希沃白板在高中英语教学中应用策略
摘要：先进教育观念与科学技术推动着现代教育革新，为提高教育效率与质量，满足核心素养培养要求，有必要借助信息技术对传统教育模式进行改革。在高中英语教学中，希沃白板是一种应用比较广泛的多媒体教学手段，有利于高中英语教师优化课堂教学设计，创设生动的英语学习情境，改进课堂教学质量，全面发展学生的英语学科素养及能力。本文就希沃白板在高中英语教学中的应用实践展开了探究。
关键词：希沃白板；高中英语；应用策略
希沃白板是一种重要的多媒体辅助教学工具，基于先进信息技术，依托计算机投影仪等设备开展相关教学活动，成为传统线下教学的有益补充，为教师创设新型英语课堂提供了路径。从希沃白板在高中英语课堂教学中的应用来看，取得了良好的教学成效，因此在英语教育中得以推广。高中英语教师应充分发挥希沃白板的优势，结合高效课堂教学策略，构建高质量高中英语课堂。
1.希沃白板应用于高中英语教学中的价值
希沃白板教学在传统多媒体教学基础上，依托先进的投影仪技术以及独立的资源库等优势，集备课工具、制图工具、交互式白板以及投影等功能于一体，具有可操作性强、方便快捷等特点，有利于开创新型英语课堂教学方式，打造多元化英语课堂。在高中英语教学中，应用希沃白板的价值和优势主要体现在以下几个方面：第一，有利于增强课堂互动性。英语教学效果和课堂教学氛围有直接的关系，要使学生乐于参与英语课堂教育活动，那么就必须建立良好的课堂互动关系。希沃白板有利于制造沉浸式的英语语言情境，打造互动式高中英语课堂，在精彩纷呈的课堂互动活动中，提高学生学习英语的热情及效率；第二，有利于优化课堂教学设计。希沃白板为英语教师提供了丰富的教学资源以及多元化的备课手段，是对传统教学模式的有益补充，有利于为传统教学注入新的活力[1]。例如，教师可以借助希沃白板绘图工具制作出简洁美观的课件，显著提升教师备课质量
与课堂教学效率。第三，构建“生本”英语课堂。以生为本的教育观念意图突出学生在课堂中的主体地位，传统教学模式不利于学生学习自主性的发挥，而借助希沃白板授课工具，将先进信息技术与高中英语课堂深度融合，有利于为学生提供多样的实践操作机会，真正使学生成为课堂的“主角”。可见，希沃白板具有多方面优势与价值，高中教师应该科学运用希沃白板，助力高中英语课堂教学效率与质量提升，为学生创设良好的英语语言学习环境。
2.希沃白板在高中英语教学中应用策略
希沃白板的教学优势毋庸置疑，将其引入到高中英语教学中，教师需要配合科学合理的教学设计，以最大化发挥出希沃白板的应用价值，构建智慧型优质英语课堂，创新英语课堂教学策略，全方面提高英语课堂教学效率。
2.1突破教学难点，构建高效课堂
在传统的以教材为主的课堂教学中，教师在课堂教学活动设计时，对于重难点知识的把握度不足，而通过引入和应用希沃白板，可以突出教学中的重难点知识，集中有限的课堂时间突破难点问题，以构建更加高效的高中英语课堂。希沃白板能够创设丰富多样的英语课堂教育情境，同时还可以绘制思维导图，梳理英语知识脉络，架构起更加直观完善的英语知识体系。例如，方位介词的使用是高中英语教学中的一个重难点知识，很多学生在学习on、above、over、under、below这些方位介词时，非常容易混淆用法，导致写作或作答相关题目时容易出现错误。对此教师可以依托希沃白板呈现这些方位介词的生活化画面，将形象生动的画面与方位介词的具体含义结合起来，帮助学生更好地理解“on指有接触面的上面，而over和above指没有接触面的上面”等知识点。在帮助学生掌握这些方位介词的用法之后，教师还可以利用希沃白板设计课堂小游戏，邀请学生上台，运用连线对对看的功能，将展示图片与相关英语方位介词进行配对，在快乐的学习氛围中帮助学生巩固所学知识，将重难点知识以更加生动有趣的方式呈现出来，从而提高课堂教学实效。
2.2构建生动语境，激发学生兴趣在高中英语教学中，教师要重视采取多元教学策略来唤起学生学习英语的兴趣，高中英语的词汇量较大，语法也比较复杂，导致很多学生在英语学习中存在畏难情绪，对英语缺乏信心和兴趣。对此，高中英语教师可依托希沃白板构建生动的英语语境，充分利用信息技术优势，改变传统教学的单调性，打造沉浸式的英语课堂。例如在教学“Breakingtherecords”时，为了使学生对教材内容的理解更加深入，教师，可以运用希沃白板来进行幻灯片播放，结合文字、图片、动漫、音频等，为学生创设图文并茂的英语语境，引导学生就本节课，重点词汇句子以及语法等进行探究归纳，图文并茂以及立体化的呈现方式更有利于吸引学生的关注和参与。
2.3进行课堂展示，促进分享交流
互动式的课堂有利于从合作探究的过程中提高知识学习效率，培养学生的思维品质与协作能力，打造交互式的高中英语课堂，对提高教学质量至关重要。很多学生在英语学习中，总是怯于展示，对英语学习缺乏自信，然而，无论是口语交际能力的培养还是写作能力的训练，都需要学生进行积极的分享与展示。英语教师可以充分发挥希沃白板的交互性优势，就学生的作文进行批改与反馈，希沃白板具有批注、勾画等功能，教师对于作文的反馈及修改意见一目了然，便于学生理解[2]。同时，教师可利用希沃白板对学生的作文进行展示，鼓励学生利用希沃白板进行写作分享，既能够提高学生的英语语言表达能力，同时又能够使学生认识到写作中存在的不足，进而提高学生的写作水平，帮助学生建立英语写作的自信。通过希沃白板进行学生英语学习成果展示，有利于提高英语课堂的互动性，转变传统的“教师主导式”“一言堂式”教学模式，调动学生在课堂环节中的参与性，激发学生的英语学习潜力，提高英语学习效率。
结语
综上所述，为优化课堂教学设计，高中英语教师要善于运用希沃白板这一教学工具，充分发挥希沃白板的技术优势，使其更好地服务于英语课堂教学。希沃白板所具有的多方面功能，对传统枯燥乏味的课堂教学模式增添了色彩与活力，能够创设轻松愉悦且双向互动的英语课堂，既有利于学生进行成果展示，又有利于教师进行备课、教学活动设计以及反馈，因此，高中教师要将希沃白板与课堂设计结合起来，打造高质量英语课堂，提升学生英语学科素养能力。
参考文献：
[1]王大雪.希沃白板在高中英语课堂教学的应用与探索[J].好日子,2020(28):74-75.
