领导讲话主持词第1篇尊敬的各位来宾、各位朋友，潇洒的先生、漂亮的女士，以及今天在场即将迈进大学校门的天之骄子们：大家上午好!这是一个阳光灿烂的季节，这是一个满怀喜悦收获成功的季节，这更是一个播种希望，下面是小编为大家整理的领导讲话主持词6篇,供大家参考。
尊敬的各位来宾、各位朋友，潇洒的先生、漂亮的女士，以及今天在场即将迈进大学校门的天之骄子们：
大家上午好!
这是一个阳光灿烂的季节，这是一个满怀喜悦收获成功的季节，这更是一个播种希望，描绘锦绣的季节。xxxx年的八月是捷报频传的八月，这喜事连连的八月里，一个激动人心的喜讯传到了X氏家族，XXX同学经过自己不懈的努力，终于以优异的成绩考入了xxx大学，为了让大家共同分享甜蜜和喜悦，特此在今天举办盛大的金榜题名答谢宴，在这里我也谨代表XXX同学及他的父母对您百忙之中的光临和祝贺表示衷心的感谢和千倍的热烈欢迎，欢迎大家。主持人XX将以个人的名义祝愿朋友们在大吉大利的xxxx年都能够好运常在。
朋友们，今天我们是带着一样的心情，怀着相同的祝愿，共同欢聚在xxx大酒店，为的是分享一份金榜题名的喜悦，品尝一份收获成功的甘甜，保存一份难忘而温馨的回忆。大家知道我们中国有传统的四大喜事，久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时，我想现场所有的同学们都像XXX同学一样，心情格外的激动。下面，就让我们以热烈的掌声，欢迎今天的主人公XXX同学闪亮登场。小伙子带着春的气息，带着华丽的脚步，向我们走来。
问：你好(握手)!我相信你此时此刻的心情一定是很激动的，首先，请你用最响亮的嗓音告诉大家，你考入的是哪所大学?
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。白桦宇同学经过十余载的寒窗苦读，勤奋学习，不负众望，在今年的高考中以优异的成绩考取了自己理想的学府——XXX学院。让我们以热烈的掌声向他表示祝贺!
他的这份成功，可以说，凝聚着他本人十年磨一剑的辛苦，凝聚着父母多年来的精心培育，凝聚着老师的教诲和同学的帮助，凝聚着爷爷、奶奶、叔叔、阿姨的期待，更凝聚着在座亲朋好友的无限关爱。数载寒窗终有报，春风得意马蹄急。面对眼前这欢声笑语，高朋满座的场面。我想，此时此刻，XXX同学心里一定有很多话想对大家说，让我们以热烈的的掌声欢迎XXX同学讲话。
一分耕耘，一分收获。在人生的旅途上，白桦宇已通过自己的努力迈出了扎实的第一步。十二年寒窗苦，只为今日一刻甜。对于白桦宇来说，今天只不过是他学习生涯中和人生道路上的一次典礼、一个里程碑。美好的生活已经在前方眺望，幸福的人生在这里启航。激情的岁月为忙碌的人喝彩，大学的校门为有志的人打开，高考凯旋归来不负亲朋已久的期盼，明天潇洒而去人生还有更广阔的舞台。愿你在大学里增长知识，丰富阅历;愿你在新的环境里笑傲风雨，勇往直前。
用优异的成绩去回报父母、回报亲朋，用精彩的笔去书写自己亮丽的人生。让我们真诚的祝愿美丽的鲜花和掌声永远伴随着他的人生旅途
祝愿大家一年天天开心，一生快快乐乐，一世平平安安，一家和和睦睦。祝愿大家天天喜气洋洋，月月身体健康，年年财源广进，代代金榜题名，家家喜事频传。
