哲理性较强，是这段的中心所在？

9.你从选文中受到什么启发？在生活中如何面对困难？

测试二

一、基础部分

1．下边加粗字读音有误的一项是（ ）

A．啜泣（chu?） 一堵墙（dǔ） 峭壁（qiào）耸立（sǒnɡ）

B．崩土（bēnɡ） 蓬乱（pénɡ） 颤抖（zhàn）嶙峋（xún）

C．凝视（nínɡ） 嘲笑（cháo） 头晕（yūn） 目眩（xuàn）

D．陡峭（dǒu）动弹（tɑn）摔死（shuāi） 翼翼（yì）

2．下列词语解释有误的一组是（ ）

A．悬崖：高而陡的山崖 训诫：告诫，教导

B．嶙峋：形容人瘦削 灌木：灌溉树木

C．目眩：眼睛昏花 啜泣：抽抽搭搭地哭

D．纳罕：惊奇，诧异 小心翼翼：谨慎小心

3．选出下列说法有误的一项（ ）

A．莫顿·亨特是美国作家。

B．“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。

C．伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。

D．我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。

4．用课文中词语填空。

那座悬崖就________在空地的另一边。它是________垂直的________，壁面

有许多凸出来的________、________和_______的灌木。

二、阅读

阅读下文，完成5～10题。

①我从石架向下望，感到头晕目眩；
我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。

但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_________（啜泣、

哭泣），正_______（纳罕、纳闷）那是谁，结果发现原来是我自己。

②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，

_______（恐惧、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，??父亲

的手电光照着我。??“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走

一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那

块岩石吗？”

??

⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，

听我的话。”

⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。??

⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，

投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成

就感。这是我永远忘不了的经历。

⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我

在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下

面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所

要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么

漫长。

5．将①②段空缺处填上合适的词。

6．第③段画线处运用了_______描写。

7．第④段中画线句与下文哪句照应？

8．写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。

9．第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。

10．面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？

(二）

①暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有

一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

②“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

③“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走

一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那

块岩石吗?”

④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。

听我的话。”

⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低

一点的地方，那里有另外

⑦一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，

投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成

就感。这是我永远忘不了的经历。

⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我

在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下

面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所

要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么

漫长。

15、“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”这句话是什么描

写？有什么作用？

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