[2]李进宝.多模态希沃白板5对高中英语阅读课的分析研究[J].百科论坛电子杂志,2021(2):882.
利用希沃白板提高小学英语教学课堂效率浅析
希沃白板是一种高科技教学工具，能够帮助教师更有效地提高小学英语教学课堂的效率。下面是利用希沃白板提高小学英语教学课堂效率的几点建议：
利用希沃白板的多媒体功能。希沃白板可以播放视频、音频和动画，这有助于增强学生的视听感受，更好地理解课堂内容。
利用希沃白板的互动功能。希沃白板可以实现学生与老师、学生之间的互动，这有助于激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。
利用希沃白板的绘图功能。希沃白板可以方便地绘制图形、插入图片等，这有助于展示课堂内容，使课堂内容更为生动形象。
利用希沃白板的笔记功能。希沃白板可以记录课堂笔记，方便学生回顾和复习，提高学习效率。
利用希沃白板的评测功能。希沃白板可以方便地进行听说能力的评测，有助于老师了解学生的学习情况，并为学生提供及时有效的反馈。
通过以上几点建议，我们可以发现，利用希沃白板提高小学英语教学课堂效率的关键在于运用希沃白板的多种功能，使课堂内容更加丰富多彩，学习氛围更加轻松愉悦，学生的学习兴趣和参与度得到提升，从而提高课堂效率。
此外，教师在运用希沃白板的同时，还应注意与学生进行有效的沟通和交流，使学生能够更好地理解课堂内容，并在课堂中得到更多的支持和帮助。还应注意与其他教师进行协作，共同探索使用希沃白板的有效方法，为学生提供更优质的教学服务。
【教育随笔】熟练掌握希沃白板5，打造高效英语课堂
希沃白板5是一款由希沃（Seewo）自主研发，专为老师打造的互动教学平台。针对信息化教学场景，提供课件制作、互动授课、在线课堂、微课录制、课件资源库等多项功能，满足线上、线下教学的多个场景，让老师能一站式完成教学环节的主要流程。希沃白板5作为一种新型的多媒体教学手段，其应用优势主要表现在“五个有利于”。
一、有利于激发学生学习兴趣。
在小学英语课堂教学中,合理地运用希沃白板5来辅助教学,可以简单轻松地创设生动具体的教学情境,栩栩如生的图片和逼真的影像都可以渲染情境,打破课堂教学的时空限制,一个精彩的情境能更加充分激发学生学习的兴趣,使学生在愉快的学习中学到知识,开阔视野，引发想象和联想,给学生展现一个更为广阔、丰富的空间,给课堂注入活力。如在教授人教版(PEP)五年级英语《My
favourite
season》时我出示了昆明
、三亚、杭州、哈尔滨这四座城市的图片，学生们被这四座城市鲜明的季节性美景所吸引的同时，我的问题What’s
your
favourite
season?则大大激发他们的学习
兴趣,使他们投入到自主的学习当中。很好地改变了传统的教与学的方式,让学生更充分地参与课堂,大胆地展示、交流、合作、互动,变以教为主为以学为主,从而优化教学过程,提高教学质量。
二、有利于创设教学情境。
借助于希沃白板5可以使学生在生活中、现实中不能呈现的场景为可能。用电子白板创设情境优于以往任何的多媒体设备，不仅屏幕宽大，而且影像真实清晰，创设的情境更加真实生动，优美的画面，真实的情景，吸引了学生的注意力，学生学起单词来信手拈来，整堂课教师也是轻松自在，真正的做到了教师为主导，学生为主体。如在学习西方传统中的节日ThanksgivingDay,（复活节）、ChristmasDay（圣诞节）时，可以通过电子白板所展示的场景、图片和外国小朋友共同感受这些传统节日的氛围，加深对这些西方传统节日的感知，从而了解这些传统节日的风俗，并学会相关的单词。《义务教育小学英语新课程标准》指出要培养学生初步学习英语的能力和了解祖国大好河山、培养学生热爱祖国的思想品德。教师在教授《Myhome》时，让学生掌握了沙发、空调、电视等英文单词后，教师出示一句俚语“Eastorwest,homeisthebest”（金窝银窝不如自己的狗窝），通过这句俚语培养了学生对家的热爱，教育学生用勤劳的双手创造美好生活。
三、有利于扩大教学容量。
白板课件即时生成性强，教师可在设计课堂练习作业和课后作业时根据需要出示。如在教授小学英语（PEP）六年级上册《Whatdoesshedo?》时，教师先在白板上出示了一张全家福，然后让学生用中文说出老师的丈夫是警察，爸爸是会计，妈妈是家庭主妇。接着出示了这几个职业的英文名称policeman、accountant、housewife等，学生通过电子白板跟读至熟练后，让学生说说自己父母的职业，学生们跃跃欲试说出了五花八门的职业，教师紧接着问用英文如何表达父母的职业，学生们鸦雀无声，瞪大了好奇的眼睛，教师根据课程的需要白板上出示了相关的职业，学生探求新知识的欲望一下子被激活了。过希沃白板的帮助，教学气氛非常活跃，学生学习兴趣不断高涨，在轻松、愉悦的学习氛围中掌握了所学知识，取得了良好的教学效果。
四、有利于提升教学效益。
希沃白板5图文并茂、生动逼真、趣味性强，满足了学生视、听、说、写等感官需求，在强烈的视觉、听觉冲击下，让学生的脑海里无意识记占据主导地位，使其大脑储存的信息量处于记忆的最佳点，从而强化学生的学习。例如在人教版（PEP）小学四年级下册英语《Myhome》时，教师先提出问题“what’sthehomeinyourmind？”然后电子白板上出示了沙发、空调、电视机等图片，进而引出