教学工作是学校的中心工作，主要靠管理和活动来促进。本期按照学校年度工作安排，我校20~~-20~~学年“希望之星”、“成就名师”、“彰显魅力”系列课堂教学竞赛活动经过两个多月的紧张角逐，于上周末圆满结束。这次活动共分为三个阶段，有 98 名教师参与了竞赛，26名领导、部门负责人、教师担任了评委工作，观课 98节次，并有1300多人次参与了集体观课，整个活动安排到位、组织严密，公平公正、效果明显，全体评委付出了艰辛努力。这次活动展示了我校课改工作的阶段性成果，固化了课改标杆，培养了教学新秀，反映出新课程理念已被我校绝大多数教师所掌握，并在课堂中得到熟练运用，特别是绝大多数教师的课堂教学较以往有了很大进步，青年教师快速成长，涌现了栾云飞、胡晓庆、程会琴、姜文风等一批希望之星，令人欣喜。总之，绝大多数教师理念更新、教法自如、进步明显，但还有少量教师理念陈旧、教法倒退，不敢、不愿甚至不屑于展示自己，这种现象既令人遗憾，更值得重视。
一、主要特点
教学理念新，学生主体地位突出。绝大多数教师在思想方法上实现了由单纯关注教师的“教”到更加关注学生“学”的转变，传统的以教师“讲授”为主的教学方式变成了学生的“自主学习”，教师的教学正在由“教会学生知识”向“教会学生学习”转变，学生主体作用得到了发挥。如袁铜老师的《金属的电化学腐蚀与防护》一课，能有效利用课程资源，设计了四人一组的学生实验，直观性强、体验深刻、教学效果好。
“两案--三段--四步--五环节’’教学模式得到较为普遍坚持，并能在坚持中结合学科特点、教材内容特点进行创新。以语文、数学两个基础学科为代表，60%以上的教师在坚持原有模式的基础上，体现了由“入格”向“出格”的转变。马鹏程、刘永和、姚粉莲、黄欣等老师遵循模式而不唯模式，立足教材而不照本宣科，活用教材、活化模式，遵循学科要求，体现了个性化特色。
教学设计精巧、精当，能抓住重点，突破难点，特别是在学法设计上有新的突破，问题优化上有新的突破，层次性处理上有新的突破。电子学案辅助教学的作用得到有效发挥，任常成老师的《因地制宜发展农业》一课，课件精美、适用，运用了大量的校本课程资源，选取了董志原的农业、子午岭的林业、环县的牧业等图片资料，增强了课程的趣味性。
教材处理灵活，适学、适用。绝大多数教师都能在全面把握课标、考纲，认真研究教情学情的基础上，找到课标与教学的最佳切合点，在课标统领下创设氛围，寻找方法。王丽红老师的《常用数列前n项和的求法》一课，渗透了本节课内容在高考中的典型题例，体现了“一年高考三年抓”的长效做法。
教学组织民主、开放，贯穿了“活动”的主线。学生潜能不断释放，动脑、动眼、动耳、动手、动口，学生普遍“动”了起来，课堂上呈现的不再是“教”的孤景，而是“学”的热情，任课教师收获了前所未有的教育自信，学生综合素质得到明显提升。田娇、李雅瑞、朱晓莉、张小雨等老师的课堂教学体现了学生主体、抓住了学生，留给学生探究、展示的时间较充裕，落实了新课程的关键要求;曹瑞琴、孙述刚等老师课堂教学中不仅注重了教师的形象化演示，而且发动学生动手操作、动口表述，课堂气氛活跃，教学效果好。
学生学习方式实现了由以往的“个体劳动”向现在的“合力协作”转变，合作热情明显增强，传统的“学生静听”变成了现在的“动口动手”，“自主探究、互动交流”成了课堂的主旋律。学生有了展示的舞台、竞争的平台，语言表达、粉笔字书写等综合素质有了较大幅度的提高。
