下面是小编为大家整理的中班幼儿教师工作总结11篇,供大家参考。
中班幼儿教师工作总结 11 篇
中班幼儿教师工作总结 1
本学期我们根据园务计划再结合本班实际情况，特制定了班 务计划，根据计划展开了一系列的教育活动，一学期以来，班级 孩子在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养 成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各 项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工 作的顺利开展。
一、本学期教学目标和教学内容 (一)健康领域 1、立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自 己的物品。
2、道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功 能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主 动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
3、解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。
4、极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动 作自然、协调。
(二)语言领域 1、学习注意倾听、理解日常用语。
2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚 地朗诵儿歌和学习复述故事。
(三)社会领域 1、 关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的 社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
2、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出 适宜的反应。
3、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现 出自信。
4、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
(四)科学领域 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。
2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感 兴趣的信息。
3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学 习使用比较、分类、排序、测量等方法。
(五)艺术领域
1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品 及 音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。
2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步 有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种 材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
二、认真执行卫生保健制度，做到保教不分家。
本学期，正是“甲型 h1n1”流行最厉害的时候，许多家长 感到恐慌，甚至有的家长在犹豫要不要把孩子送进幼儿园。甲型 h1n1 流感为急性呼吸道传染病，只要做卫生和预防工作，加强 自身的锻炼，其实它并不可怕。所以本学期， 我们把保健工作 放在了首位。在做好班级卫生清洁工作、消毒工作的同时，通过 开展一系列幼儿卫生保健教育活动，使家长和幼儿释放紧张、恐 慌的心情，懂得预防“甲型 h1n1”等流行性疾病的方法，措施。
增强了家长和幼儿的卫生保健常识，提高了大家加强自身锻炼的 意识。使幼儿的体制得到了增强。
1、早班老师能够做到每天早上一来开窗通风，保持室内空 气流通，阳光充足。
3、每天早晨，中午带班老师对幼儿进行晨午检，每班配备 3 支温度计，为幼儿测量体温，每周五玩具进行消毒，暴晒。
4、被褥能够按时清洗、暴晒，使幼儿能够在舒适的被褥上 午睡。
5、本学期我们还对幼儿进行了提高自我服务、自我保护的 意识及能力的培养，并督促及指导幼儿正确洗手、午睡、进餐及 用餐后正确的使用餐巾擦嘴、自觉漱口。
6、开展了一系列生动有趣的小活动，如“我的小手最干净” “小汽车加加油”“我是大象”等，督促幼儿养成了自觉喝水、 洗手的习惯。
三、安全工作
1、 积极配合幼儿园的安全教育活动的宣传，始终把安全放 在首位。保护好每一个孩子的生命安全，做到安全无事故发生。
中班幼儿教师工作总结 2
一年来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉 猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求幼儿，尊重幼 儿，发扬教学民主，使幼儿学有所得，不断提高，从而不断提高
自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更 好，我回顾一下本学期的教学经验及教训。
一、全面实施素质教育，把安全放在首位。
今年的孩子年龄偏小，安全意识差，自我保护能力差，所以 从一开学我们就把安全教育放在了首位，并因此制定了一系列措 施：
1、开学第一个月我们采取坐班守班的方法，发现问题及时 处理，有安全隐患及早消除，并教给孩子一些自我保护的技能。
2、开学第一天我们带孩子了解我们的活动范围，让孩子知 道哪里可以去哪里不可以去，并在安全的地方玩耍。
3、每个课间都安排值日小班长，尽量让那些精力旺盛的孩 子去负责，一来减少了他们自身的危险因素，另一方面也让他们 过剩的精力能有所发泄，锻炼了他们的自我约束力。
4、发动孩子们自带一些图书玩具等桌面游戏用品，减少危 险因素。
二、布置教室，给孩子一个良好的环境。
本学期我们创设了比一比谁最棒、我真棒、看我的小巧手、 我来帮你等栏目，用各种可爱直观的形象给孩子一个良好的学习 生活环境，让孩子在这里能够开心快乐地成长。
三、抓好纪律，让孩子养成良好的学习习惯。
开学第一个月，我们坐班守班时，就注意抓孩子的良好行为 习惯，特别是上课时的纪律，并在日常生活中注意随机教育，使 孩子的纪律意识逐渐形成，养成良好的听课习惯。
四、培养良好的卫生习惯。
孩子的年龄小，特别是在家大多都是娇生惯养，卫生习惯特 别不好，乱撕纸乱丢垃圾的情况随处可见。根据这种情况，我在 班内指定了一系列措施和政策，受到了良好的效果。
1、过教师的表率，给孩子一个可供模仿的榜样，让孩子知 道那些行为是好的。
2、通过事例，故事，儿歌等一些孩子喜闻乐见的形式，把 卫生习惯贯彻到其中，培养孩子讲究卫生的意识，从而形成良好 的卫生习惯。
3、利用各种方式方法进行奖励和督促。
由于以上几点做法，我班的卫生保持良好，孩子也基本形成 了良好的习惯。
五、及时进行家园联系，让家园教育同步进行。
通过家长会，家园联系册等方式和家长及时联系，让家长了 解幼儿园中孩子的学习生活和幼儿园对孩子的要求、教育方法， 让家园教育同步进行。
六、其他方面。
热爱幼儿，平等的对待每一个幼儿，让他们都感受到老师的 关心，良好的师生关系促进了幼儿的学习。抓好幼儿的思想教育， 并使这一工作贯彻到对幼儿的学习指导中去，还要做好后进生的 工作，做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，帮助 整理衣服，和他谈心，聊天等。从赞美着手，交谈时，对他的处 境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评幼儿之前，先谈谈自己 工作的不足。