living-room(客厅)，这一单词。然后又向学生出示了床、梳妆台、大衣柜、从而引出单词bedroom（卧室）等，直观立体的实物展示立刻使学生对客厅、卧室、卫生间、厨房等单词产生了浓厚的兴趣。激活了课堂、激活了教材、激活了师生，使课堂教学高潮迭起、节奏明快、层层推进，轻松、愉快的学习氛围，为学生创设了一个充满情趣的语境，让学生在宽松的氛围中视、听、说并举，真正感受英语的魅力，使他们学在课堂、乐在课堂
五、有利于感受语言美感。
希沃白板5中的操作系统可以将内容保存与回放，教师用触控笔轻轻一点，学生即可跟读白板课件中的单词、及句子。还可以回放、重复读、有针对性的重点读。学生通过跟读，模仿四声调读单词、用升降调读一般疑问句和特殊疑问句。从而感受语言的美，从小培养语感，从小熏陶正确的语言氛围。尤其是对于培养学生发音技巧、矫正不良发音习惯、辨别相近发音等有着无法比拟的优势。例如在教学，人教版（PEP）五年级上册《Lookatthe
monkeys》时，当用电子白板出示插图时，可让学生模仿跟读插图中的单词“fly,walk,run,jump,swim”，及这些单词的末尾字母加”ing”后变成现在分词时的不同发音，还可以用触控笔一点区分fly加“ing”后变成“flying”，swim加“ing”后变成”swimming”,这样不仅让学生学会了单词现在分词正确
的读音，也使特殊动词的现在分词形式更加形象、直观、一目了然。使学生可以随时复习课堂教学过程中的每个环节，有利于学生巩固和回忆旧知识及概念，从而促进学生学习和掌握新知识，并且节省了学生在课堂上笔记的抄写过程，为学生接收更多的信息节省了时间。同时，教师也可以根据记录下来的教学资料，为以后的教学提供宝贵的经验。
总之，希沃白板5如一股灵动，新鲜的气息渗透于我们的教学之中，如英语教学活动的“催化剂”，为教师优化英语课堂、提高教学实效开辟了新的途径。它的趣味性、生动性、交互性和资源丰富性为学生学习英语提供了帮助，满足了学生视、听、说、写等感官需求，对传统英语教学增添了活力，作为英语教师应该精心设计课堂教学模式，整合学习资源，优化课堂教学。
利用希沃白板提高小学英语课堂教学效率浅析
随着社会的不断进步，人们对教育的追求也在不断提高。小学英语教学受到越来越多的关注。如何在保证教学质量的前提下，提高英语教学效率，成为英语教育圈里最头疼的问题。如果我们能够科学合理地利用希沃板（IWB）这种技术，它可以在很大程度上帮助我们更加有效地提高小学英语课堂教学效率。
首先，能够更高效地吸引学生的注意力。希沃板让课堂变得更加活跃和有趣，这样学生就不会因为课堂上的乏味而分心。希沃板把教学内容变成多媒体形式，让学生更容易理解和记忆，这样也让学生的学习更有趣。
此外，它还能够提高课堂教学的灵活性和实效性。希沃板可以把课堂上的教学内容和学生的学习进度结合起来，让教师能够实时调整课堂教学，使教学更加有序和有效。
此外，希沃板可以让学生更容易地表达自己的想法和观点，完善学生在课堂上的参与度和主动性。学生可以在上面随时书写，让课堂更加生动活跃，激发学生的更多想法，更好地发挥他们的学习潜力。
另外，希沃板可以让教师把更多的注意力放在学生的英语发音上。它可以让教师监测学生的发音，让学生更容易掌握正确的英语发音方式，为学生提供有效的英语发音训练。
总之，希沃板是一种很有用的技术，可以帮助小学英语教师更加有效地提高英语课堂教学效率，提高学生的英语能力。因此，在使用这种技术的时候，教师应该正确和科学地使用它，进一步发挥它的优
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势，提高小学英语教学质量。
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课堂聚集|高效课堂巧用希沃白板打造小学英语高效课堂◎杨洪霞摘要：希沃白板能富于课堂无限的资源和交流的平台，使建立以学生为中心的课堂教学得以实现。教师如果能利用希沃白板辅助教学，课堂教学的效果将会更高效。笔者从如下方面进行论述：一、利用希沃白板，营造学习氛围。二、利用希沃白板，突破重难点。三、利用希沃白板，培养学习兴趣。四、利用希沃白板，加强互动性。五、利用希沃白板，提高复习效率。六、利用希沃白板，加强学生的凝聚力。七、利用希沃白板，梳理知识点。希沃白板的运用快捷而方便，大大的增加了课堂的容量，调动起了学生的积极主动性，提高了学生的参与意识，实现了课堂的共享性与交互性，优化了英语课堂教学。关键词：希沃白板；小学英语；高效课堂打造高效课堂是教学探索的永恒课题，是教师永远的理想与追求。这种教学形态，体现了“学为主体，教为主导”的原则，明显的表现为学生学得愉快、教师教得轻松，融合学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体。这种教学形态，从追求更高效的教学理想到实现高效地教和高效地学的转变。希沃白板是一款全新的、功能强大的高科技教学媒体，它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势，为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术支撑,它能富于课堂无限的资源和交流的平台，使建立以学生为中心的课堂教学得以实现。