二、问题不足
少部分教师课堂教学旧法重演、满堂灌满堂讲回潮,“教”与“学”严重脱离, 只管“教”、不管“导”，学生没有真正“动”起来。
个别教师踞守讲台、凌驾于学生之上，与学生“保持”距离，对学生不放心、不放手，滔滔不绝、一讲到底;还有一些教师缺乏学科术语、表述不严谨，“哼”、“哈”等口头禅较多。
个别教师专业基本功欠缺，对教材研磨深度不够，特别是对新课标和考纲把握不足，战士不明，课时目标设定不准确，语言表述模糊。导学过程设计定位不准，针对性、层次性不强，问题设计欠精要，活动安排欠合理，教师讲解太多，“121”时间分配模式得不到有效落实。
一些课堂教师留给学生独立思考的时间严重不足，学生不假思索、仓促应答，展示效果大打折扣。还有一些教师弱化了学习小组，学习任务不能分配到组、到人，课堂提问临时点将，小组内一枝独秀，扼杀了其他学生的自信，“夹生饭”只会越积越多。淡化了“合作探究”活动;另外课堂上满堂灌，学生主体作用得不到有效发挥，小组参与程度不高，部分学生没有真正动起来，课堂教学“单果”管理抓得不够，“满堂问”伴随着“满堂喊”，学困生不愿展示或不敢的问题较为突出。
一些课堂学生缺乏自信，展示声音偏小，语言欠准确、逻辑性不强，专业术语缺乏。这类课堂教师调控失当、关注点不集中、教学过程无秩序，有乱吵、乱嚷、乱鼓掌现象。其次忽视学习习惯培养，学生预习欠充分，导学案不能全面完成。对学具准备、课堂笔记记写等疏于要求，与本期开学初学校提出的课堂笔记记写、学具准备等相关要求差距过大。
部分教师课堂评价弱化，过程性评价无记载，起不到督促作用。课堂学生评价偏重内容的对与否，对语言、书写、情态、互动合作等要素缺乏关注。面对新高考、新要求，部分英语教师动劲不大，对学生的听力训练仍没有纳入常规教学之中，这种做法必然导致临近高考时学生“临时抱佛脚”现象的发生。
一些教师电子白板、多面黑板特别是后面黑板使用弱化，起不到“扩容、省时”作用。个别教师的课件缺乏整合、筛选，当节课无用的幻灯片仍然显示在屏幕上，分散了学生注意力。
三、建议要求
巩固课改成果，深化细节管理。全面贯彻“全市基础教育课程改革推进现场会”会议精神，认真研究新课标、新高考，吃透目标导向和基本精神，要在“如何学、如何导”上下功夫，着力体现“导”的过程、方法和途径，弱化“是什么”，强化“为什么”，加大思维过程训练，突出书面知识、理论知识与生产、生活的联系，有效提升学生运用所学知识解决实际问题的能力。
导学案问题设计要合理精当，具有开放性、挑战性和层次性，起到涵盖知识点，强调知识点，巩固知识点的作用。要统一采用8k版式，并要以教研组为单位研究确定统一模板，科任教师在模板使用上不得各行其是。
3 . 要在学生自主预习、小组学习、合作展示、检测反馈、电子白板的运用等关键环节上狠下功夫，该讲的讲，不该讲的坚决不讲，不让学生产生依赖心理，努力创造机会、提供平台，鼓励学生“试一试、跳一跳、闯一闯”，激励学生、激活课堂，全面提高课堂教学效率。
走下讲台，融入学生，充满激情，全身心投入，做快乐的教者、阳光的教者、爱的教者。对学生能够解决的问题，教师要放手，不做无意义的重复。相信学生潜力，激发学生潜能，只有自信的教师才能培养出自信的学生。
