工作总结及思路

一年来，在教育局的正确领导下，我校坚持“为每位学生的幸福人生奠基”的办学理念，以“省两项评估”为契机，主要从优化环境建设，改善办学条件、规范学校管理，全面提高教育教学质量等几方面开展了以下工作，现总结如下：　　

一、创新思路，把握工作重点　　

在学校教育教学工作开展过程中，我们坚持做到“四个一”，即：明确一个办学思路——“向管理要质量，以质量求发展”；贯彻一个教育理念——“以人为本，依法治校”；强化一个工作基础——“抓好队伍建设，提升学校管理水平”；突出一个管理重点——“把课堂管理作为重中之重，创建高效课堂，向课堂要效益”。在学校的教育教学中，我们坚持“以人为本”的教学理念，努力寻找应试教育与素质教育的最佳结合点，落实新课标，要求教师们努力做到因材施教，科学管理，帮助不同层次的学生在各自的学习基础上取得进步，注重培养学生做人的优秀品质。我们明确把握重点，紧紧围绕校园规划建设、学校环境和文化建设、教育教学质量的提升等四个方面开展工作，以实现教师与学生的和谐发展，推动学校健康稳定地发展。　　

二、改善校园环境和设施，强化人文氛围　　

在教育局支持、社区及社会各界的帮助下，投资四十多万元进行校舍危房改造，硬化院落，绿化校园；经过多方筹集资金进行软硬件建设：将教学楼破朽的木窗更换为塑钢窗户，更换了36个防盗门；购置隔离屏风办公桌椅12套，教师电脑10台，组建了教师电子办公室；改造微机室，更换学生电脑桌24张，增加学生机12台，更换液晶显示器5台，重布了线路，增加多媒体1台。目前达到师生一人一机；油漆仪器柜12个，订做积木凳20个、图书柜8组，新增图书400本，粉刷室内外墙壁，油漆室内外围墙、栏杆达3000多平米；为专用教室配备了窗帘17个；添置了幼儿学具、玩具等用品500余件；栽种杨树200多棵，绿化美化了“林中花园”1000余平米。　　

我们根据学校办学理念和校园文化建设主题，力争让校园的每一面墙壁都会说话、每一处景点都能育人，使校园处处体现出鲜明而又浓郁的文化氛围；让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。　　

1、强化环境管理。经过广泛征求师生意见，我校进一步修订完善了班级、卫生区、功能室等环境卫生评比制度，责任到人，明确分工，要求清楚。目前，校园干净整洁，树木花草相映成趣；教室、办公室窗明几净布置规范，班级布置个性突出。　　

2、加强文化建设。学校发动全体师生集思广益，结合办学特色和现代教育思想，归纳、提炼出“文明、勤奋、团结、创新”的校训；“为每个孩子的幸福人生奠基”的办学理念；“勤奋、严谨、求实、进取”的校风；“爱生、善导、敬业、奉献”的教风；“自信、善问、乐学、求真”的学风。为此，我们注重培育校园人文精神，彰显校园特色文化，做到一石一墙会说话，一草一木皆有情，引导学生立大志、爱动脑、勤动手、求上进；充分利用广播、板报、橱窗、墙壁等校园媒介，设计温馨提示、介绍健康小常识、安全常规、师生作品展示等版面，努力使学生充分感受人文关爱，让他们在潜移默化中受到教育。　　

3、丰富课余生活。　　

（1）充分利用“六一”、“国庆”等重大节日，举行文艺汇演、演讲比赛、武术、跳绳、书画展等活动，促进学生特长发挥。教师节节目《温馨校园师爱无言》荣获区级三等奖；矿区第二届英语课本剧荣获三等奖。　　

（2）每天上午的大课间除了集体的广播操外，还安排了“跳转五彩绳”特色体育活动，每天下午半小时的师生同跳活动，既愉悦了身心，又强健了体魄；开设“快乐课堂”。利用双周、单周交替进行书法、绘画、剪纸、舞蹈、讲故事等多种兴趣小组活动；学生的“读、写、绘”等精美作品精彩丰呈。读书活动中的绘画、故事演讲比赛分获市、区级一、二等奖；王成慧同学的《祖国未来》、马思颖同学的《畅想未来》、赵丽洁同学的《太空家园》三幅绘画作品分别获省级“校外教育杯”书画大赛二、三等奖。　　