教师如果能利用希沃白板辅助教学，课堂教学的效果将会更高效。那么如何利用希沃白板打造小学英语高效课堂呢？我认为可以从如下几方面着手:一、利用希沃白板，营造学习氛围好的开始，是成功的一半。课前利用希沃白板的“多媒体”导入与本课相关的歌曲或视频。精彩的画面，愉快的音乐，迅速的将学生课间散漫的心，一下子吸引过来，目光聚焦在白板上。如在学习人教精通版四年级上册lesson31，学习新句型“Ithasbigears.Andsmalleyes.”需要复习人体器官的单词。我就在课前播放了歌曲《Headandshoulders》。同学们听到音乐迅速回到座位，并随着音乐打着节拍做着动作，无需教师整顿，一切是那么自然，水到渠成。二、利用希沃白板，突破重难点在学习比较抽象的新单词时，“英语词典”这一功能就有了用武之地，当堂就可以制作有音标标注，有中文解释，有发音范读的单词卡片。既能极大地调动学生的学习积极性，又能让学生准确的掌握单词的发音。在单词书写方面，“四线三格”功能又该大显身手了，板书既快捷又规范，给学生做了良好的书写示范。四两拨千斤，灵活的运用好这些小功能，能有效地突破重难点，从而构建高效课堂。三、利用希沃白板，培养学习兴趣兴趣是最好的老师。学生有了学习兴趣，才能将被动的学变成主动享受愉快的体验，才会愿学乐学，主动求知，达到事半功倍的效果。希沃白板五特有的功能及其使用技巧，如课堂活动、思维导图、学科工具、蒙层功能等，可以设计出多种多样的教学活动。使学生体会到学习的乐趣，激发他们的好奇心和求知欲，从而积极主动的参与学习活动。四、利用希沃白板，加强互动性希沃白板的操作工具具有书写、擦除、绘画功能外，它对对象独有的自由锁定、克隆、拖放、旋转、等比缩放功能、照相功能、涂色功能、隐藏功能、拉幕功能等在教学中起到提高视觉效果，激发学生兴趣的同时，还使教师的教学更加方便、生动。如：在教学What’sinmylivingroom?时，教师请学生根据自己的喜好利用拖拽功能布置房间，进行问答练习。这就避免了一张图片众人说，鹦鹉学舌机械性的操练，自如的操练了句型，大幅度提高了学生学习英语的兴趣。这种习得过程是动态的、自主的，学生在交互性的练习中，养成了用英语思维和表达的好习惯，同时能力得以展示，达到了提高自信心的目的，更重要的是实现了创新的目的。五、利用希沃白板，提高复习效率传统的复习模式，默写加题海战术，使学生苦不堪言，丧失学习乐趣，也增加了教师批改的工作量。希沃白板的“课堂活动”丰富多彩，对这种新颖有趣、操作性强、参与度高的课堂活动,学生们跃跃欲试,热情很高。希沃白板的即时评价功能，活动过程中就可以对学生的答案做出判断，促使学生及时纠错，真正实现玩中学。六、利用希沃白板，加强学生的凝聚力一个班级成绩的进步大小，取决于学困生的进步大小。辅导学困生的工作只放在老师身上，必将顾此失彼，兼顾不暇。如果将学生分成以优带差的小组，加上组间的竞争，必将激励学生为了共同的荣誉，而出现教者愿教，学者愿学的良好局面。希沃白板中的“分组竞争”和“判断对错”就是一个多人的参
中与的课堂活动，限时的竞争机制，更能让学生全身心投入，激学发荣誉感，在活动中互帮互学，教学效率倍增。生作七、利用希沃白板，梳理知识点文一堂课下来或一个单元结束，我们都会做一个知识点的汇指导总和梳理。以往我们会一一写在黑板上，费时又费力。想要让知识可视化、体系化的展示出来，便于学生理解、记忆，可以2020.6用希沃白板的“思维导图”工具，轻松地加以增删，或插入视频、音频、图片、网页链接等。利用“思维导图”，我们可以轻松完成课堂启发式的教学，引导学生结构化的梳理教学内容，强化理解，加深记忆。希沃白板现在已经普遍存在，它的运用快捷而方便，大大的增加了课堂的容量，调动起了学生的积极主动性，提高了学生的参与意识，实现了课堂的共享性与交互性，优化了英语课堂教学。我相信通过不断的探索应用，大胆的创新改革，希沃白板这种教学手段能在今后的教学中发挥更高效的作用，将会演绎出更加精彩的课堂。参考文献：[1]杨莹.《交互式电子白板在高中信息技术教学中的应用研究》.《山东师范大学硕士学位论文》2014。[2]蒋晓芬.《浅谈电子白板在小学英语课堂中应用的几点体会》.《中国校外教育:上旬》2014。[3]邓英俊.《浅谈交互式电子白板在高中英语教学中的运用》.《学周刊：上旬》2014。（作者单位：天津市静海区大丰堆镇大丰堆小学）周刊117
运用希沃白板构建智慧英语课堂的教学策略
摘要：科学技术的进步与发展，加快了教育事业的变革与创新。在新时期背景下，只有将信息化技术应用在教育教学中，才能实现真正的提质增效，促进学生全面发展。因此在今后的初中英语教学中，就需要从多个角度、多个方面，实现希沃白板价值与功能的发挥，从而构建智慧英语课堂，为学生提供互动、趣味、真实的学习环境。
关键词：希沃白板；智慧；英语课堂
引言：运用希沃白板构建智慧英语课堂，能够让英语学习更加智慧化、多元化、鲜活性，有利于学生的全面发展。作为初中英语教师，就要主动进行希沃白板运用策略的探索与分析，从而实现其教学价值与功能的深度挖掘。
1希沃白板在初中英语课堂中的英语价值