有效调控课堂，不断提高课堂驾驭能力，以激励为主，正确引导学生互动，要围绕导学案设计的问题“动”，围绕主讲学生的讲解“动”。花气力从预习检查、合作分工、组织展示、评价方法等多个方面对各学习小组的组长开展系统培训。“121”时间分配要从总体上去把握，操作上可以有适当弹性，但必须坚持一个原则“把一半以上时间还给学生”。
总而言之，今后的课堂要体现“三新”：理念新、教法新、教学手段新;要体现“五要”：师生要归位、学生要真动、课堂要合作、小组要展示、巩固要提高。
子欣：尊敬各位领导、来宾
彬玉：亲爱的朋友们，大家
合：晚上好，
我是主持人……
梦莹：
转眼间20XX年已经渐渐的离我们远去，这一年，有很多新鲜的名词伴随我们度过，
晨暖：我们形容细致，体贴顾家的男生为暖男，
子欣：我们用看似傻乎乎的萌萌哒来化解人与人之间的隔阂， 彬玉：这一年我们可以亲切的称我们的主席，，
梦莹：每个人心中都还有个中国梦，如果有人问我，这一年，你幸福
吗?我很幸福，因为这一年我没有乘坐马航，双双12的时候，我还可以在家用半价买到自己心仪的产品，在微信上还时不时来个点人游戏，冰桶挑战，微笑挑战，无时无刻不在传递着正能量，所以我很幸福。舞蹈比赛主持词晨暖：而今天，尚舞想把这份幸福传递给你们。
请欣赏蒙族舞蹈《舞动的旋律》指导老师郑小燕
2、 舞动的旋律 杉洋 郑小燕
彬玉：爵士舞的起源 是黑人舞蹈。
子欣：由于300多年来延续下来的奴隶贸易，非洲的黑人们被卖到美国等世界各地。
彬玉：但他们也没忘记自己本土的舞蹈和音乐，
子欣：在艰苦的环境中也享受，就这样发展有爵士乐.接下来您将欣赏到的是爵士舞《魅力四射》指导老师郑小燕
3、 魅力四射 杉洋 郑小燕
晨暖：现代舞是19世纪末20世纪初发生于美国和德国的一场舞蹈大革命
梦莹：两国现代舞的发生可谓不约而同，但在1930年代之后开始相，互交流和彼此影响，出现了两国现代舞互动互补、融为一体的新品种。
晨暖：这种多国互相碰撞出的舞蹈火花究竟如何?
梦莹：让我们掌声有请出由尚舞吉巷分校的学员带来的舞蹈《学军》
指导老师曾莉
4、 学军 吉巷 曾 莉
晨暖：中国维吾尔族自古居住在中国的西北部，有历史悠久的文化艺术传统。
梦莹：维吾尔族舞蹈继承古代鄂尔浑河流域和天山回鹘族的乐舞传统，又吸收古西域乐舞的精华，经长期发展和演变，形成具有多种形式和特殊风格的舞蹈艺术，广泛流传在新疆维吾尔自治区各地。
晨暖：下面请跟我们的西域天使一起一同领略舞蹈花儿为什么这样红
指导老师曾莉
5、 花儿为什么这样红 古田 曾 莉
晨暖：爵士舞的特征是自由的跳舞.不像古典芭蕾那样定好姿势跳舞.但也不象Disco那样只会自己享受的free 即自由又有规律.
梦莹：爵士舞包括所有的要素,跟着爵士音乐自由地表现感情的舞蹈.所以只有充分的训练和练习才能导入很多舞蹈技术,演出能表现感情的,向上的爵士舞.请欣赏爵士舞《BAR BAR BAR》指导老师曾莉
6、BAR BAR BAR 吉巷 曾 莉
彬玉：日子总在不紧不慢地流走。
子欣：我们却总在不知不觉中跨进自己从前羡慕的年纪，从《那些年》到《致青春》再到《匆匆那年》，
彬玉：我们总是在不断的找寻年少的自己，然而那段最美好的时光终将逝去，
子欣：这一年我们不再年轻，然而我们依然可以感知成长的神奇，指导老师曾莉
7、 感知成长的神奇 吉巷 曾 莉
子欣：看!热情奔放、青春洋溢的天竺少女来了!