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中也难免存有缺陷， 例如，课堂语言平缓，语言不够生动，对幼儿鼓励不够等。
走进二十一世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教 育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改 正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
中班幼儿教师工作总结 3
学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们 感到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱 的孩子们在天天快乐、幸福的成长。
回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下， 在我们中一班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里 各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形 式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各 个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：
一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长
跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先 我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：
(一)进餐方面。
对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各 种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过 程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得 到了良好的发展。
(二)盥洗方面。
幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要 有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的 小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良 好习惯。
(三)整理衣着方面。
本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期 要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自 己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题， 我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树 立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他 们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小 红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随 机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记 住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿 不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时 也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。
通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理能力得到了良 好的发展，并且更加适应幼儿园的集体生活。
二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育
本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育 工作目标，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促 进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、 体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识; 并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意 识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣; 引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守
信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;在创建了棋类特色 班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六 种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发 展。
(一)培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流。
本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力， 以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令， 却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听 的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者， 因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜 欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并 且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的 小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表 达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师 幼之间的感情又增进了一步。
(二)提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊。
进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的 欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会 协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解 决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个 问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。
1、首先为幼儿树立合作的榜样。
老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影 响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合， 会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时， 另一教师主动帮着摆放、分发材料;一教师在教幼儿唱歌，而另 一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜 样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的 幼儿的积极评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合 作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，教师发现后都 是积极的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同 时，在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进 行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。
2、其次教给幼儿合作的方法。
教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如， 搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作;遇到矛盾 时，要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、 轮流或共同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮 助他;当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反协 助等等。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方 法策略，在合作中学会了合作。
(三)在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和 学习棋类游戏的兴趣。
我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标， 在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发 展边探索。
首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索 磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等，让 幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在通过投 放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在 做实验的过程中发现那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不 是，在玩水的过程中理解了油水是分离的道理;其次我们在益智 区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学 习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学 会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻 璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼; 最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏。
有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两 位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类：蚂蚁搬豆 棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的能力);找影子棋、找 昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识);找秋 天棋、找冬天棋(是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的
生活、衣着、天气变化等有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋 (是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行 为习惯的);识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组 词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处，到学会下 棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维能力、守规则意 识、分析能力、智力发展等方面都得到了很好的培养。
(四)围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动。
本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、 丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日 (教师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探索的乐趣、 寒冷的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿 从各各方面得到了不同的发展，如在我爱家乡的主题活动中：我 们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、 家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，在搜集材料 的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的能 力，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们 首先和幼儿一起商讨秋游计划，到那里去，去干什么?注意什么 事项等都是教师和幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的结果 公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们把家长吸纳进来和 我们一起共同参与，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以 便家长和我们共同活动……
中班幼儿教师工作总结 4