希沃白板，也称之为电子式白板，是信息化的教学工具之一。其不仅可以实现人机交互，而且可以实现师生互动，是一种高效的教学工具。希沃白板在初中英语课堂中的应用价值，主要表现在：第一，希沃白板实现了黑板的电子化、媒体化，可以将更多的信息资料、画面视频等呈现出来。且非常丰富多元、生动直观，不仅快速吸引了学生的注意力，而且拓宽了学生思维视野。让整个初中英语课堂更加轻松与趣味，生动与灵活，有利于学生积极性的调动[1]。第二，希沃白板可以将词汇、短语、语法等重难点知识，以直观、生动的方式呈现出来。且通过中英翻译加深学生印象，促进学生理解。此外，学生可以快进、暂停、重播，实现英语知识的多次强化学习，有利于学习能力的提升。第三，希沃白板在听说读写教学中，都发挥着积极的促进作用，有利于学生的全面发展。
2希沃白板在智慧初中英语课堂中的构建策略
2.1知识直观呈现
在初中阶段的英语教学中，无论是词汇短语，还是语法含义，都需要以直观生动的方式呈现，才能点燃学生热情与激情。作为教育工作者，就可以利用希沃白板进行知识呈现，从而构建智慧课堂。第一，在教学内容的引入导入中，教师可以利用希沃白板将丰富多元的知识呈现出来。可以直接利用希沃白板进行资料信息搜集，也可以将提前制作好的视频课件展示出来，拓宽学生思维视野。在教学内容的展示中，可以将其写作背景、作者简介、核心素养等内容，进行直观生动地呈现，让学生从多个角度学习，尽情地遨游在英语的海洋中，加深对于教学内容的认知与理解[2]。第二，在词汇短语教学中，可以将希沃白板变为希沃词典，通过中英互译的方式展开教学。同时，还可以通过图片、动画、视频、场景的方式，进行词汇短语的解释深化，引导学生掌握正确的发音与涵义。如通过文字搭配图片的方式，进行单词的讲解；将相应的单词或短语，置入到真实的生活场景中呈现，且指导学生展开对话、造句训练；将词汇的近义词、反义词、相关例句等展示出来，帮助学生构建完整的知识体系。第三，在语法含义教学中，可以利用希沃白板展开详细讲解、大量训练、深入解读，最终构建智慧课堂。初中英语教师可以基于学生的年龄特征、兴趣爱好等，通过思维导图、动画片的形式，将语法知识、文章大意总结出来。接下来利用希沃白板进行呈现展示，且为学生留有训练实践的机会，加深对文本知识的掌握。
2.2提供互动机会
智慧课堂，不仅体现在智慧化教学手段与工具的利用，还体现在学生智慧的挖掘与发展。作为初中英语教师，就可以利用希沃白板为师生、生生提供互动机会，最终构建智慧课堂。第一，教师可以通过游戏活动的方式，引导学生展开新知探索、复习巩固，促进人机、师生、生生之间的互动。比如设计“变形训练”、“名词复数的配对”等游戏活动，利用希沃白板以视频、动画的形式呈现出来。在鲜艳的色彩、生动的语言、灵动的声音刺激下，促使学生主动参与，营造互动、浓郁的课堂氛围，有利于学生智慧的挖掘与发展[3]。第二，通过比赛竞赛的方式，调动学生的积极性与竞争心，提供课堂互动机会。比如文章朗读或背诵比赛、词语接龙比赛、课堂演讲比赛等，利用希沃白板打造真实的比赛现场，让英语学习
更加丰富、灵活。第三，通过课堂检测，加强人机、师生、生生之间的互动。希沃白板具有着放大、截屏、蒙层、回放等功能，可以展开多元化的训练与检测。初中英语教师就可以通过思维导图、视频课件等形式，利用希沃白板的各种工具与功能，展开课堂上的训练与检测。着重考查学生对知识的掌握、应用情况，让英语课堂更加智慧化、生动化。
2.3展开同步教学
智慧课堂，不仅为英语课堂上的智慧化教学，还包括课后的智慧化教学。在实际教学中，就可以利用希沃白板展开同步教学，将课前预习、课堂教学、课后复习紧密结合，突破课堂教学的时空限制，促进学生的全面发展。第一，教师可以利用希沃授课助手，展开远程教学。比如预习任务的布置，课后作业的布置，教学课件的分享，学习情况的监督等，让英语学习渗透到课后，走向网络中，加强师生、生生之间的互动交流。第二，鼓励学生下载希沃白板手机app，主动利用手机、电脑等媒介，参与到英语学习中，与课堂课件同步。学生可以在课堂上随时观看教学课件或视频，也可以在课后随时观看与学习，做好课堂笔记、知识巩固，调动学生的学习积极性。学生在利用希沃白板手机app时，还可以自由搜集相应的英语知识，主动分享与交流，构建完整的知识结构。第三，利用希沃白板的班级优化大师软件，实时跟踪学生的学习情况，做好教学指导与评价工作。如学习态度、学习能力、学习习惯等，都可以利用希沃白板进行实时监控、动态跟踪，精准、全面了解学生的实际情况。学生可以随时提出自身的疑问，与同学、教师进行互动交流；教师可以指出学生的问题与不足，引导学生改正与完善，实现了英语教学的真正智慧化与高效化。
结语：综上所述，希沃白板在初中英语课堂教学中的应用，不仅提高了学生的学习能力，而且提高了教学效率与质量。因此在今后的教学中，就需要通过知识直观呈现、提供互动机会、展开同步教学三个角度，实现希沃白板的高效灵活应用，引导学生多角度、主动参与到英语学习中。
参考文献：
[1]郭晓慧.运用希沃白板构建智慧英语课堂的教学策略[J].小学生(中旬刊),2022(11):40-42.
[2]邹辛蔚.整合希沃白板，建构初中英语互动课堂[J].校园英语,2022(10):55-57.
[3]温丽榕.基于希沃电子白板有效应用的初中英语高效课堂构建[J].校园英语,2021(41):178-179.