彬玉：请欣赏舞蹈《梦回天竺之巅》
子欣：表演者：余紫榕、许梦莹等，指导老师郑小燕
8、 梦回天竺之巅 杉洋 郑小燕
彬玉：你是我的小呀小苹果 怎么爱你都不嫌多
子欣：小苹果这首歌，现在已经红遍大江南北，然而你知道取名的原因吗?
彬玉：据说，小苹果取名原因是苹果是人们最爱吃的水果之一，用苹果比喻珍爱的人和物，
子欣：所以当我们唱着小苹果的时候，想想那些爱过我们的人，你会觉得是那样的温暖。请欣赏舞蹈《小苹果》指导老师曾莉
9、 小苹果 吉巷 曾 莉 晨暖：傣族舞是傣族古老的民间舞，也是傣族人民最喜爱的舞蹈。
梦莹：它流行于整个傣族地区，以瑞丽县和耿马县孟定的孔雀舞为代
表，而且有不少以跳孔雀舞为生的职业艺人，他们模仿孔雀：飞跑下山、漫步森林、饮泉戏水、追逐嬉戏、拖翅、抖翅、展翅、登枝、歇枝、开屏、飞翔……等等。跳出丰富多彩的舞蹈动作和富于雕塑性的舞姿造型
晨暖：请欣赏舞蹈《雨竹林》指导老师郑小燕
10、雨竹林 杉洋 郑小燕
梦莹：蒙古族民间舞是通过模仿矫健的大雁，活泼多样的马步。
晨暖：蒙古族民间舞的音乐特点是热情奔放，悍健有力，节奏欢快，富有草原风格和浓郁的生活气息。
梦莹：音乐宽广，音程跳动较大马步音乐活泼跳跃，表现雁为主题的
舞曲多为民歌，经常使用散板的自由节奏以衬托辽阔草原的意境，
晨暖：接下来请看看小骏马们是如何的洒脱。指导老师郑小燕
11、草原小骏马 杉洋 郑小燕
晨暖：土家族女儿出嫁时一定要会哭，谓之哭嫁，还有专门的“哭嫁歌”，是一门传统技艺。
梦莹：土家姑娘从十二三岁开始学习哭嫁。过去，不哭的姑娘不准出嫁。现在，哭嫁仅在僻偏的山寨还有此习俗。
晨暖：哭得动听，哭得感人的姑娘，人称聪明伶俐的好媳妇。
梦莹：请欣赏土家族舞蹈《女儿嫁》指导老师曾莉
12、女儿嫁 古田 曾 莉
梦莹：印度舞历史悠久，对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的含意。
晨暖：印度舞源自对神无比虔诚洁净无私的爱，舞者藉由本身的手指、手臂、眼睛、五官、身体表达和诠释宇宙间的万事万物。
梦莹：所以印度舞只在庙里表演给神看，印度舞也因此多了一层神秘
色彩。
晨暖：接下来的要上场的一群孩子们，将要用他们稚嫩的身体，为您带来印度舞《咚巴拉》指导老师曾莉
13、咚巴啦 吉巷 曾 莉
子欣：当困难来临的时候 请你举起你的左手 左手代表着方向 他不会向困难低头
彬玉：当遇到挫折的时候 请你举起你的右手 右手代表着希望 他不会为挫折发愁
子欣：所以让我们拍响我们的左右手，有请出舞蹈《左手，右手》指导老师郑小燕
14、左手右手 杉洋 郑小燕
彬玉：今年是尚舞舞蹈培训机构开办的第一年，
子欣：在这一年中，我们先后开设古田、杉洋、吉巷、大甲四个培训点，
晨暖：在20XX年 我们也将不断努力的壮大自己的团队，因为我们深知一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团的道理
梦莹：所以尚舞一直秉承着团队力量的核心，让您的孩子学到的不仅是一个老师的专长，而是一群老师的精髓
彬玉：让您的’孩子得到的不仅是一个老师的关怀，而是一个团队的呵护。
子欣：让您的孩子获得曼妙舞姿的同时，更感觉到一个团队的温暖。晨暖：孩子应如何在团队中生存?