观察记录
踩高跷活动孩子十分喜欢，经过上一节活动的练习幼儿已基 本掌握了才做技法。幼儿排队拿到高跷开始了练习。可是突然传 来“呜呜”的哭泣声，我闻声找去。原先是赵煜博小朋友不会踩 高跷，心急的他一通乱扯，高跷还是没有踩住。他用渴望的眼神 望着我，我走进说“我可没玩过，你能够请小朋友帮忙。”赵煜 博下意识地两边看看，一旁的雨泽可是个热心肠。他停下来给赵 煜博示范，赵煜博听得蛮认真，一会功夫自我也踩上去了。
评价分析
赵煜博身体不适很好，来园请假次数比较多，相比其他幼儿 他要弱一些。今日的踩高跷就反映出他比较脆弱的一面，遇到困 难不能冷静思考，采用寻求他人帮忙的正确方法。急躁，不能控 制情绪，采用哭鼻子寻求帮忙。应对这样的幼儿教师采用师幼共 想办法的策略，培养其自信心，鼓励他动脑筋，引导主动解决问 题的方法，培养他的坚持的品质。其次，教师采用同伴互助的办 法，让幼儿感受到团体的乐趣，学着想他人学习，努力经过自我 的努力获得成功的欢乐。
中班幼儿教师工作总结 5
活动情景：
早上在操场的体育活动中，教师问全体幼儿:“你们用什么 方法把这个轮胎运过来的小丹丹举手回答:我们就拉过来的，使 劲劲拉。教师回应:“使劲拉，还有吗?“小诺继续说:就是一个 人拉的话，轮胎会跑这边，两个人拉会往中间。”教师说:“你 总结得真棒，当我们个人拉的时候，轮胎就会跑偏，两个人拉的 时候，力量是平均的，就能够把轮胎直线的拉过来。”教师继续 说:“此刻有紧急事件发生啦，来了大洪水，把你们的轮胎又冲 跑了!“此时，配班教师把轮胎放到操场中间离幼儿较远的地方。
教师问:“这可怎样办孩子们回应:“再拉!“教师说:“可是这次 洪水异常大，把岸都冲没了只留下一小块陆地。一会儿我们在拉 物资的时候千万不能离开这块仅有的小陆地，离开的话就会被洪 水冲跑了。”边说边走到场地中.在有粉笔划线的区域走过.并告 诉幼儿一会儿所站位置就是那里。教师走回来对孩子们说:这个 时候你们又能用什么方法把轮胎拉回来想一想。孩孩子们说道: “想好了!教师让想好的幼儿去试，并提要求:“千万不能离开仅 有的陆地!”幼儿纷纷到粉笔划线的区域两两一组进行拉轮胎的 活动。丹丹说:我们就在原地。最近的组幼儿两人站在原地各自 拿一根绳子，交替拉绳子把轮胎拉向自我，丹丹用力拉，绳绳子 紧绷着拉回，队友的绳子较松
软地在地上拉回来，拉回来后丹丹说:“我们又把它拉回来 啦!”旁边一组女孩在拉的过程中，边拉边向后小退几步，教师 看到后把两人推到划线区域内部分幼儿完成后，一位教师把完成
的幼儿带到旁边问你跟我说说怎样拉的”小丹丹回答:“我站在 原地跟我的朋友这样拉的。”边说边做双手交替拉的动作我拽着 绳子这边。”教师重复孩子的话.手也在做交替拉的动作:“你在 原地，和你的好朋友这样貌拉。”同时，又有一组幼儿兴高采烈 跑过来说:“我也拉好了。”教师之后对小诺说:“你们把动作给 我们做出来看看吧。“在小丹丹做双手交替拉的动作的同时，其 他幼儿也在一齐做同样的动作。此时仍有一组女孩没有把轮胎拉 回来，配班教师帮忙她们把轮胎拉回来了。教师继续说:“小丹 丹他们是第一个把物资拉回来的，并且没有掉到河里，因为他说 了他在拉的时候原地不动，然后双手这样拉，这叫交替拉，双手 交替拉，来，我们一齐学学双手交替拉。”大家跟随教师一齐做 双手交替拉的动作。教师又说：“我有个问题要问你们，我们双 手交替拉物资的时候，除了手拉之外，还有哪儿需要用力?”大 家回答：“脚不动，脚使劲”，”教师又问:除了脚呢还有哪大 家说:身体!教师给予肯定。
分析：
1.活动组织的贴合幼儿发展需要，教师设置情境适宜，幼儿 在游戏中的专注度较好。
2.幼儿在活动中的交往比较欠缺，设置的交往环节较少。
3.幼儿所获得的发展：空间认知、身体认知。语言交流、思 考一次、合作较少
4.教师在活动中关注到了个别没有原地拉绳子的幼儿，并提 示规则。
策略：
1.设置活动时教师要研究增加能促进幼儿互动、交往的环 节。
2.经过情节的变化，进一步丰富游戏(延长拉的距离、改变 拉的路线、增加物资重量。)
中班幼儿教师工作总结 6
今日男孩子的户外活动项目是拍球。在教师的组织下幼儿自 觉排队拿到了球，大家兴奋地开始自由拍球。5 分钟后，雨泽， 丛屹，俊泽玩起了抛球。10 分钟后孩子们出现东张西望，有些 孩子将球变成了他们的凳子。孩子们已经对拍球失去的耐心，如 何调动他们重新对球产生兴趣?我组织幼儿整队，大家分成四组 进行拍球比赛。(具体要求：幼儿完成 10 下排球后，双腿夹球 5 米，趴下一位幼儿手后，轮下一位幼儿。)幼儿参与度大大提高， 不是听到孩子的加油欢呼声。
评价与分析
拍球活动对于中班上期的幼儿而言是有必须的难度，孩子易 被困难吓倒，出现退缩或不进取的现象。本次活动教师能及时发 现孩子意志力丧失的表现及时调整活动的方案。
活动调整后采用竞赛的方式有效调动了幼儿的进取性，有效 延长了练习拍球的时间，培养了幼儿的意志品质(自制力)，可见， 活动中教师对待幼儿有难度的活动时能够经过幼儿喜爱的活动 形式，调动幼儿的参与兴趣，进而完成意志品质的培养目的。
中班幼儿教师工作总结 7
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质， 提高幼儿学习和游戏的用心性，做到一切以幼儿为主，具体计划 工作主要有以下几点：
一、指导思想
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规 章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提 高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观， 使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面
1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断 提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。
2、在教学中为幼儿创设简单、愉快的学习环境，结合主题 加强环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解， 使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往潜力和语言表达 潜力。
4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试 英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿 良好的生活习惯及自立潜力，让幼儿身心得到健康发展。
三、保健方面
1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻 炼幼儿身体，增强幼儿体质。
2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。
3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
四、家园共育方面
1、充分利用入园和离园的短暂时间，用心主动地与家长沟 通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的配合下实现家园 共育，促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭信息箱等途 径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状 况。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确 的意见和推荐，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!