课题名称：希沃智慧教育系统融合英语听说课的实践与研究
课题编号：2021168
利用希沃白板提高小学英语课堂教学效率浅析
小学英语课是学校教育教学过程中的重要组成部分，它能够促进学生对英语学习的兴趣，培养和提高学生的英语应用能力，营造英语语言的学习氛围。但是，传统的课堂教学法，教师多以书本教学为主，课堂只依赖于讲台式授课，这样传统的教学方式难以激发学生的学习兴趣，英语课堂教学效率也不高，为此，利用希沃白板将是理想的选择。
希沃白板是一款专为小学英语课堂设计的计算机软件，它的特点是高效、实用，可以更好地调动学生的学习积极性，提高学习效率。首先，它可以使教师能够用户友好的界面创建课程内容，包括练习、答案、语法点等，教案的制作更加轻松；其次，它可以实现多媒体教学，支持文字、图片、视频、音频等，使得教学更加形象、生动；再次，它可以帮助教师做好课堂管理工作，面对批量作业布置，可以做到一键布置，作业收取后可以草稿箱撤回；最后，它可以收集学生的学习情况，帮助教师分析学生的学习情况，及时发现学习中的问题，做出更好的教学调整。
从以上可以看出，利用希沃白板进行小学英语课堂教学，将极大地提高课堂教学效率，而且能够让学生在轻松、愉悦的氛围中学习英语，激发学生对英语学习的兴趣，更好地提高学生的英语应用能力。此外，采用这种教学模式，还能减轻教师的负担，节省时间，提高工作效率。
但是，若想达到满足学生的学习需求，就不能盲目地采用现成的-1-
教学软件，在实施教学改革时，还需要考虑到学生的实际情况，找出更适合学生的学习方式，从另一方面激发学生的求学欲望，使学生在学习中得到乐趣，实现真正的教学目的。
总而言之，要想实现小学英语课堂教学效率高，利用希沃白板是一个很好的选择，但最终要实现高效率的教学，教师需要综合考虑实施教学改革的可行性，从多种角度来促进学生的学习，同时也要注意对学生进行理解、关心，才能让学生在轻松愉悦的氛围中更好地学习英语，达到较好的教学效果。
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ENGLISHONCAMPUS2021年41期总第585期基于希沃电子白板有效应用的初中英语高效课堂构建文/温丽榕【摘要】新媒体作为一种特殊的教育技术，已经演变成一项非常重要的教学手段，可对教育现代化、教育信息化产生不可忽视的影响作用?近些年的教育教学过程中，专门针对教学场景设计的希沃白板。本文简要介绍了希沃白板的基本造?课堂板书等内容，从实践角度论证了希沃白板的独有价值?特点及使用注意事项，探索了从希沃电子白板有效应用角度出发的初中英语高效课堂的构建策略，策略内容涉及情境创【关键词】希沃电子白板；初中英语；高效课堂；有效应用究方向：初中英语教学究。【作者简介】温丽榕(1975.05-)，女，汉族，福建福州人，福建省福州市永泰县第一中学，中学一级教师，本科，研中，还会让教师的教学拥有更加生动精彩的可能性，它奠定了全新课堂教学模式的基础，让学生能够由于初中英语课堂的合理设计而提高学科综合素养，因此探索希沃白板在初中英语课堂的有效应用便具有极强现实意义?一、希沃白板的基本特点希沃白板所具有的特殊技术既能使学生积极投入课堂教学之主体性?它融动画和声音为一体，将教材内的语音材料形象地呈现，可给学生的视觉和听觉等造成比较强烈的刺激?但教师仅仅只能做到用此媒介把文中情景?有声语言等展示给学生，却无法现出来?因此教师应当明确希沃白板的教学辅助作用，从而在课件制作期间，从学生视角分析和思考，有效感知教材重点?难点与目标，并在课件设计时加以体现?2.与主体相适应。希沃白板在使用期间，应当重视学生的完全取代学生的所有交际操练，更不能让学生的主体性被充分显能够为课堂教学期间师生之间?生生之间的互动提供技术上的方便，由此实现有效教学?自主学习等目标?在课堂上，学生能够以1.希沃白板具有交互功能。希沃白板是典型的交互式白板，希沃白板为载体操作学习，最大限度提高课堂参与度，这样的经历会使学生感受到愉悦感，有效确立以学生为中心的课堂教学模式?2.希沃白板具有集合功能。希沃白板能够把众多信息媒体，行辅助，必须切实了解学生所想所需，并把握其认知时机，以便更合理地运用，即应同英语教学活动相协调?换言之，希沃白板在课堂上的高频率运用，并不一定始终具有提升学生课堂参与度的效果，学生也有可能在“乱花渐欲迷人眼”的状态下，离理想的学习效果渐行渐远，即在教学的各个环节，如果不能恰当应用白板课件，非常有可能对课堂主题产生冲击和淡化的反面效用?用，当止则止?为此，教师在使用它的时候，要注意与教学活动相协调，当用则3.与活动相协调。在初中英语教学中应用希沃白板对教学进利用计算机加工的形式整合于一处，用以呈现各类知识和相关信息，像文字?图形?声音?视频等，均可以通过多元化的手段加以度与高效率?展示，教师可以据此做到海量信息的知识传授，保证教学的高密二、希沃电子白板有效应用于初中英语课堂的注意事项果能够恰到好处地使用，能够让课堂教学有效服务于学生，在使用时需要注意如下事项?1.与黑板相区别。希沃白板屏幕和黑板有类似之处，但却不希沃白板作为教学手段中的一种，有其方便快捷的长处，如三、希沃电子白板有效应用于初中英语课堂的优化设计学和乐学的境界，而语言的应用?兴趣的取得，又往往需要在特定的环境中才能生效。正因如此，教师可以借助希沃白板所具有的交互功能?集合功能，及其强大的直观性和灵活性特点，巧妙设计活泼生动的英语教学情境，使学生顺利理解?感受英语语言魅力，从而避免走入死记硬背的误区?例如仁爱版初中英语八1.课堂情境的创设。真正形成英语学习的兴趣才会走向爱能等量齐观，投影屏幕在传统黑板基础上，增强了便利性，而在使用时却无法完全取代黑板或者等同于黑板，所以教师在备课时，必须吃透学科内容的重难点，合理编排各个教学环节，视情况需要制成版面，而不是把所有训练材料?问题和答案全都集中于资源库并呈现于白板之上?年级上册Unit1“PlayingSports”TOPIC1“I"mgoingtoplaybasketball.”一文的讲解中，教师便可用希沃白板收集学生平时较喜欢的体育项目，并在课堂上将视频片段播放出来，从而优化172021年41期总第585期ENGLISHONCAMPUS学生的英语思维，使之能够顺利进入教材所提示的语境之内?此后还可鼓励学生在课堂上表达观点，包括喜欢某一运动项目的原因，这一运动项目的内容?特点等，并进行小组交流，借以优化情境，有效增强语言交际意识?固。在初中英语课堂教学中，教师向学生传授新知识，只能辅助学生将英语知识?信息在短时期内储存下来，若缺少相应的梳理回顾环节，则学生很容易出现遗忘的问题?所以教师要以精益求精的态度，对知识巩固环节加以设计?这一环节的合理应用，会漏补缺工作，进一步完善已经形成的知识体系框架。教师可合让知识以再次梳理的形式，重新进入学生的视野，帮助其做好查理运用希沃白板，让学生借此平台将知识整理和梳理得清晰?