梦莹：孩子应如何在团队中合作?
合：这些请您都交给尚舞。
15、同一首歌 全体演员
各位领导、同志们：
今天早上，市委在区委礼堂召开干部大会，宣布任命了一批新任副县级领导干部的任职决定，我们的新任宣传部长同志就在其列。
现在，让我们以热烈的掌声欢迎书记和部长的到来!
部长来我们这里之前是县太阳乡的乡党委书记兼乡长，她今年35岁，年轻有为，敢想敢干，工作很有魄力，有着丰富的工作经验，乡的各项工作都走在了前面。她到我们宣传部工作，必然会为我区的宣传思想工作注入新的生机和活力。
今天下午的见面会，有三个议程。一是由部务委员同志介绍一下宣传部副科级领导干部和下属单位负责人。二是由部长给大家作讲话。三是由书记给大家作讲话。
下面，由委员进行人员介绍。
……
下面，请大家以热烈的掌声欢迎部长讲话。
……
下面，请大家以热烈的掌声欢迎书记讲话。
……
刚才，部长、书记作了重要讲话，大家要领会精神，贯彻落实。希望大家能够全力以赴支持黄部长的工作，再创宣传思想文化工作新局面。
今天的见面会就到这里。散会。
尊敬的各位领导各位来宾大家上午好！
感谢各位在百忙之中抽空来到解武服务中心开业庆典仪式的现场。在这阳光明媚的时刻，我们一起迎来了解武服务中心的开业盛典。今天，我们在各位领导的支持下顺利开业，我们的未来，必定灿烂辉煌，我们的事业，必定如日中天，中心的成立正如我们朱总所说，目的就是切实为社会、为群众做好事、做实事。
让我们共同祝愿并期待解武服务中心在各位领导的关心支持下健康稳步发展。非常感谢各位能够光临今天的开业现场！祝各位领导健康常相伴。平安永相随。
女士们，先生们，这里是解武一站式服务中心开业庆典现场，解武一站式服务中心的成立烘托出一个喜气洋洋的热闹气氛，点缀出一个姹紫嫣红的繁荣盛景！这是解武人的盛事，是汽车界的.盛典！让我们共同庆祝这一盛事，让我们共享这一美好的时刻！热烈庆祝解武一站式服务中心开业盛典圆满成功！（播放音乐：好日子）
下面，让我们热烈欢迎：（ 领导）一起至维修厂门口揭牌。（注 揭牌）
尊敬的各位领导、各位来宾，女士们，先生们：
晴空万里,阳光明媚,今天，来自四面八方的朋友相聚在解武，共庆盛事，即解武一站式服务中心开业庆典仪式!这是青春的律动,这是个性的张扬,是心灵的呼唤,生命的礼赞。"
尊敬的各位来宾，各位现场的朋友们，我宣布：解武一站式服务中心开业庆典仪式现在开始!让我们以热烈的掌声，欢迎各位领导和嘉宾(入场)!(放欢迎歌曲)
女士们，先生们，今天出席解武一站式服务中心开业庆典仪式的领导和嘉宾有：赣州交警支队 赣州保险协会 赣州各保险公司的 等领导以及各界宾 。下面让我们以热烈的掌声欢迎交警支队 致词。(等待领导说话结束后主持人说:) 的一番话，鼓舞人心、催人奋进、倍感亲切。
接下来让我们以热烈的.掌声欢迎保险协会 致词。(等待领导说话结束后主持人说) 的一番话，像大海中的航行灯给我们指明了方向,
下面让我们以热烈的掌声欢迎保险公司 代表致词。(等待领导说话结束后主持人说) 的一番话，让我们深受感动.
下面让我们以热烈的掌声请解武公司总经理---致答谢词:
下面让我们以热烈的掌声有请解武公司服务总监--致答谢词:
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