五、自身素质的提高
1、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发 现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信， 才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得 到"高峰体验"。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计 成功，甚至要撞击。
2、善于合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会 努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另 外，我、尹老师、王老师一齐承担中(1)班的教育教学工作。我 将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥最大。
3、充满爱心，受孩子尊敬。"用爱心将孩子的心留下"。我 爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(1)班的孩子的心留下。
让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼儿园，但不是溺爱。
4、追求卓越，富有创新精神。教师应当是教育家，而不是 教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教 师就应是一个不断探索、不断创新的人，就应是一个教育上的有 心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌，打出自己的
旗帜，构成自己的风格。"风格即人"，只有构成风格，才能成为 "大家"。
5、勤于学习，不断充实自我。"辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
"(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教 师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教 师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期 望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所 不知的，而如果教师是一问三不知，他们就十分失望。所以，教 师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。
6、关注人类命运，具有社会职责感。教师不光是给孩子们 知识，而更重要的是培养幼儿一种用心的生活态度，以用心的生 存心境、用心的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师， 就应十分关注社会、关注人类命运，十分注重培养幼儿的社会职 责感。须知，教师的社会职责感影响着幼儿的社会职责感，幼儿 园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及 他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的 社会职责感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。
中班幼儿教师工作总结 8
时间匆匆而过，中班一学期很快就过去了，每位幼儿都能愉 快地在幼儿园学习生活，不仅仅个头长高了，各方面的潜力也有 了不同水平的提高。幼儿在老师们的悉心教养下，良好的情感、
态度正逐渐养成，潜力、知识与技能也得到了进一步的发展。现 将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短， 有利于班级工作的顺利开展。
一、保育工作
幼儿经过上学期的学习后觉得自己长大了，不再是幼儿园的 小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活 各环节中加强观察与指导，用心鼓励幼儿学做自己的事。大多数 幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿-服，并会将衣服叠放 整齐。我们一方面耐心的给予帮忙，另一方面也悉心地进行指导， 让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，，动手 潜力有了明显的提高。
幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不 能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉 快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时 更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每一天坚 持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在 5 月份，因为 有“手足口病”这传染病，所以除了每一天给玩具、桌椅消毒外， 我们要仔细观察班上幼儿状况，对于个别体弱的幼儿，我们在生 活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现， 户外活动中也个性关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，用我们的 细心照顾好每一个幼儿，使家长放心!
二、教育工作
在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提 高幼儿的身体素质，用心为幼儿带给户外活动的机会与空间，鼓 励幼儿用心与材料互动。我们利用每一天晨锻时间，组织丰富多 彩群众游戏，有计划地锻炼各种基本动作，我们制作了纸球、沙 锤等体育玩具，用心参与幼儿的活动，和幼儿一齐跳，一齐玩， 我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能用心愉快地参加户 外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自己生成活动 机会较少，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和 需要，有选取的直接提出主题，生成资料来推动幼儿学习。本学 期我们两位老师以园的指导方针，结合本班幼儿发展状况，透过 一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种 方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会 了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育， 提高了幼儿的自我保护的意识和潜力;帮忙幼儿学习正确的阅读 方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重 他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿用心主动参加各项 体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
三、家长工作
家长工作也是我们教育的一个重要部分。为了切实做好常规 性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与 信任，我们用心利用家长会与家长进行沟通，透过多种形式(家 园园地，多利用早、晚离园时与家长谈话、个别幼儿打电话、家 园手册等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，同时我 也了解幼儿在家的状况，以便我们做好工作，让家长更放心把他 们的孩子交给我们。
四、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了必须的 发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的 幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯 还有待改善。
2、在学习习惯上，有的'幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐 意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答 问题声音不够响亮等。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理” 的意识。在以后的学习中我们要在家长的共同配合下让孩子多了 解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。
有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成 长，明天我们将创造更灿烂的阳光!