流4.所学知识的巩固。借助希沃白板可以对所学知识加以巩助初中学生掌握自主整理知识?解题技巧?知识结构等方面的方法，继而合理有效地提升课堂教学效率?纵观传统课堂板书，均由教师在黑板上完成，而黑板篇幅受到限制，书写速度又往往无法跟上教学进度，故无法将所有内容均呈现于板书之上，造成学生在课堂上缺少和教师?教材互动的机会?有鉴于此，教师可以充分发掘希沃白板的应用潜能，从课堂板书的改善角度做好教学优化调整工作?仍以上面所提的“PlayingSports”这个单元为2.课堂板书的改善。教师设计并呈现优质课堂板书，能够帮畅?轻松?高效?例如教学仁爱版初中英语八年级上册Unit4“OurWorld”时，其中涉及相当多动物与植物的词汇课堂教学结束之后，学生有可能会对这些词汇出现记忆不清?混淆错乱的问题，对此，教师应重视巩固环节的作用，并利用希沃白板制作思维导图，将相关的词汇完整?清晰地呈现在学生面前，接下来带领句型填入词汇的要求，学生可依思维导图所作提示，以较快速例，课堂教学期间，教师可以依靠希沃白板设计全新的?富有创意的多媒体教学课件?首先，教师找到一些既美观又简单的背景图片，显示篮球?足球?武术等运动项目，接下来插入相应的问题“Howoftendoyouexercise?”，引导大家在课堂上展开思考?以板书形式引入本单元的高频词汇?重点词汇，使大家有机会借大家一边回忆?一边复述?在此前提下，再向学生提出根据展示度完成这一任务，顺利实现巩固所学知识目标?最后教师还可以其次，可以把一份学生的各星期运动计划插入课件中，在课件中助形象思维推测这些词汇的具体词义。此后，教师可于课堂上激励学生依靠板书内容对运动计划作出介绍，并完成彼此的交流探讨，在教学互动形式的支持下，深化知识理解程度?最后，教师颜色标记出来，以利于学生获取有效信息?再次重申板书要点内容，对特别重要的词汇和句型知识，以特殊3.师生互动的强化。利用希沃白板强化师生互动，是希沃电将“Lookatthepictureandchoosethecorrectwordforeachanimal.Thenmakeconversationswiththeadjectivesin2b”，likeandtheirreasons”两个教材中的训练问题，同希沃白板中的思维导图相联系，使巩固形式更具实用性?以及“Listento1aandmatchthepeoplewiththethingsthey四、结语子白板有效应用于初中英语课堂的又一优化设计要点?传统初中要求，这将突破传统教学模式，实现教学效率的真正提升，从而构建高效课堂?专门针对教学场景设计的希沃白板，因具有交互性和集合性的特点，能够做到将传统课堂与现代科技相融合，既能够协助教师形成高效教学课堂，又可以帮助学生深化理解所学内容，教师在教学情境?课堂板书、师生互动、知识巩固等方面的努力，无疑是优化白板功能的具体策略?把现代科技引入各年级?各学科的课堂，已经是必然的时代英语课堂以知识传授数量作为重要参考，这带来的显著后果是个别教师对于讲授方法过度依赖，长期下去将造成师生均习惯于单方面的知识“灌输”，缺少彼此的有效互动，学生主观能动性的发挥状况不佳?应当说，这种传统方式固然有其长处，然而却无法体现新课改的要求?在初中英语课堂上合理有效应用希沃白板的演示?投屏及拖曳等功能，既能够让师生间的互动效果变得更好，同时又可帮助实现学生课堂主体地位彰显的目标?希沃白板的应用可以促进英语交互环境及时形成?有效发展，在有限的课生互动成为可能?例如，在教师进行常规课堂教学期间，可以围堂时间内尽量给学生创造有利的语言训练与使用空间，让有效师绕特定的教学内容，进行相关英语练习题的设计，接下来在课堂上给学生预留时间，使之能够自主解题。学生解题时，教师在教室巡视，随时观察学生的解题思路和操作表现，并将学生的思路和表现拍摄?上传至希沃白板内，引导其他学生对此作出观察?面对学生的错误解题思路时，教师和其他学生可以及时反思?指预期目标?参考文献：[1]丁宇喆.核心素养视角下初中生英语语言能力培养课例研究[D].聊城大学,2018.[2]蔡慧敏.希沃电子白板在甘南藏区中职英语学中的应用[J].科学咨询(科技管理),2019(6):91.[3]王晶.希沃白板5在初中英语教学中的应用[J].西部素质教育,2018(7):146-147.[4]杨琳.基于希沃白板5辅助的小学英语高效课堂[J].学周刊,2020(8):125-126.[5]曹璐.希沃英语让课堂更精彩——浅谈希沃白板在初中英语中的运用[J].名师在线,2020(6):81-82.正，在师生交流和互动中取得共同的进步，实现顺利掌握知识的179
希沃白板在小学高年级英语课堂中的应用
在小学高年级英语教学中，希沃白板已成为教师和学生们使用频率较高的教学工具之一。它不仅能在视觉上丰富英语教学内容，提高课堂效果，还能在语音、阅读、写作等多个方面帮助学生提高英语水平和兴趣。下面是希沃白板在小学高年级英语课堂中的应用：
1.图片资料展示
在英语教学中，图片资料是不可或缺的，帮助学生提高对英语词汇和句子的理解能力。希沃白板可以通过网络访问，搜索到海量的英语图片资料，通过白板上的操作直接展示给学生。教师可以在这些图片资料中选择恰当的内容并在希沃白板上操作，给学生展示生动的英语世界。
2.音频/视频播放
在英语教学中，声音与视觉同样重要。通过希沃白板可以实现音频/视频播放，可以选择英语歌曲、英语短片、教育片等多种音频/视频资料，使学生在欣赏中感受英语语言的音乐。
3.电子白板作文
在英语写作中，希沃白板的电子白板作文功能了增强了学生的写作兴趣和能力。在课堂上，学生可以使用电子笔，在希沃白板上直接书写英语作文。这种方式不仅能让学生写作更加规范，更加美观，而且能让学生改错更加方便。
4.词汇教学
希沃白板可以轻松地呈现英语单词的发音与拼写，让学生更加深刻地记住单词的英文字母和词义。同时，希沃白板也可以通过手写板实现学生笔画的跟随，让学生更安心地进行英语拼写和书写。
5.游戏和互动
在英语教学中，游戏和互动是一种很有效的教学方式。希沃白板上也有很多好玩的英语小游戏，比如狙击小兔，数字英语搜寻等，这些游戏不仅能让学生在游戏中掌握英语知识，而且在游戏中与他人互动，学习氛围更好。通过互动，可以让学生充分调动学习积极性，提高英语兴趣。
总之，希沃白板在小学高年级英语教学中是一个非常日常化的教学工具，使用希沃白板不仅让英语课堂更加有趣，还能更快、更有效地提高学生的英语水平。
巧用希沃白板优化英语课堂◎汪雪科技创新给教育带来了极大的便利。科技创新也
促进了电子技术和设备的广泛使用，改变了英语教学方式和学生的学习方式。希沃白板就是在信息化教学中出
现的一种互动教学平台和方式。将希沃白板引入教学中
去,可以使课堂妙趣横生，充满灵气。所以，许多教师都
主张借助希沃白板优化英语课堂，优化教学效果。那么，在高中英语教学中，如何用希沃白板来教学呢？1.