通过这些丰富多彩的活动，不仅激发了学生多元的学习兴趣，而且培养了学生克服困难的意志品质，更提高了学生的合作交往能力。　　

三、抓队伍建设，提升管理水平　　

教师是教学和管理的主体，教师素质的提高是提升学校管理水平和提高教学质量的保障。我们采取以下措施加强教师队伍建设：　　

1、学习先进学校的管理经验和教学经验。通过培训学习促使全体教师教育思想、教育理念适应新课程改革的要求。积极组织教研组长、班主任、教师到兄弟学校参观、学习、培训，以提高思想认识和业务素质；利用每周四集体学习时间，通过组织教师观看专家讲座、学习教育教学理论文章等形式，更新教师的教育教学观念、改进教育教学方法。实施“四个一”工程：教师每周写一篇读书笔记，每月一篇学习心得，每学期一篇教研论文，通过开展优秀论文、优秀教案、学科带头人评比等活动极大的调动了教师的工作积极性。其中杨彦云教师的德育论文获市级一等奖；赵玲玉教师的德育论文获二等奖，教育技术装备与实验教学优秀论文获一等奖；杨彦云和赵艳荣两位教师的教育随笔分别获省教育学委员会二等奖。　　

2、学习先进教改经验，大胆进行课堂教学改革。我们提出新课改的指导思想是：相信学生，依靠学生，解放学生，发展学生。课堂模式为：“先学后教，快乐学习”。课改理念为：“教师的精彩不代表学生的精彩，而学生的精彩一定能代表教师的精彩”。通过课改实验，学生学习兴趣浓厚了，教师教学研究的主动意识大为提高。武巨龙老师的“快乐英语教学”多次在互助共赢活动中受到上级领导及同仁者的好评；同时在师德演讲和教师风采大赛中双双获奖，学校教学成绩名列前茅。　　

3、充分发挥教研组作用。进行校内教研和联片教研，校长和教导主任也深入到教学第一线进行听课、评课。要求每位教师每次听评课都要对照个人素质提高计划来进行，并进行教学反思。同时指导教师重点研究教学设计的合理性和教学行为的有效性，通过理论知识、操作技能的全方位目标落实，促进教师的专业成长，为打造高效的课堂教学，为全面提升我校教学质量打下了坚实的基础。　　

四、抓常规管理，提升教学质量　　

1、严格执行国家课程计划，制定了合理、科学的课程实施计划，开齐、开足了各门课程。　　

2、从抓好落实集体教研、同科备课、上课、听评课、作业批改、学生辅导、教学评价等各个教学环节入手，向每一个教学环节要质量，向课堂管理要效益，将常规的落实纳入了教师教学业绩考查范围并实行量化管理，实现由“粗放管理”到“精细管理”的转变，从严要求，从细管理，科学管理，提升质量。　　

3、改进了教学过程和教学质量评估手段，通过课堂考查、抽查与问卷调查等手段及时获取教学各环节的相关信息，加强了对教学过程的监控力度，激发了教师工作的积极性和竞争力，全面提高了教育教学质量。　　

经过全体师生的同心协力，克难攻坚，迎接了“省两项评估”验收并顺利通过，较好地完成了各项工作任务，稳定中求发展的良好局面逐步形成。　　

五、2013年工作思路　　

以培养德智体美劳全面发展的一代新人为根本宗旨，紧紧围绕“全面实施素质教育，提高教育教学质量，办好满意学校”这个中心。以德治校、质量立校、特色活校，科研兴校，立足新起点，开创新局面。　　

主要工作目标及措施　　

1、坚持师德领先。打造一支师德高、有素质、有特色、有魅力的教师队伍。组织教师学习，继续开设教育讲堂。以教育法规为根本，以《中小学教师职业道德规范》为基础，培养教师奉献意识、创新意识、团结合作意识。树立“学高为师、身正为范、教书育人、为人师表、爱岗敬业”的从业准则，成为学生成长道路上的引路人。　　

2、加强教师队伍建设。（1）实施“青蓝工程”，开展师徒结对活动。（2）做好骨干教师和学科带头人的培养工作。为他们提供学习、进修、考察机会，提供研究、展示的平台。（3）骨干教师和学科带头人纳入绩效考核机制。　　

3、完善教学常规管理。（1）抓好日常教学中备课、讲课、批改作业、辅导学生等改进工作。（2）加大对教师课堂教学常规的检查、调控、反馈、评价工作。（3）认真组织开展“校本大练兵”及“课后研讨”活动。（4）落实听课制度校长每学期不少于40节，主任不少于50节，每位教师不少于20节。（5）切实落实教学评估工作，提高教学研讨的针对性和时效性，全面提高教育教学质量。　　

4、搭建学生多元发展的成长桥。以德育创新为龙头，以活动为载体，以学生文明礼仪、养成教育为突破口，提高德育教育的实效性，从而不断提高学校育人品位。（1）道德成长桥：根据主题观看优秀电影丰富校园德育；（2）搭建兴趣发展桥：组建书法、绘画、剪纸、讲故事等兴趣小组。（3）特长展示桥：校园擂台赛，为学生展示特长搭建桥梁和舞台；开展“经典诵读”建书香校园活动。（4）自信合作桥：利用校园文化艺术节，培养学生自信能力、合作意识，继续办好《涧底阳光》校报；(5)强健体魄桥：除规范“跳转五彩绳”特色运动外，要求师生每人至少参加一项体育运动并坚持锻炼。