中班幼儿教师工作总结 9
又到了一年即将结束的时候了。回顾__年，着眼大局，在平 平淡淡中，也感悟学习到许多东西，收集到了在自己成长手册中 不可缺少的重要一页。
在政治方面，我们延续着一贯认真学习的作风，积极学习部 里下达的学习内容。在部里号召集中学习“树组工干部形象”的 学习中吸取__精神，对照自己，改正不足。让自己在政治觉悟上 有了不少提高。看到老师们积极的向党组织靠拢，深感自己在这 一方面的学习是不够的，在今后还要进一步的充实自己，不断提 高自身的政治觉悟。
在业务方面，不断吸取知识，从而提升业务水平。今年外出 学习的机会很多，我也陆续参观了好几所幼儿园，吸取别的园好 的地方，把它带回来，结合自己加以改进和创新。通过参观学习， 学习到一些平时自己看不到的新观念和主题活动。从而提高了业 务学习能力。在每周的教研学习中，我们开展了“每周一谈”活 动。通过学习一些有价值的__，我们大家一起讨论分析，积极起 到了学习的目的，达到了深入学习的效果。无意间提高了自己的 自主自学和表达的能力。
不断充实自己，学习新纲要，这些理论是每一位幼儿园教师 必要具备的，但只有理论没有实践，一味的纸上谈兵，是不行的。
所以今年我也着重在联系实践方面大下力度。年初我们迎来了一 级一类的复验工作。这正是理论联系实践的锻炼大好机会。业务 学习中大家一起讨论解答每个班遇到的问题，请专家来指导帮 助，渐渐的我感到自己越来越清楚了，并大胆的尝试。在这次的 活动中，我们开展了“各行各业”的主题活动，活动的开展完全 是结合孩子的意愿与需要。
让孩子走出去，把和有关主题活动的事物请进来。孩子亲身 去探索去感受，这次的活动真正做到了理论结合实践。，更贴近 社会更贴近生活。结果告诉我们，是成功的。孩子是快乐的。
紧接着我又迎来了一次充分的锻炼机会，六一儿童节。儿童 节对孩子来说是一年中很重要的日子，今年的六一我园开放半日 活动，一方面请家长到幼儿园里与孩子一起过快乐的一天，另一 方面也让家长了解孩子在幼儿园里的学习和生活。
这样一个重要的日子，园长来让我组织活动，是对我极大的 信任，我怀着无比激动的心情，积极着手准备活动，在准备中也 有过困惑，但在大家的鼓励和帮助下，给了我莫大的信心。第一 次面对那么多家长，心情是激动而又紧张的。一个人一生将有许 多的第一次，但有些不会记忆深刻，而这次的这个第一次，我将 永远记住。这一年里，我听从组织的安排，从小班到大班再到中
班，不怨不悔，随时听从领导调派，通过这样的工作让我的业务 能力也得到了充分锻炼。
__年转眼即将过去，在这一年中，感到了自己的成长，多了 些成熟，少了些稚气。多了些创新，少了些守旧。展望__，又将 迎来新的一年，有将有什么事情等待着我呢，希望明年再多一些 成功的喜悦。我将带着运动健儿的精神，向新的一年大步迈进。
中班幼儿教师工作总结 10
在同事的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完 成，在此，我将自己的工作总结如下：
本人思想端正，认真贯彻教育方针，对工作有奉献精神、热 爱幼儿、作风正派、品德良好、为人师表、尽忠尽责，关爱每一 个幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。我认真学习《幼儿园工作规 程》，《幼儿教育指导纲要》等有关课改的书籍资料，提高对课 件的理论自己是了解与实践中的应用水平。我认真学习新纲要， 用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己、 开拓创新、与时俱进。
本学期我们中班有 45 名幼儿，我们创设一个温馨和谐的环 境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节 入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有 序开展，同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，
形成良好的行为习惯，在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入 手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促 进幼儿身心和谐健康的发展。在教育教学上，能注重保教结合， 全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性，每学期都 能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际 情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿的一日活动，保 证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的 区域活动，有母的针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导，能根 据本班幼儿的特点施教于乐，充分调动幼儿的积极性、主动性、 趣味性。
尤其是在开展的游戏活动中，鼓励尤为主动大方参与游戏， 相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作能 力，使各个游戏开展的有声有色。在教学上，我钻研各科教材， 教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言， 灵活地运用各种教具进行直观教学，教学时能面向全体，不偏爱 某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼 儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮助幼儿复习知识。