整合教学资源，丰富教学内容作为一种高科技教学系统，希沃白板以多媒体交
互白板工具为应用核心，它的资源库与网络密切相
连，教学资源库充足，在应用希沃白板来教学时，教师
可以从云数据库中搜集云课件和素材，弥补教学存在
的不足，开阔学生的视野。如在学习“My
First
Day
at
Senior
High”时，结合教学内容“阅读课文，理解课文大
意，熟悉篇章结构，加强学生对学校的了解和热爱，具
备用有关的知识和语句形容人和事的能力”。教师可
以提前从英语资源库中搜集素材，将关于高一新生入
校的视图资料和英语范文放在附件中，上传到希沃白
板，为课堂教学做好准备。然后，在课堂教学中，利用
希沃电子白板将课件放给学生让学生观看，让学生通
过观察了解高一新生到校时接触到的人，发生的事，了解一些重要的语言点和语法知识。促使学生在范文
阅读的基础上根据学校、班级的情况做自我介绍。最
后再由教师点评学生的表现，对疑难问题进行清晰的讲解，打开学生的思路。这样不仅扩大了课堂的语料
输进量，还可以激发学生的兴趣，开阔学生的视野，促
使学生积极投入到课堂教学活动中来。2.
创设教学情境，实现高效互动前苏联著名教育家维果斯基说过：“学习是通过
教师与学习者的交往互动进行的，真正意义上的教学
应该是师生互动、共同学习的过程”。确实，师生互动
可以为师生情感交流、智慧碰撞提供桥梁和渠道，还
可以抓住学生的注意力，增强学生学习的深度和广
度。
希沃白板是为信息化教育而推出的、为互动教学
而生的教学辅助方式，有着其优势和作用。在课堂教
学中，教师不仅可以使用全触屏白板展示教学内容，使知识点呈现更加形象，重难点教学更加有效。还可
以与学生一起操作希沃白板，结合希沃白板的内容开
展课堂活动，以创设活泼的教学情境，让学生边玩边
学，开启智慧，收获知识。如在学习"Family
matters冶时,
结合教学目标，教师可以用希沃白板教习有关家庭成
员、工作类型的词汇，关于表达职业的句子模式以及
What
about
+n/doing...?形式的用法,让学生掌握单词
音标和表达方式。然后，让学生进行头脑风暴,说出有
关家庭成员描述的词汇,并让学生就“How
about
doing
something?冶and
"What
do
you
think
of
being
in...career?”
进行口语对话，让学生自由表达自己的想法。这样创
设教学情境，可以提高学生听，说，读，写的水平，打造高
效课堂。3.
以希沃为助手，提高课堂效率课堂是讲述知识、培养能力的重要阵地。向课堂要
效率，是教学必须要关注的一个问题。过去，在课堂教学
中，许多教师都是照本宣科，生硬填充知识，学生只能通
过死记硬背、机械训练来学习知识。这种填鸭式教学模式
不仅影响学生兴趣和师生互动，还会影响课堂生成。希沃
白板不仅给教师和学生提供了更多展示自己的机会，还
为资源分享、教师点评提供了条件。在课堂教学中，可以
希沃白板为助手，开展回放、圈点批注式讲解，还可以借
助希沃白板对教学中的一些问题和现象进行点评，这样
不仅可以使课堂教学耳目一新,还可以提高教学效率。所
以，在课堂教学中，教师要以希沃白板为助手，提高课堂
掌握、提高教学进程和质量。如在学习“Into
the
wild"时袁
为了让学生学习英语词汇，掌握一些重要句法的意思和
用法，教师可以提前将一些重要的单词放到图形中去，并
根据需要设置图形边框、填充颜色。在课堂教学中，围绕
重要的单词和句型开展趣味分类、超级分类、选择填空、知识配对与分组竞争活动，调动学生的兴趣，让学生在参
与和体验教学乐趣的同时轻松掌握所学知识。4.
绽放教学精彩，培养学习兴趣托尔斯泰曾经说过：“成功的教学不需要强制，而是
要善于激发学习的兴趣。”爱因斯坦也说过：兴趣是最好
的教师。如何培养学生的兴趣，也是许多教师一直在关注
和探讨的一个问题。希沃电子白板具有明显的多媒体功
能，它不仅可以将鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图
像展示给学生看，还可以随时根据教学所需多方面延伸
课堂，弥补书本存在的不足,促使学生的视野和思维达到
“更快、更高、更强”的新高度，培养学生的学习兴趣。因
此，在高中英语教学中教师要积极发掘希沃白板的“多媒
体”功能，变希沃白板为学生体验学科的特色工具，发掘
学生的学习兴趣。如在学习“At
one
with
nature"中"Read-
ing”的"Long
ji
Rice
Terraces冶时，在阅读教学环节袁教师
可以实施全英教学模式，借助希沃白板播放龙脊梯田相
关片段或一些图片，让学生观看视频，掌握有关自然环
境、民族特点等词汇。然后，结合表达环节的话题，组织学
生开展“Green
living冶为主题的讨论活动，让学生利用希
沃自带工具“英汉词典”搜集一些单词，进行交流和互动，克服对话学习中的难点。这样可以增添课堂的灵动性，发
掘学生的学习潜能。综上所述，希沃白板可以为课堂教学注入生机和活
力，使教学更有个性。所以，在高中英语教学中，教师要巧
用希沃白板渲染课堂氛围，优化教学过程，为英语教学插
上腾飞的翅膀，使英语教学变得更加生动、高效、精彩。（作者单位：山东省青岛第九中学）133外语教学与研究2020.11"
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