这学期保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把 幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒 环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能
注重保教结合，在生活环节参透教育，使幼儿增强自我保护能力 及自理能力。
家长交流方面，老师和家长通过交流，可以相互幼儿在家和 幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放 学后，我都即使向家长反映幼儿当天的纪律与学习情况，做好的 予及时的鼓励和表扬，做的不够好的请家长配合，助幼儿纠正， 如发现缺席的幼儿，我会及时打电话与家长问候幼儿的身体健康 情况，切实做好家园同步工作。幼儿园教育是一个复杂的教育， 不是家庭，幼儿园可以单独胜任的，它需要两者结合才能取得良 好的成效。
让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的 情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见 和建议，努力使孩子得到更全面的发展。作为一名幼儿教师不仅 要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断提高自身的素质， 不断完善自身的修养，不断的吸取经验。这学期，我努力做好了 本职工作，但也有存在不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的 工作中加以改进，继续努力，跟上社会的时代的步伐。
中班幼儿教师工作总结 11
孩子们从适应小班生活后，转眼进入中班已快一年了，其间， 班级事务忙碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝 集着我们的'汗水，每份工作都值得去终结和反思。回首这走过
的一学期，孩子们学会了很多，我也在与他们的交往中学到了很 多，我和孩子们在共同进步，在园领导及各位家长的鼓励和支持 下，在我班老师共同的不懈努力下，圆满地完成了各项工作，现 总结如下：
一、思想政治方面
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先 必须具备良好的政治思想素质，本人在本学期中，在园领导的领 导下，积极参加各项政治活动，并认真揣摩各个问题，争取做到 理论联系实际，将学到的知识运用到实际工作中来。
二、提高自身素质
在班级工作中，我注意教书与育人的结合，根据幼儿的个性 特点和实际情况因材施教，并且虚心好学，在园内召开公开课时， 虚心向老教师请教，我班孙老师给了我很大帮助，认真给我提意 见和建议，找出我教案及讲课时的缺点，然后我尽量克服自身不 足，在讲课时有了很大进步。在工作之余，我经常翻阅一些有关 幼教方面的书籍，同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干， 不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。我能认真履行教 师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具 备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。
三、保教工作方面
在保教工作中，忠于职守，悉心关爱每一位幼儿，我们班老 师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的 活动来帮助幼儿培养良好的生活、学习和卫生习惯。我们根据本 学期教材、及中班幼儿特点。从活动内容的选择，组织形式、教 学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。使孩子们逐渐养成 良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力 都有了明显的提高，自理能力提高了：学会了自我照顾(能够独 立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会 了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)。
并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。
在这个学期里，为了配合班主任做好班级工作，从做教具、 布置环境、家长工作等，我都尽力配合班主任去做，并力争做到 更好。在此过程中，不懂的就学，不会的就问，虽然偶尔也有些 失误、丢三拉四，但是总体而言，瑕不掩瑜。在班里几位老师的 共同努力下，家长对我们的工作表现出了极大的肯定，孩子们的 进步也非常的明显，看着孩子们一天天进步，一天天成长，并得 到家长的支持和肯定，我们的心里由衷地感到欣慰。
四、与班内老师共同合作
学会合作，是现代人的又一基本素质。一个优秀的教师，应 善于把自我完善与集体和谐统一起来。在这个集体中，每一个个 体都具有优势和弱势，到处都有可学习或帮助的人。我始终以谦
虚的态度取人之长，补己之短并热心帮助人。和同事之间相互学 习、帮助和合作促使我们共同进步、共同提高。
在班里的三位老师的共同努力下，班里的孩子在不同程度上 都有了较大的进步，如：动手操作能力、语言能力、自理能力等 方面的进步都十分明显。
综上所述，有播种就会有收获，有付出就会有回报，天道酬 勤，诚不我欺，我们经过了半年的播种与栽培，终于收获了可喜 的成绩。但是我们也不会忘记在工作中仍存在有许多的不足与有 待改进之处，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己， 思想上松懈就会影响工作，今后，我会针对自己的不足之处，向 其他教师吸取更好的经验，虚心学习，兢兢业业地工作，争取更 好的成绩，争取做一名优秀的幼儿教师。
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